UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ENTREVISTA DIRIGIDA A LAS AUTORIDADES

Grupo de Estudio Colegio Nacional “Juan Wisneth”

Nombre Entrevistado: MSc. Susana Cuichán

Cargo: Coordinadora Colegio “Juan Wisneth” EBSE

Tema: Rol del docente en el proceso de aprendizaje de la

asignatura de CIENCIAS NATURALES en
modalidad virtual de los estudiantes de Educación
básica superior Extraordinaria (EBSE) del Colegio
Juan Wisneth

Objetivo de la Entrevista Evaluar el rol del docente en el proceso de

aprendizaje de CIENCIAS NATURALES en
modalidad virtual de los estudiantes de Educación
básica superior Extraordinaria (EBSE) del Colegio
Juan Wisneth

Entrevistador Grupo 5.
Caiza Maribel
Chulca Kevin
Cuaspúd Nathaly

Instrucciones:

Estimada Autoridad por favor responda las siguientes preguntas. Su aporte es valioso en
el desarrollo de la presente investigación, que tiene fines estrictamente académicos
como parte de la asignatura de Investigación Educativa II.

Guía de Entrevista

1. ¿Qué estrategias se han implementado desde su gestión para desarrollar las

actividades académicas en la modalidad virtual?

2. Según su criterio ¿Qué estrategias de enseñanza aprendizaje aplican los docentes en

el proceso de aprendizaje de las asignaturas?

3. ¿Cómo califica usted el nivel de aprendizaje de Ciencias Naturales en modalidad

virtual?

4. Como autoridad ¿cuáles considera que son las causas para el bajo rendimiento en las
asignaturas?
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5. A su juicio ¿Qué beneficios se ha obtenido en el proceso de enseñanza aprendizaje

en la modalidad virtual?

GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

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Presentación y Análisis de Resultados de las Entrevistas aplicadas a las Autoridades de la Institución
Pregunta Entrevistado 1
MSc. Susana Cuichán
1. ¿Qué estrategias se han implementado Estrategias pedagógicas, interactividad,
desde su gestión para desarrollar las activos y constructores de su aprendizaje,
actividades académicas en la modalidad trabajos asincrónicos implemento manejo
virtual? de las plataformas Zoom y CEVIN es una
plataforma donde se trabaja aula invertida;
por ese medio se envía actividades teóricas
y en clase se realiza talleres y juegos en
línea.
2. Según su criterio ¿Qué estrategias de Adquieren conocimientos por medio de
enseñanza aprendizaje aplican los docentes foros, laboratorios virtuales, experimentos
en el proceso de aprendizaje de las caseros y de esa manera desarrollan el
asignaturas? conocimiento, además mediante refuerzos
académicos llegamos a todos los
estudiantes y tratamos de motivar a que
culminen el ciclo de estudio
correspondiente de 8vo a 10mo año.
3. ¿Cómo califica usted el nivel de Esta fue buena, porque mediante el
aprendizaje de Ciencias Naturales en desarrollo de proyectos se llega a los
alumnos con conocimientos y los refuerzos
Comentario del Investigador
En esta modalidad virtual ha sido un reto
tanto para estudiantes como para
docentes pues se vieron en la necesidad
de recurrir a plataformas ha instruirse con
la tecnología para que así los estudiantes
envíen sus tareas por medio de estas
plataformas y tengan clases. Y así mismo
esto ayuda a que los estudiantes sean
capaces de ser críticos y se autieduquen
con las tareas asincrónicas que fueron
parte de esta metodología de estudio.
A pesar del estudio virtual que es un
proceso muy diferente a la educación
presencial los docentes implementaron
métodos para poder impartir sus clases y
que stas sean endendibles mediante
experimentos como en el caso de una
germinacion de una planta, laboratorios
con video prácticos para reforzar su
proceso de enseñanza aprendizaje.
La educación virtual en cierto punto ha
sido de gran ayuda puesto que al
implementar nuevos métodos de estudio,
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modalidad virtual? de aprendizaje han sido útiles para sus hay contribuido con el proceso de
refuerzos y así logramos que nuestros enseñanza aprendizaje.
estudiantes aprendan.
4. Como autoridad ¿Cuáles considera que son ● Causa principal los recursos En este punto si fue una parte crítica
las causas para el bajo rendimiento en las económicos, no disponer de medios puesto que desde esta emergencia
asignaturas? tecnológicos y la parte de compromiso sanitaria que se vivió con lo del covid
tanto de estudiantes como padres de mucho de los padres se quedaron sin
familia. trabajos y junto con ello los recursos
● Deserción por falta de estos recursos, económicos bajaron y este es la principal
causa de un bajo rendimiento académico
trabajo social y psicología para así
puesto que dentro del hogar ahay
poder ayudarles, pero por la
preocupaciones y esto influye bastante en
emergencia sanitaria los padres 3l desempeño de los estudiantes. La falta
perdieron sus trabajos. de medios electrónicos para poder recibir
sus clases es otra de las causas sin estos
medios es difícil que ellos pudieran
aprender pues era la base para que ellos
pudieran aprendes en esta virtualidad.
5. A su juicio ¿Qué beneficios se ha obtenido El beneficio es mutuo pues nosotros como Tanto docentes como alumnos vieron la
en el proceso de enseñanza aprendizaje en docentes no impulsó a buscar nuevas forma de estar a la par con los medios
la modalidad virtual? estrategias de innovación para mantener la tecnológicos, las plataformas para así
atención de nuestros estudiantes. tener una buena comunicación.
Por otro lado, nuestros alumnos tuvieron
que perfeccionar el manejo de las TIC’s;
nosotros trabajos con estudiantes desde 15
años en adelantes.
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Anexo

Aplicación de Entrevista

Fuente: plataforma Zoom

Elaborado por: Equipo Investigador