PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVAS

PAAS N° 15
“DESARROLLAMOS Y APLICAMOS ELABORANDO UNA TARJETA A PAPÁ CON MATERIAL RECIOCLAJE”

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ZULLY YANNYNA VASQUEZ FUSTAMANTE FECHA 14 junio 6to B – 16 junio 6TO A
ÁREA CURRICULAR Arte NIVEL/GRADO V - 6TO
N° DE HORAS 2 horas cronológicas UNIDAD II
ENLACE DE CLASE EN VIVO Meet Cubicol

ENFOQUE TRANSVERSAL Y EJE TRANSVERSAL INSTITUCIONAL

EJE TRANSVERSAL Evangelizando en la fe, a través de la palara de Dios, vivida y anunciada; construyendo así el Reino de Dios en
INSTITUCIONAL el mundo con valores cristocéntrico, marianos franciscanos
ENFOQUE TRANVERSAL VALOR COMPORTAMIENTO
ENFOQUE FRATERNIDAD Muestra actitudes motivadoras con frases o palabras
INTERCULTURAL de aliento hacia sus compañeros.

COMPETENCIA TRANSVERSAL
COMPETENCIA SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDAD(ES) DESEMPEÑO(S)
EVALUACIÓN
SE DESENVUELVE EN NIVEL 5: Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando personaliza de
LOS ENTORNOS manera coherente y organizada su espacio virtual representando su identidad,
VIRTUALES conocimiento y formas de interacción con otros. Elabora material digital
GENERADOS POR LAS (presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) comparando y Lista de cotejo
TIC seleccionando distintas actividades según sus necesidades, actitudes y
valores.

PROPÓSITO – EVIDENCIA - PRODUCTOS

COMPETENCIAS APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES
CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE EVALUACION
Desarrolla y aplica diseños - Desarrolla su creatividad.
relevantes, elaborando una tarjeta a
Desarrolla y aplica criterios papito con material reciclable con -Desarrolla y participa en el procedimiento
relevantes para evaluar una base en la información que maneja
manifestación artística, con base sobre su forma y contexto de
Reflexiona creativa y _ Desarrolla y aplica el modelo de una
en la información que maneja creación, y ensaya una postura
críticamente tarjeta a papito.
sobre su forma y contexto de personal frente a ella.
creación, y ensaya una postura
personal frente a ella. _Utiliza material concreto reciclable.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (PRODUCTO)

Desarrolla y aplica una tarjeta a papito resaltando su manifestación artística. Muestra actitudes motivadoras con frases o palabras de aliento
hacia sus compañeros.

NORMAS DE CONVIVENCIA
- Para tener una sana convivencia en el aula virtual te pido tener en cuenta los siguientes acuerdos:
 Ingresa puntual a clases.
 Recuerda solicitar permiso para hablar y esperar el turno para expresar tus ideas, respetando la de tus compañeros.
 Muestra empatía con todos tus compañeros.
 Asiste con adecuada presentación.

SECUENCIA DIDÁCTICA
 PROCESOS TIEMP
ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGÓGICOS O
Iniciamos la sesión Hoy7 de junio l iniciamos con la oración del día que se presenta a
continuación a cargo de un estudiante del aula, el cual puede agregar su PPT
agradecimiento o petición. Participación de
Cantamos: SEÑOR,TEN PIEDAD estudiantes
Recordamos las normas de convivencia virtual Información
En esta situación de pandemia que estamos atravesando debemos seguir con el Lápiz
protocolo de seguridad. Lista de cotejo
Observamos y leemos
 PROBLEMATIZACIÓ
N 10m
INICIO

 MOTIVACIÓN
 SABERES PREVIOS
 PROPÓSITO Y ¿Qué significa este mensaje para ti? ¿Cómo
ORGANIZACIÓN consideras el rol de tu papá?

El propósito del día de hoy:. Desarrollamos y

aplicamos diseños relevantes elaborando una
tarjeta a papá con material reciclable con base
en la información que maneja sobre su forma y
contexto de creación escribiendo palabras
alusivas por el día del padre.

¿Cómo puedes expresar nuestro propósito? ¿Qué realizaremos? ¿Cómo lo

realizaremos? ¿tienes alguna idea para realizarlo? PPT
Los estudiantes participan brindando propuestas de diseños combinado los materiales. Sketch book
MOTIVACIÓN - METACOGNICIÓN

Luego la docente presenta un video donde observaran y anotaran el procedimiento: Lápiz

EVALUACIÓN FORMATIVA
https://www.youtube.com/watch?v=wE5Olh70ZCE Lista de cotejo
https://www.youtube.com/watch?v=a0H9XBu0WiI 25m
¿Qué les pareció el modelo? ¿Quieres trabajarlo? ¿Qué necesitaremos para realizar
nuestro trabajo?
- Cartulina del color de tu preferencia
- Papel blanco
PROCESO

 GESTION DEL - Silicona liquida

APRENDIZAJE - Tijera
- Stikers para decorar
La docente también orienta que pueden hacerlo de forma creativa, incentivando a la
creatividad.
Sacaran sus materiales que con anticipación se pidieron
Es hora de utilizar nuestra creatividad para nuestro trabajo.
Invitaremos a un estudiantes a verbalizar el procedimiento ¿Qué entendio?
¿Qué estamos realizando? ¿Para que? ¿A qué nos ayudara?
PRODUCTO: Desarrolla y aplica una tarjeta creativa por el día del padre resaltando su
manifestación artística. Muestra actitudes motivadoras con frases o palabras de aliento
hacia sus compañeros.
- Presenta en la clase el producto del día para retroalimentarlo y describe su trabajo, valorando su
trabajo y las emociones que sintió al realizarlo y ver el producto final mostrando empatía ante las
dificultades de los demás y comunicándolas a quien corresponde.
COEVALUACION:
CRITERIOS DE EVALUACION Muy bien bien Lo estoy intentando
- Desarrolla su creatividad. 25m
-Desarrolla y participa en el
procedimiento
SALIDA

 EVALUACIÓN
_ Desarrolla y aplica el modelo de
una tarjeta por el dia del padre
_Utiliza material concreto
reciclable.
Metacognición:
¿Qué realizamos el día de hoy? ¿Qué técnica usaste para realizar el trabajo? ¿En qué
consiste la técnica? ¿De qué manera te ayudara esta técnica?
TRANSFERENCIA:
Se invita al estudiante a expresar el desarrollo de su trabajo y que le motivo hacerlo.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA

Lista de cotejo - Programación de Arte.
 --------------------------------
Katia Ordoñez Zavala
--------------------------------
Zully Yannyna Vásquez
LISTA DE COTEJO DE ARTE SESIÓN 15
V°B° Coordinación de Nivel
Docente

“ DESARROLLAMOS Y APLICAMOS ELABORANDO UNA TARJETA CON MATERIAL

RECICLABLE POR EL DIA DEL PADRE”
PROFESORA: CAPACIDAD: Reflexiona creativa y críticamente 6TO
Zully Vásquez DESEMPEÑO PRECISADO Desarrolla y aplica diseños relevantes, elaborando una tarjeta a papito
con material reciclable con base en la información que maneja sobre su forma y contexto de creación, y A
ensaya una postura personal frente a ella.
Fecha: 17 /06/22 Sección: A Bimestre: II PRIMARIA

NOMBRES Y APELLIDOS - Desarrolla -Desarrolla y _ Desarrolla y Utiliza material

su participa en aplica el concreto
creatividad. el modelo de reciclable.
procedimient una tarjeta a
o su papito

1.CHAHUA SALGUERAN Valentina _

2.ESCATE PAUCAR Valeria Nathaly

3. GIL SALVATIERRA, Zaylee Paris

4. GUIZADO VARILLAS Britany Celeste

5. HERENCIA MUCHAYPIÑA José Luis Luciano

6. HERRERA ROMERO Oscar Alberto

7. HURTADO ASTUQUIPAN, Daniela Luciana

8. JAIME MILLA Luciana Fernanda

9. JARAMILLO LINGAN, Ximena Valentina

10 MANCILLA SEMINARIO, Domenika Alessia

11. MARTINEZ QQUECCANO, Valeria Camila

12. MORY DELZO, Juan Augusto

13. NINA LUQUE Yolanthe Mabel Romina

14. PAREDES CHUMPITAZ, Valentinas Sallete

15. PAREDES FLORES, Luana Gabriela.

16 QUISPE VIDAL, Rafael Alberto

17. ROSAS CARRILLO, Iker Sebastián

18. SALAS LOPEZ Azucena Elisa

19. SANCHEZ GELLCHES, Juan Diego

20.SIGUEÑAS ANGELES Samuel

21.TORRES SEGAMA Williams Alonso

22.VICENTE GRADOS
Héctor André
23.YACTAYO POMA Camila Valentina

24. YAIPEN SALAZAR Paris


PROFESORA: Zully Vásquez
“ DESARROLLAMOS Y APLICAMOS UN SOUVENIR DE UNA PARIHUANA CON
MATERIAL RECICLABLE”
CAPACIDAD: Reflexiona creativa y críticamente sobre 6TO
DESEMPEÑO PRECISADO: Desarrolla y aplica diseños relevantes, elaborando una tarjeta a
papito con material reciclable con base en la información que maneja sobre su forma y contexto de B
creación, y ensaya una postura personal frente a ella.
Fecha: 14 /05/22 Sección: B Bimestre: II PRIMARIA

NOMBRES Y APELLIDOS - Desarrolla su -Desarrolla y _ Desarrolla Utiliza

creatividad. participa en y aplica el material
el modelo de concreto
procedimient una tarjeta a reciclable.
o su papito

1.ALVAREZ PEÑA Diego Alonso

2.ARAUCO PORRAS, Adriano Stefano
3.AYUNI LUDENA, Juan Carlos
4. CAMACHO FAJARDO, SOFIA STEPHANIA
5. CRUZ PENA, Mariana Abigail
6. FLORES FALLA Fatima Valentina
7. GONZALES RUIZ, Fergie Valentina
8.GUILLEN NICOLAS, Abel Jean Carlo
9. HERNANDEZ SAMAN, Ivanna Daniela
10. HUERTAS CUADROS Cristopher Antonio
11. HUAMAN VARGAS MACHUCA, Gustavo Mathias
12 LEON INGA, Mathias Enrique Santiago
13. MAMANI BARRIENTOS Fabricio Sebastián
14. LOPEZ PATIÑO, Leonardo Mateo
15.MATA OROZCO Mathew Allarick
16. MORALES PORRAS, Thiago Alfredo
17. OCHOA ROJAS, Isabel Cristina
18 RODRIGUEZ AGUILAR, Jeffrey Rolando
19 RUIZ CAMPOS, Abril
20.SENMACHE ESPINOZA Mariana
21 .TIPISMANA ORTIZ, Jimena Lucia
22.TORRES MANCO, Diego Alexis
23. VARA BASILIO, Camila Solange
24. VARA CARBAJAL, Doménica Zoraida

INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN DE PLANIFICACIÓN DE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVAS
Paz y bien estimado (a) docente, el presente instrumento es una guía para autoevaluar tu labor en la PAAS de las áreas a tu cargo, atiende las observaciones y
marca con un (√) el registro y con (x) sino registra. La coordinadora redactará el comentario al respecto en la columna correspondiente.

 Nombres y apellidos Zully Yannyna Vásquez Fustamante

 Área (especificar el grupo de PAAS) ARTE

 Edad/año/grado/sección (especificar las que corresponda) 6TO GRADO A Y B

CRITERIOS NO OBSERVACIÓN DE LA
REGISTRA
REGISTRA COORDINADORA

Registro el número de PAAS acorde a la semana de la unidad. X

 Relaciono el título de la PAAS con la evidencia del aprendizaje. X

Indico nombre y apellido del docente, de la docente. X

Registro la fecha actualizada. X

Señalo el área curricular. X

Señalo nivel/grado. X

Indico el número de horas. X

Registro el tipo de enlace como recurso. X

Señalo el eje transversal se evidencia en la PAAS ( en el inicio de la X

sesión).

Señalo que el enfoque transversal, valor y comportamiento va acorde a X

la evidencia.

Evidencio la competencia transversal en la gestión del X

aprendizaje y/o evaluación.

Relaciono la competencia con el desempeño específico. X

Orienta la capacidad a los desempeños X

SOBRE PROPÓSITO, EVIDENCIA,
PRODUCTOS Y NORMAS DE

Señala, la evidencia del aprendizaje, el producto. X

CONVIVENCIA

Señala, la evidencia del aprendizaje, la actitud. X

Relaciono, la evidencia del aprendizaje con los desempeños X

específicos.

Evidencio las normas de convivencia. X

Evidencio las normas de convivencia en el desarrollo de la PAAS. X

señalo que los procesos didácticos van acorde a la competencia del X

DIDÁCTICA
SECUENCIA

área.
SOBRE LA

Considero en la PAAS el hecho de situar el aprendizaje, lo X

contextualiza.
 Mantengo en la PAAS, el aprendizaje situado, de acuerdo a las X
competencias desarrolladas.
Propongo que el desarrollo de las actividades de la PAAS permitan que X
el estudiante conozca sus fortalezas y debilidades.(autoconocimiento)

Propongo que el desarrollo de las actividades de la PAAS permitan que X

el estudiante describa el contexto que vive,

Propongo que el desarrollo de las actividades de la PAAS permitan la X

evaluación de proceso, con el docente como guía y al estudiante como
protagonista.

Propongo que el desarrollo de las actividades de la PAAS evidencien X

acciones de retroalimentación.

Propongo que el desarrollo de las actividades de la PAAS evidencien , X

evidencian acciones de trasferencia.

Señalo que los criterios del instrumento de evaluación responden a la X

capacidad y desempeño específico.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN

Registro bibliografía y webgrafía de acuerdo a lo planificado en las X

PAAS.
SOBRE EL

Registro recursos en la PAAS acorde a lo planificado. X

ADEC. Registro adecuación curricular en uno de sus aspectos. X

CURR

DATOS DE Registro mi firma en la PAAS. X

REGISTRO
Entrego mi PAAS, a tiempo. (Viernes). X

Registro webgrafía para el estudiante, estas páginas X

corresponden a las del área y son confiables.

Registro las firmas correspondientes desde el nombre de la X

REGISTRO
SOBRE EL

FIRMAS

docente (señalar cargo), coordinadora de nivel (señalar

DE

nombre y cargo), coordinadora general (dependiendo del

mismo, señalar nombre y cargo ).

DATOS DE Entrego el sílabo de las áreas que me corresponden en el plazo X 10/ 06/22
REGISTRO señalado escribir la fecha).

Elevo el sílabo de las áreas que me corresponden a la plataforma X

en el plazo señalado (escribir la fecha).