INSTITUCION EDUCATIVA 30216-SAGRADO CORAZON DE MARIA

SESION DE APRENDIZAJE N°3

I. DATOS INFORMATIVOS

Áreas: Ciencia y tecnología-matematica Ciclo: IV

Grado 3° Tiempo
Nombre de la actividad Agüita sanadora FECHA : 16-03-2022
II. APRENDIZAJE ESPERADO

Elaborar un afiche expresando la importancia del agua y de que manera la cuidamos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO

INICIO
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de

Preparamos un dado
- Despertar interés • Colocamos en las cuatro caras del dado las siguientes imágenes: un
niño que está jugando en un charco, una niña que está comiendo con
- Recuperar saberes las manos sucias, unos niños que están jugando con el agua del caño,
previos una señora que deja caer el agua del caño mientras se cepilla los
- Estimular conflicto dientes.
• Preparamos un papelógrafo para registrar las respuestas de las niñas
actitudes

cognitivo
y los niños.

DESARROLLO Ubicamos a los estudiantes en círculo.

• Dialogamos sobre cómo los huaicos dificultan que todos contemos con agua para
- Facilitar nueva nuestro consumo.
información • Presentamos el juego “El dado preguntón”:
- Construir - Cada niño o niña tendrá la oportunidad de lanzar el dado.
conocimiento - Una vez lanzado el dado, explicamos lo que representa la imagen del dado a
partir de preguntas como por ejemplo: ¿Qué está haciendo el niño?, ¿están de
1
 acuerdo?, ¿por qué?
- Mientras las niñas y los niños dan sus respuestas, las registramos en la pizarra,
para el momento de enfatizar las ideas.
- Cuando todos terminan de lanzar el dado, les invitamos a plantear soluciones
- Aplicar para evitar enfermedades, a partir de la pregunta: ¿qué debemos hacer para
- Realizar recuento evitar las enfermedades?
de lo aprendido,
metacognición y .L es pedimos que escriban frases, lemas o mensajes a modo de título de
evaluación su dibujo y apoyamos en la escritura a las niñas y los niños que aún lo requieran.
• Pedimos a los estudiantes organizar en la silueta de un árbol sus respuestas, para
ello,
en las hojas del árbol ubican las alternativas de solución.

CIERRE Organizamos a las niñas y los niños en grupos para que realicen una práctica de lavado
de manos.
- Aplicar en una • Invitamos a que elaboren un afiche a partir de la experiencia realizada.
nueva situación • Mientras elaboran los afiches guíalos con preguntas como ¿qué dibujo corresponde a
cotidiana tu
(transferencia) afiche?, ¿de qué tamaño serán las letras?, ¿qué colores serán los más adecuados?,
¿qué
mensaje quieren comunicar?

IV. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN

Lista de cotejo :

Tiene Esta Es
N° Escribe un afiche sobre la importancia del agua en la salud concordancia claro el creativo
con el tema tema

1 AVILA VELASCO MARIA FERNANDA

2 BARRA POCCOMO JOSEPH CRISTIAN

2
3 BAZAN MACUKACHI JOSIAS GAHEL

4 CAMPO ROJAS JAIME BENJAMIN

5 CARHUAMACA CARHUAVILCA TOM YORDAN

6 CLEMENTE MAYORCA VIDES KENNY

7 ESPINAL RIVAS YOSUE ARON

8 INGARUCA DE LA CRUZ AYMEE KAREN

9 JIMENEZ RONDON ARIANNY SOPHIA

10 MARRERO RODRIGUEZ LIVANIA ALEJANDRA

11 MAYTA TICLLASUCA ANTHONELA YORYETH

12 MORENO RODRIGUEZ MARICIELO ALEJANDRA

13 NIETO BUENDIA DULCE MARIA

14 PARIONA PAZ LEONELA CAROLA

15 PAYTAN VICUÑA KARLIETH YAMILA

16 ROBLADILLO TORRE GERMANN LUCCA THONN

17 ROJAS SANCHEZ AOME KIKYO

3
18 TAIPE YAURI YERIMEN SMITH

Prof. Rosario Dávila Sánchez