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UNIVERSIDAD GALILEO
IDEA
CEI: Poptun
Nombre de la Carrera: Licenciatura en Administración de Empresas
Curso: Administración Moderna 2
Horario: sábado 15:00 p.m.
Tutor: Lic. Maira Pinelo

Tarea 8

Cambio y desarrollo organizacional

Wiliam
Manchame
Carné 18002382
Fecha de entrega 19/06/2022
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INDICE
INTRODUCCION......................................................................................................................... 3
OBJETIVOS................................................................................................................................. 4
¿EN QUE CONSISTE EL CAMBIO DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES?.............................5
2. ¿QUE PROVOCA EL CAMBIO EN LA ACTITUD DEL PERSONAL DE LAS
ORGANIZACIONES?
6
3. ¿CUALES SON LAS DOS CONDICIONES PARA QUE LA TENSION POTENCIAL SE
CONVIERTA EN TENSION REAL?
7
4. ¿QUE ESTRATEGIAS SE PUEDEN UTILIZAR PARA SUPERAR LA RESISTENCIA AL
CAMBIO?
8
5. ¿CUAL ESTRATEGIA UTILIZA SU ORGANIZACIÓN PARA SUPERAR LA RESISTANCIA AL
CAMBIO?
8
CONCLUSIONES........................................................................................................................ 9
BIBLIOGRAFIA............................................................................................................................ 9
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INTRODUCCION
La administración del cambio es el mecanismo de transformación que garantiza el éxito
de las organizaciones a través del reconocimiento del cambio humano.

Considera los procesos y actividades que ayudan a las organizaciones a adoptar

cambios, ya sea en sus estrategias, estructuras y cultura. Así, cada una de las
organizaciones presenta una situación particular, aunque se encuentren ubicadas
dentro del mismo contexto socio cultural.

La influencia del entorno y de cómo interactúa cada uno de sus componentes, la acción
diferenciada del director como líder y gestor del conocimiento bajo ciertas condiciones,
la forma en que se lleva a cabo el proceso de organización, la historia de cada
institución, así como las expectativas fijadas en relación a la mejora, establecen un
proceso de diferenciación entre las organizaciones, no sólo desde la creación de una
personalidad propia para cada una de ellas, sino desde su capacidad para aprender
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OBJETIVOS
El concepto de Desarrollo Organizacional ha ido evolucionando, por sus aportaciones
actualmente se considera una herramienta de planificación de las relaciones sociales
de producción y como generador de desarrollo socioeconómico. Algunos de los
objetivos que persigue son:

1. Integra la visión de los integrantes de la organización con la filosofía

institucional (misión, visión y valores).
2. Toma de decisiones más eficientes distribuyendo el poder entre los
diferentes actores involucrados y grupos de interés.
3. Resolución de conflictos internos y fortalece las relaciones de confianza entre
los individuos.
4. Favorece la adaptación de la organización en un entorno dinámico e incierto.
5. Brinda claridad y compromiso hacia los objetivos de la organización.
6. Genera un aprendizaje organizacional a partir de la experiencia y los
errores cometidos.
7. Aprender a aprender, promueve el aprendizaje y la mejora continua.
8. Desarrolla la capacidad de auto análisis.
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¿EN QUE CONSISTE EL CAMBIO DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES?

Hoy en día se requiere que las organizaciones desarrollen cada vez más su capacidad
para resolver problemas y traten de ajustarse a las exigencias del entorno a través 3 de
procesos de innovación.

En este sentido, la gestión del conocimiento por parte de los directores parece ser
determinante. A pesar de esto, las posturas prevalecientes no han permitido aclarar el
panorama relacionado con el impacto que tiene el director escolar en el aprendizaje de
los centros escolares.

Se muestran posturas que van desde considerar a la gestoría como claro diferenciador
de los procesos normalizados, hasta aquellas que ensalzan el trabajo del director a
través del liderazgo que pueda ejercer. Por otro lado, se establece que existen ciertas
condiciones organizacionales: estrategias, estructuras, cultura y redes sociales, que
pueden facilitar o inhibir el trabajo del director, y permitirle, hasta cierto punto, ser más
gestor y/o líder de los procesos de aprendizaje.

Se concluye que la eficacia de la gestión depende de los resultados y beneficios que

desea alcanzar la organización, y la eficacia del liderazgo consiste en la creación de
una visión compartida, una visión que altere la forma en que las personas piensan
sobre lo que es deseable, posible y necesario. Por todo esto, vale la pena indagar qué
acciones concretas e intenciones del director influyen en el aprendizaje organizacional,
y aclarar el panorama sobre la importancia que tiene el trabajo del director en los
centros escolares.
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2. ¿QUE PROVOCA EL CAMBIO EN LA ACTITUD DEL PERSONAL DE

LAS ORGANIZACIONES?
Para implementar una mejora, optimizar un proceso o desarrollar habilidades, se debe
pasar por un proceso de cambio. Todo cambio implica fuerzas positivas o de apoyo y
las negativas o de resistencia.

Estas últimas constituyen uno de los mayores retos a vencer, ya que el enfoque
principal del DO se centra en cambiar la cultura de la organización. Es importante
recalcar que después de implementar cualquier cambio, se le debe reforzar hasta que
se adapte y fije en la conducta.

Existe una variedad de enfoques para implementar un cambio, pueden ser

estructurados, implícitos, explícitos, de visualización y de prioridades, entre otros. El
análisis de cada situación en particular servirá para la elección del enfoque y tipo de
cambio que se desea aplicar, ya sea gradual, radical, o sistemático.

La estrategia para el cambio que comúnmente se utiliza es la denominada

normativa- reeducativa. Esta estrategia se basa en la retroalimentación y consiste en
reeducar a las personas para que comprendan y puedan llevar a cabo los cambios
necesarios.
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3. ¿CUALES SON LAS DOS CONDICIONES PARA QUE LA TENSION

POTENCIAL SE CONVIERTA EN TENSION REAL?

El objetivo de implementar un cambio organizacional es el mejorar los resultados de la

operación y de las condiciones de las personas que conforman la organización.

Para estructurar un plan de acción que conlleve un cambio significativo, primeramente,

se debe estudiar el comportamiento organizacional. La filosofía del Comportamiento
Organizacional (CO) tiene un enfoque de apoyo y está orientada a los recursos
humanos. El CO investiga el impacto que los individuos, los grupos y la estructura
tienen sobre el comportamiento dentro de las organizaciones, con el propósito de
aplicar tal conocimiento al mejoramiento de la eficacia de la organización.

Entre las variables que se toman en cuenta en el estudio del CO destacan:

productividad, ausentismo, personalidad, valores, comportamiento en grupo y
satisfacción en el trabajo. Sin embargo, el CO posee un lado negativo, ya que los
conocimientos y técnicas de esta teoría pueden utilizarse para obtener resultados tanto
positivos como negativos.

Cuando es utilizado con intenciones no éticas, se puede prestar para manipular a las
personas en lugar de ayudarlas a desarrollar su potencial. Esta posibilidad existe en
cualquier campo de conocimiento, por lo que no implica una especial limitación. Por lo
tanto, es de suma importancia que la organización en sus distintos niveles esté dirigida
por personas con alta integridad ética y moral.
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4. ¿QUE ESTRATEGIAS SE PUEDEN UTILIZAR PARA SUPERAR LA

RESISTENCIA AL CAMBIO?

La resistencia al cambio es un factor que invariablemente se presenta en las distintas

fases del DO. Se han desarrollado una serie de recomendaciones y técnicas
encaminadas a la eliminación del estado de resistencia que afecta el clima laboral y el
logro de los objetivos organizacionales.

Entre las principales recomendaciones para lidiar con el cambio destacan las
siguientes: anticipar el cambio, adaptarse a la nueva situación en el menor tiempo
posible, disfrutar o al menos encontrar aspectos positivos, vencer el miedo a lo
desconocido , eliminar hábitos y tendencias conservadoras, ser flexible, mantener una
actitud positiva, prepararse ante la posibilidad de cambios periódicos o constantes; y
por último, el estar atento a los pequeños cambios lo cual permite una mayor
adaptación ante cambios más radicales.

5. ¿CUAL ESTRATEGIA UTILIZA SU ORGANIZACIÓN PARA SUPERAR

LA RESISTANCIA AL CAMBIO?
Actualmente estamos atravesando un cambio organizacional de los lideres de algunas
áreas, estos cambios están siendo vistos como estratégicos por parte de los
encargados, pero por parte del área administrativa se toma como un cambio donde ya
se sabe las personas que estarán ocupando cargos claves, personas que
probablemente estén capacitadas o no, pero de alguna manera se observa una
manipulación en la elección de las personas por que son personas que son muy
cercanas a las personas de altos mandos.
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CONCLUSIONES

El desarrollo organizacional es un proceso que genera cambios positivos debido a que

responde a las necesidades de las organizaciones y las conduce a los objetivos que
éstas quieren llegar, a partir de una evaluación de la organización que considera su
estructura, actividades, propósito, presupuesto y recursos con los que cuenta para lleva
a cabo su función.

El proceso debe ser a mediano y largo plazo, no está sujeto a una temporalidad ya que
responde a la naturaleza, recursos y requerimientos de cada organización.

Como resultado, el modelo de desarrollo organizacional propuesto genera un proceso

dinámico, participativo e incluyente entre todas las áreas que comprenden las
organización. En el caso de las OSC que han realizado procesos de desarrollo
organizacional tienen una participación activa y mayor capacidad de intervención en
asuntos públicos de su interés
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BIBLIOGRAFIA

https://www.youtube.com/watch?v=EinotCVXKHo