Esc. Prim.

“Miguel Hidalgo”
C.C.T. 21DPR0480H

“PROYECTO ESCOLAR DE
MEJORA CONTINUA”

CICLO ESCOLAR 2022-2023

ZONA ESCOLAR 181
 DIAGNÓSTICO

Contexto escolar

La infraestructura de la institución cuenta con aulas didácticas, los pisos son de loseta y
cemento. La escuela cuenta con 12 aulas didácticas, dos por grado, una dirección,
existen otros espacios como: canchas de usos múltiples, sanitarios, desayunador
escolar, áreas verdes, periódico mural y bodegas. Los recursos disponible en el aula
didáctica de tercer grado grupo “A” son: 1 pizarrón blanco y una pizarra de gis, cada
estudiante cuenta con 1 mesa y su asiento, 1 escritorio con su silla para el docente.
La matrícula del centro escolar es de 278 alumnos mujeres 145 y 133 hombres, cada
grupo se conforma de 25 alumnados en promedio la plantilla del personal esta integra por
un director técnico y 12 docentes, siendo una institución de organización completa. Existe
consenso y esto permite que sea una institución de armonía, confianza, respeto y al
mismo tiempo de colaboración, ante las actividades escolares. Se procura que se
respeten los acuerdos para que los trabajos organizados en el Consejo Técnico escolar
se lleven a buen término.
 Contexto familiar

El nivel de escolaridad de los tutores es que el 50 % terminó la secundaria, el 45% tiene

primaria incompleta, el 3% termino el bachillerato y solo el 2% obtuvo su nivel de
licenciatura, las familias que conforman el grupo no cuentan con internet y presentan un
nivel socioeconómico bajo. Los tipos de familia que existen principalmente son
monoparental y nuclear.
Los habitantes tienen diversas actividades económicas que se relacionan con el
comercio como: la elaboración y venta de alcancias de yeso, la fabricación del mandil;
otra fuente de ingresos es la agricultura.Distinta de las otras fuentes de ingresos es la
migración, ya que integrantes de las familias, por lo regular los hombres, van en busca
de trabajo a los Estados Unidos de América, para asi ofrecer mejores condiciones de
vida.
Dada la circunstancia, y por tal motivo, los padres de familia tienen que trabajar ambos
integrantes para poder cubrir las necesidades básicas. Los niños quedan a cargo de los
tíos, abuelos, y otras personas cercanas a la familia. Esto causa deficiencias en el
aprendizaje de los aprendientes, la ausencia de los padres es notable con resultados
negativos en el aprendizaje de los alumnos, no supervisan tareas y muy raro asisten a
las reuniones escolares. En cada una de las actividades se puede notar la participación
de los niños, ayudando a sus padres, tambien existen madres solteras, la poblacion
adulta no sabe leer ni escribir pues no cursaron la primaria.
 Contexto sociocultural
La escuela es de un contexto rural, el municipio es considerado como alto grado de
marginación, los servicios básicos con los que cuenta son: luz eléctrica, alumbrado público,
agua potable, drenaje, escaso transporte público, cuenta con un centro de salud, papelería,
iglesia, una capilla, preescolar, primaria, telesecundaria y bachillerato. El 100% de la
población habla español, su indicador de rezago social es que la gente muy joven, no
culminan sus estudios dejando trunca la primaria y secundaria, propiciando poco interés de
superación.

Ámbitos del PEMC Necesidades o situaciones problemáticas Objetivos

1.- Implementar trabajo colaborativo (padres, directivo,
Problemas de rezago escolar en lecto-escritura. docentes y alumnos) para rescatar a los alumnos que se
APROVECHAMIENTO Y encuentran en rezago de lecto-escritura.
ASISTENCIA DE LOS 2.- Fortalecer los procesos de lectura e interpretación de
ALUMNOS. textos, así como el desarrollo del pensamiento lógico-
matemático, a través de la aplicación de estrategias de
AVANCE DE LOS PLANES trabajo docente.
Y PROGRAMAS 3.- Fortalecer el proceso de adquisición de herramientas
EDUCATIVOS. matemáticas en la resolución de problemas para superar las
dificultades en el proceso de aprendizaje.
4.- Realizar la optimización de los espacios abiertos.
Inasistencia y retardos del alumno. 1.- Promover que todos los alumnos asistan puntual y
diariamente a clases.
2.- Entrega de banderines a los grupos de mayor
participación y asistencia.
Insuficiente capacitación especializada para Impulsar el cambio y la mejora de los procesos de
FORMACION DOCENTE. enfrentar los cambios y retos del nuevo modelo enseñanza y aprendizaje en el nuevo modelo educativo,
 educativo. para elevar el potencial de los estudiantes y desarrollen sus
habilidades, mediante el compromiso, la actualización y
capacitación docente.
CARGA ADMINISTRATIVA. Exceso de carga administrativa en informes Disminuir la carga administrativa solicitando a las
encuestas. autoridades educativas pedir la información estrictamente
necesaria sobre los alumnos y la escuela
Los padres de familia participan en forma limitada Lograr la participación constante de los padres de familia en
PARTICIPACION DE LA en las actividades educativas. las actividades escolares y la aplicación de los protocolos de
COMUNIDAD. salud e higiene.
Existe poco apoyo de los padres de familia en las Involucrar a los padres de familia en todas las actividades
actividades y tareas para realizar en casa. que promueva la escuela, para lograr que los alumnos
alcancen los aprendizajes esperados.
Reforestación de los jardines escolares.
INFRAESTRUCTURA Y Insuficiente equipamiento de los espacios Adquirir el equipo básico de trabajo escolar como cañón de
EQUIPAMIENTO escolares proyección y laptop. Un locker en cada salón, con su silla y
escritorio
Construcción de sanitarios escolares.
PRACTICAS DOCENTES Y Insuficiente material escolar Gestionar la dotación de materiales escolares necesarios
DIRECTIVAS para una práctica docente exitosa.
DESEMPEÑO DE LA Fortalecimiento de la gestión escolar Gestionar los insumos suficientes y adecuados para que los
AUTORIDAD ESCOLAR. docentes puedan desarrollar su práctica educativa de
manera adecuada.

AMBITO OBJETIVOS METAS ACCIONES PERIODO RESPONSA RECURSOS SEGUIMIENTO COMUNICA

BLE Y CION DE
EVALUACION RESUTADOS
Aprovechamie 1.- Implementar Lograr que el Carta compromiso Cada Hojas para En cada Informe en
nto académico trabajo 100% de los con acciones a Septiem docente en impresión consejo se los
y asistencia de colaborativo alumnos que realizar para alumnos bre su grupo evalúa consejos
los alumnos. (padres, se encuentren con rezago educativo. durante el técnicos.
directivo, en riesgo o ciclo escolar.
Avance de los docentes y rezago escolar Bitácora grupal Se
planes y alumnos) para alcance y logre Se realiza un informan
programas rescatar a los los Trabajo personalizado portafolio de avances en
educativos. alumnos que se aprendizajes con alumnos en evidencias. reunión
encuentran en esperados. rezago educativo. con padres
riesgo de Lograr que el de familia.
deserción y 100% de los Durante
rezago alumnos que Realización de un todo el
educativo. se encuentran chocolate literario. ciclo
2.- Fortalecer es rezago escolar.
los procesos de educativo Realizar una feria de
lectura e participen en las matemáticas. Cada
Comisión Local con
interpretación las actividades mes
técnico- mobiliario
de textos, así escolares para
como el mejorar sus Diseñar fichas o pedagógica
desarrollo del resultados. señalamientos de
pensamiento Lograr que el pausas activas para
lógico- 100% de los usarlas en clase.
matemático, a alumnos
través de la desarrollen sus Realizar el pase de Durante Cada Hojas para
aplicación de habilidades lista en clase y cerrar todo el docente en impresión
estrategias de matemáticas y el portón a las 8. ciclo su grupo
trabajo docente de
en forma virtual lectoescritura. Entregar banderín de
y presencial. Lograr que el puntualidad para
3.- Fortalecer el 100% de la premiar al grupo con
proceso de atención de los mayor puntualidad y
adquisición de alumnos en asistencia. De Comisión Banderín
herramientas clases y septiemb
técnico-
matemáticas en mantenerlos re a junio
pedagógica
la resolución de activos. una vez
problemas para Lograr que el por mes.
superar las 100% de los
dificultades en alumnos asista
el proceso de puntual y
aprendizaje. diariamente a
4.- Realizar la clases durante
optimización de el ciclo escolar.
los espacios Utilizar el
abiertos. 100% de los
espacios
abiertos.
AMBITO OBJETIVOS METAS ACCIONES PERIODO RESPONSA RECURSOS SEGUIMIENTO COMUNICA
BLE Y CION DE
EVALUACION RESUTADOS
Formación 1. Impulsar el Lograr que el Buscar cursos de Un curso Todos los Computa Informe Informe en
docente. cambio y la 100% de los nuestro interés y durante docentes dora. sobre cursos los
mejora de los docentes se compartirlos en el ciclo recibidos consejos
procesos de capacite plenaria. escolar. técnicos
enseñanza y periódicamente Internet
Carga aprendizaje en para mejorar Tomar los cursos de
administrativa. el nuevo su práctica actualización y
modelo educativa. capacitación.
educativo, para
elevar el Información
potencial de los Mediante las Enviar solicitudes y Al inicio Director sobre
estudiantes y gestiones propuestas a las del ciclo de la resultados de
desarrollen sus pertinentes autoridades escolar escuela la gestión
habilidades, lograr que los educativas para
mediante el cursos o disminuir la carga
compromiso, la capacitaciones administrativa.
actualización y se realicen en
capacitación un 100% cerca
docente. de la
comunidad
2. Disminuir la escolar.
carga
administrativa Disminuir en
solicitando a las un 50%la
autoridades carga
educativas pedir administrativa
la información
estrictamente
necesaria sobre
los alumnos y la
escuela.

AMBITO OBJETIVOS METAS ACCIONES PERIODO RESPONSA RECURSOS SEGUIMIENTO COMUNICA

 BLE Y CION DE
EVALUACION RESUTADOS
Prácticas 1. Gestionar la Compartir los Comentar contenidos 2021- Docentes Dispositiv Constancia Informe de
docentes y dotación de aprendizajes de los cursos 2023 os de cursos recursos
directivas. materiales de adquiridos en recibidos en el CTE. Director electrónic recibidos obtenidos
higiene y salud os
los cursos de
Desempeño de
escolares actualización Dialogar con los
la autoridad
escolar.
necesarios sobre higiene y padres de familia y Materiales Bitácora del Informació
para una salud, en el autoridades para de higiene C.T.E. n en
práctica plantel obtener recursos y salud reuniones
docente educativo al suficientes. de C.T.E.
exitosa. menos una vez
cada ciclo Dialogar en el C.T.E.
2.Gestionar
escolar. sobre los acuerdos
los insumos
suficientes y con autoridades
adecuados Gestionar el civiles.
para que los 100% los
docentes recursos
puedan didácticos
desarrollar una necesarios
su práctica para el
educativa de aprendizaje de
manera los niños.
adecuada.
Colaborar con
el 100% de las
autoridades
civiles locales
para obtener
insumos
escolares.

AMBITO OBJETIVOS METAS ACCIONES PERIODO RESPONSA RECURSOS SEGUIMIENTO COMUNICA

BLE Y CION DE
 EVALUACION RESUTADOS
Participación de Lograr la Lograr que el Concientizar a los Periodo Personal Internet Evidencia de la Reuniones
la comunidad. participación 100% de los padres de familia 2021- docente para uso de plática con con padres
constante de padres de sobre la 2023 whatsapp padres de de familia.
Infraestructura y los padres de familia responsabilidad que Director familia
equipamiento. familia en las (bitácora, Información
participe en tienen en la
actividades apuntes, en los C.T.E.
las educación de sus
escolares y la recados, etc.).
aplicación de actividades hijos.
los protocolos escolares.
de salud e Vigilar que sus hijos
higiene. Involucrar al cumplan con el
100% de los material indicado
Involucrar a los padres de por el docente.
padres de familia para
familia en todas mejorar el
las actividades desempeño y
que promueva los resultados Registro de padres Ciclo
la escuela, para de familia que escolar
de los
lograr que los participan en las 2021-
alumnos
alumnos 2023
durante el actividades
alcancen los
ciclo escolar. convocadas por la
aprendizajes
institución.
esperados.

Adquirir el
equipo básico
de trabajo
escolar como
cañón de
proyección y
laptop. Un
locker en cada
salón, con su
silla y escritorio.

AMBITO OBJETIVOS METAS ACCIONES PERIODO RESPONSA RECURSOS SEGUIMIENTO COMUNICA

 BLE Y CION DE
EVALUACION RESUTADOS
Higiene y Salud Que los Lograr que el Sanitizar continuamente Durante El comité Todo tipo Verificación de Se
aprendientes y 100% de las todas las áreas de la todo el de salud e de los alumnos informará a
personal docente instalaciones escuela. tiempo higiene sanitizantes diariamente los padres
se encuentren en escolares estén que sea escolar que vengan de familia
lugares higiénicos siempre Tener filtros de ingreso necesario con en
y libres de riesgo sanitizadas. a la escuela de manera cubrebocas y reuniones y
sanitario. permanente. sin alguna en los CTE.
Contar siempre enfermedad
con el 100% de Adquisición de gripal
los insumos materiales sanitizantes
necesarios para cada vez que se
la higiene requiera.
escolar.
Hacer las paces Que los Lograr que se Vigilancia por parte de De Alumnos y Depósitos Supervisión de Se
con la madre aprendientes se mantenga la los alumnos de 5° y 6° manera docentes de basura. las informará a
Tierra relacionen de escuela el 100% grados que las permane instalaciones los padres
manera amigable libre de instalaciones escolares nte. Agua. por parte de la de familia
con su entorno desechos se mantengan libres de autoridad en
natural. inorgánicos. desechos inorgánicos. Hasta que Contenedo escolar. reuniones y
los res de en los CTE.
Lograr que al Regar los arbolitos arbolitos agua.
menos el 75% pequeños de manera sean
de los arbolitos regular. autosufici
plantados entes.
lleguen a la Poner protecciones a los
adultez. árboles pequeños para
evitar su maltrato.

Principios de la NEM Faros Educativos Estatales

La Dignidad Humana El Derecho a la Educación
Los Derechos Humanos Las 4A’s del Derecho a la Educación
Derecho a la Educación La formación integral
La escuela y su contribución a la formación de ciudadanas y ciudadanos Formar ciudadanía para la transformación
La Educación para la democracia La Ética del Cuidado
El bienestar y el buen trato, derecho a estar bien Educación Sostenible
Inclusión
Después de diseñar este programa, desde los objetivos hasta las acciones y responsables, se ha definido lo más específicamente posible el punto
de llegada; para ello debimos haber pensado en términos de tiempo y resultados concretos que nos implican los niveles de logro por alcanzar al
final de cada ciclo escolar, tanto para el programa como para cada objetivo.
Con lo anterior, estamos mejorando integralmente el Sistema Educativo Nacional, aunque sea de manera muy modesta, y esto con el objetivo de
obtener el máximo logro de los aprendizajes, en la construcción del conocimiento para las niñas, niños y jóvenes poblanos, quienes representan el
interés superior de nuestra escuela. Asi bajo esta perspectiva, estamos estableciendo las bases de la Nueva Escuela Mexicana a la que aspiramos
todos los docentes comprometidos con la educación de nuestra escuela, de nuestra zona y de nuestro estado.

VALIDACION DEL PEMC 2021-2022 POR LOS INTEGRANTES DEL CTE

NIEVES PERALTA MENDEZ SANDRA CUEVAS GARCIA MARICRUZ TELLEZ MARTINEZ

OSCAR ENRIQUE QUEB TORRES ROCIO LOPEZ ALVAREZ NATALIA CORTERO CALVARIO

GRACIELA QUIROZ HERNANDEZ SANDRA JANET FILETE FILETE YANZERETT DEL CARMEN SANTIAGO GARCIA

LILIAN AVILA LUNA MIRNA GUADALUPE ROCHA AGUILAR

Vo. Bo.

FELIX RENDON RIOS

DIRECTOR