PASO 2 – EXPLORACIÓN: DELIMITACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE 1

NOMBRE DEL ESTUDIANTE 2
NOMBRE DEL ESTUDIANTE 3
NOMBRE DEL ESTUDIANTE 4
NOMBRE DEL ESTUDIANTE 5

TUTOR:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA
FECHA
 ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DESDE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Describir 3 características de la investigación cualitativa y, al frente de cada una de ellas, explicar cómo
la práctica pedagógica se relaciona con esas características

Características de la investigación
Características de la práctica pedagógica
cualitativa
La investigación cualitativa es una Es una práctica que debemos utilizar como docentes en la cual
estrategia donde trata de conocerlos podemos orientas a los alumnos en las diferentes dudas.
hechos y los diferentes procesos,
estructura y personalidad a través de
algunos de sus elementos.

El uso de procedimientos que hacen menos El docente posee un saber- caracterizar según la propiedad que
comparables las observaciones en el se define el saber común- de las practicas pedagógicas.
tiempo y en diferentes circunstancias
culturales, es decir, este método busca
menos la generalización y se acerca más a
la fenomenología y al interaccionismo
simbólico.
La investigación cualitativa en la Como futuros docentes debemos implementar una serie de
pedagogía infantil es una disciplina en la metodología de aprendizaje donde tenemos analizar y mejorar
estructuración donde se compone en los los diferentes procesos de enseñanza donde nos permitan dar
conjuntos teóricos y metodológicos
un mejoramiento a los niños.
donde se toman las diversas ciencias en el
proceso de formación y en los problemas
de aprendizaje que se presente.
 EJERCICIO DE APROXIMACIÓN A LA PRÁCTICA EN INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA – Primera
parte
Asumiendo el rol de Alicia (la docente del preescolar de la vereda Viento Libre), desarrollar los
siguientes aspectos:

1. Definición del tema de investigación

Definir si la investigación se va a centrar en el desarrollo cognitivo, socio-afectivo, psicomotor o comunicativo.

Teniendo en cuenta la situación que presenta la docente Alicia abordar es el desarrollo socio- afectivo donde
se abarca el desarrollo efectivo, es importante para el fortalecimiento en el desarrollo emocional en los
niños, para que se le faciliten adquiriendo habilidades de aprendizaje y que hacia valla tiene fortalecimiento
en el desarrollo socio-efectivo y hacia los niños puedan entender las diferentes actividades y con una buena
metodología.

Establecer el tema específico o los aspectos de esa área del desarrollo infantil se desea(n) investigar.

 Mi tema expuesto es: la alfabetización y los problemas que los niños tiene para aprender.

Explicar en qué medida el tema a investigar es coherente con la problemática identificada en el contexto
socio-educativo (es decir, en qué medida responde a características de la población que atiende Alicia).

Este tema de investigación va relacionado con el problema que se está presentando en la vereda Viento Libre
del municipio La Esperanza donde lograr identificar los problemas que cada estudiante, donde la mayoría de
los niños no comparte y demuestra inconformes y lograr que los niños tenga un entorno socio-efectivo y
hacia tenga un mejor calidad.

Explicar por qué este tema es pertinente para un licenciado en pedagogía infantil (es decir, por qué puede ser
investigado por ustedes en razón de sus conocimientos disciplinares).

Como futuras docentes en licenciada en pedagogía infantil hay que tener nuevas metodología para el
desarrollo socio- efectivo porque los niños se den cuenta de las diferentes de lo que están haciendo mal,
Esperar lograr a los estudiantes con el entorno desarrollo cognitivo para los niños para que tenga una mejorar
su capacidades de leer escribir y ver la diferencia razones por lo cual no aprenda.

2. Estado de la Cuestión (revisión de cinco artículos científicos relacionados con el tema a

investigar
Identificación Objetivo Categorías Método Resultados
Autor(es), fecha y Objetivo(s) de la Principales Enfoque Conclusiones del
título del artículo investigación conceptos Método artículo
abordados Fuentes
Técnicas
Identificar los Mediante este Lo que queremos
factores que inciden Crear situaciones de trabajo queremos lograr con los niños
en los procesos aprendizaje por lograr por medio de y los docentes en el
socio afectivos de medio de rondas, la investigación conocimiento
formación y a partir lectura de cuentos, realizada como cognitiva, se
de su conocimiento pinturas, fututas docentes conocen la
diseñar, aplicar y manualidades, como conocedor de problemática que
evaluar una proyección de la escuela, del aula, rodea a los niños y
 propuesta a través videos etc. Para del entorno y de las niñas lo cual no
de lúdicas posibilitar las problemática que entienden el porqué
pedagógicas que formas de envuelven la vida del comportamiento
fortalezcan dichos compartir, de de los niños y niñas de los mismos en el
procesos en los integrarse, de ayuda entre a estudiar las aula de clases. Los
niños y niñas mutua, Sensibilizar situaciones que padres tal vez por el
y motivar a las dentro de ellos se desconocimiento
familias a través de presentan mucho han dejado en
carteles, folletos y interés a los demás manos de los
charlas sobre la miembros de la docentes la tarea de
influencia que tiene comunidad la formación de sus
la afectividad en sus educativa como son hijos pero gracias a
hijos o hijas, los padres de las charlas
promoviendo familia acudientes realizadas para el
actividades que para generar un desarrollo de este
permitan la cambio significativo proyecto se dieron
expresión de a dicha cuenta que la familia
sentimientos en los problemática. es importante para
ámbitos familiar y fortalecer el
escolar aprendizaje de los
niños.
Conclusiones
¿Qué se sabe sobre el tema investigado?

En la educación y en el rendimiento académico depende del coeficiente intelectual del niño o la niña sino de
las emociones de ahí la importancia de trabajar este tipo de inteligencia en el aula de clases donde los
docente organice un ambiente de confianza y cálido que le permita la interacción con sus estudiantes y lograr
una buena convivencia
¿Qué no se ha investigado o qué no se sabe sobre el tema?

Logran fomentar juegos con ayuda de los docentes y la familia de la misma se logró fortalecer lazos
afectivos entre ellos y mejorar su comportamiento dentro y fuera de la Institución logrando ser constructores
de convivencia, paz, confianza y lograr la interrelación con el medio y la sociedad.

3. Formulación del problema (primera aproximación)

Enunciar dos o tres preguntas sobre el tema elegido, que podrían responderse a través de una investigación
pedagógica.

Argumentar por qué estas preguntas formuladas por el grupo son pertinentes para una investigación
pedagógica y cuál es su relación con el Estado de la Cuestión realizado.
 CONCLUSIONES

Conclusión de (nombre del estudiante)

Conclusión de (nombre del estudiante)

Conclusión de (nombre del estudiante)

Conclusión de (nombre del estudiante)

Conclusión de (nombre del estudiante)

 REFERENCIAS

Listar las referencias utilizadas en el documento, de acuerdo con las normas APA.