SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 06

NOMBRE DE LA Indagamos sobre los tintes ecológicos que usaremos en nuestro proyecto
SESIÓN/ACTIVIDAD artístico (Complementario 2)

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa 5. Área: Ciencia y Tecnología
2. Profesor (a) 6. Grado y sección 1º y 2º
3. Nivel Secundaria 7. Fecha.
4. Duración 2 hora 8. Turno:

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO DE
COMPETENCIA DE CRITERIO DE INST.
CAPACIDADES GRADO Y/O
S APRENDIZAJ EVALUACION EVA
DESEMPEÑOS
E
Indaga mediante  Problematiza Obtiene y organiza datos
Explicamos a
Verificamos y Lista de
métodos científicos situaciones cualitativos/cuantitativos
través de nuestro
explicamos nuestro cotejo
para construir a partir de la
proyecto artístico
proyecto artístico en
para hacer observación y concretar
conocimientos indagación de lo que se a
los proyectos artísticos y una exposición
 Diseña ecológicos usando los utilizado como
grupal
estrategias instrumentos los
con tintes y
para hacer propiedad y seguridad. realizan una
indagación exposición
 Genera y grupal.
registra datos o
información
 Analiza datos
e información
 Evalúa y
comunica el
proceso y
resultado de su
indagación
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC:
 Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
ACTITUD O
ENFOQUE
VALORES ACCIONES SE DEMUESTRA CUANDO
TRANSVERSAL
OBSERVABLES
ENFOQUE DE Empatía
ORIENTACION Respeto Los estudiantes reflexionan en torno de los tintes
Puntualidad
AL BIEN ecológicos y saber cómo prevenirlas teniendo en
Responsable
COMUN cuenta la situación de cómo utilizar el agua.

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
ANTES DEL INICIO DE LA
Comunicado
SESIÓN
- El docente comunica como deberá ser la clase de los tintes ecológicos donde informa
5 min.
a los estudiantes, da algunas pautas concretas.

Página | 1
 DURANTE EL DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
M PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS T.
- El docente saluda cordialmente a los estudiantes indicándoles que contesten su
saludo y dejen su nombre para tener presente el número de estudiantes que
participarán en el desarrollo de los aprendizajes.
- Antes que inicie la clase “Aprendo en casa” se indicara:
Tema: Indagamos sobre los tintes ecológicos que usaremos en nuestro proyecto
artístico
Propósito de la Eda: Fortalecer nuestra convivencia desde la diversidad, valorando mi
identidad cultural y la de los demás, expresado en una feria intercultural.
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
Capacidades:
 Problematiza situaciones para hacer indagación 10 min
INI CIO

 Diseña estrategias para hacer indagación

 Genera y registra datos o información
 Analiza datos e información
 Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación
Y finalmente se les indica cuando termine la clase se pasará a la ronda de preguntas
con relación al tema tratado que se concreta el reto de la sesión.
- Para poder trabajar mejor se les recordará las Normas de Convivencia (NC):
NC1: Muestra cortesía, amabilidad y educación al docente o compañeros de aula
NC2: Lavarse las manos con agua y jabón como mínimo durante 20 segundos si va a
los servicios higiénicos.
- Luego hacemos observar un video sobre las enfermedades respiratorias para poder
motivar al estudiante: https://www.youtube.com/watch?v=dXmYEgdqY_4 Videos
- La docente o docente información sobre el tema: Indagamos sobre los tintes Cuadernos
ecológicos que usaremos en nuestro proyecto artístico Lapiceros
- El docente indica a los estudiantes que si tuvieran dudas pueden alzar la mano y Lápices
preguntar sobre el tema y así se realiza sobre las enfermedades respiratorias. Regla
- El docente inicia la sesión con el planteamiento de la situación significativa Tableta
- El docente plantea preguntas a los estudiantes para que reflexionen y respondan
DESARROLLO

- El docente apoya la lectura dando explicaciones precisas y concisas

- El docente plantea preguntas a los estudiantes para que reflexionen y respondan
- El docente indica a los estudiantes que deben observar el video “tintes ecológicos” a 60 min
lo largo del desarrollo de las actividades el docente absolverá las dudas que se les
haya presentado entre estudiantes y aprovechará para realizar la retroalimentación
(Es cierto que la docente puede hacer el proceso de retroalimentación en cualquier
momento de necesidad o duda de un estudiante; pero en esta parte se podrá aclarar
aquello que tal vez no haya sido bien interpretada para evitar ambigüedades).
sistematización de saberes y aportes dados por los alumnos sobre el tema y se
compartirá por cada estudiante.
- EL docente presenta el reto en la sección de actividades para poder lograr las
competencias.
- La docente indicando a todos para que puedan terminar la evidencia que se dejó para
desarrollar y poder evaluar.
- Se hace una concientización de lo trabajado y su aplicación a la vida diaria.
- Meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Por qué es
CIERRE

importante lo aprendido? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? ¿Qué más necesito 15 min.
aprender para mejorar?
- Los estudiantes responden en diálogo abierto al docente.
- El docente resuelve las preguntas que surgen, felicita las actitudes positivas
evidenciadas durante la sesión.
- Da por concluida la sesión y los anima a seguir adelante. Las recomendaciones de
cuidado y prevención contra el COVID-19.

Página | 2
 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Indaga mediante Obtiene y organiza datos Explicamos a través de Lista de cotejo
métodos científicos cualitativos/cuantitativos a partir de la nuestro proyecto artístico
para construir observación y concretar los proyectos de lo que se a utilizado
conocimientos artísticos y ecológicos usando los como los tintes y realizan
instrumentos con propiedad y seguridad. una exposición grupal.

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS A SER EVALUADOS
Verificamos y explicamos nuestro proyecto artístico en una exposición
grupal.

CALIFICACION
ESTUDIANTES Observac
Si No Si No Si No

____________________ ______________________
__________________
FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL COORDINADOR
FIRMA DEL DOCENTE

Página | 3