Liceo Tecnológico de Copiapó

Depto. de Lenguaje y Comunicación Prof.: SERGIO MÁNQUEZ CARVAJAL JULIO 2019

TALLER PSU CUARTO MEDIO N° 3

EL PLAN DE REDACCIÓN.

NOMBRE: __________________________________________________ CURSO: 4° _____ FECHA: ___/___/2019

EXIGENCIA: 60% PUNTAJE MÁXIMO: 25 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ____/25 NOTA:___________
Objetivo: Ejercitar ÍTEM de Plan de Redacción.

PLAN DE REDACCIÓN MÉTODO T+DOCE

Método T+Doce para resolver ejercicios de Plan de redacción. El método T+Doce es una fórmula con la cual la
resolución de ejercicios de plan de redacción resulta mucho más fácil y rápida. Este consta de los siguientes pasos:
 T+: Identificar el enunciado más amplio o general que el título del ejercicio.
 D: Reconocer la definición o descripción del tema tratado.
 O: Hallar un enunciado que entregue datos del origen del tema.
 C: Continuar con elementos de caracterización y clasificación del tema.
 E: Reconocer ejemplos del tema entre los enunciados.
Ejemplo:

LAS PIRÁMIDES
1. Poseen una base que se escalona hacia la cima, además de tener compartimientos internos.
2. Las pirámides son construcciones triangulares hechos de materiales rocosos.
3. Existen pirámides en México, India, Perú y Tailandia.
4. Estas se utilizaban para efectos religiosos, siendo las tumbas de los faraones.
5. Uno de los primeros ejemplares son las pirámides de Egipto.
A) 1-2-4-5 B) 2-3-5-1-4 C) 2-1-5-4-3 D) 2-5-1-3-4 E) 2-4-5-3-1

Utilizando el método T+Doce podemos resolver el ejercicio de la siguiente manera:

T+: Las pirámides son construcciones triangulares hechos de materiales rocosos.
D: Poseen una base que se escalona hacia la cima, además de tener compartimientos internos.
O: Uno de los primeros ejemplares son las pirámides de Egipto.
C: Estas se utilizaban para efectos religiosos, siendo las tumbas de los faraones.
E: Existen pirámides en México, India, Perú y Tailandia.
Por lo tanto, la respuesta es la letra C.

INSTRUCCIONES:
A partir de lo trabajado sobre la coherencia y el sentido general de un texto, desarrolle los siguientes ejercicios.

1. LA LITERATURA
1.- Principales escritores de la literatura universal.
2.- Obras chilenas importantes escritas por ellos.
3.- Concepto de literatura.
4.- Algunos escritores chilenos que se han destacado fuera del país.
5.- Origen de la literatura.
A) 1-4-3-2-5 B) 5-3-1-4-2 C) 3-1-4-2-5 D) 3-5-1-4-2 E) 5-3-4-2-1

2. BOLSAS REUTILIZABLES
1. Las bolsas reciclables son aptas para entrar en contacto con toda clase de alimentos.
2. En el proceso de degradación, estas bolsas tardan un período de 100 años en deshacerse en pequeñas partículas
tóxicas.
3. Cada vez más personas se convencen del beneficio de las bolsas reutilizables.
4. Las bolsas plásticas causan daño al medioambiente por la emisión de CO2 en su producción.
5. Actualmente, se están produciendo bolsas 100% reciclables, hechas con tela alergénica.
A) 1–5–2–3–4 B) 3–4–5–2–1 C) 4–2–5–1–3 D) 5–4–1–2–3 E) 2–3–4–5–1

3. MAFALDA
1. Apareció en tiras cómicas en diarios argentinos desde 1964 hasta 1973, llegando a ser muy popular en
Latinoamérica, España, Italia y Francia.
2. Sus historias han sido traducidas a más de treinta idiomas a lo largo de todo el orbe.
3. Mafalda es el nombre de una historieta argentina creada por Quino en el año 1964.
4. Mafalda es una pequeña niña preocupada por la humanidad y la paz mundial, que se rebela contra el mundo.
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A) 3 – 4 – 2 – 1 B) 1 – 3 – 4 – 2 C) 1 – 2 – 3 – 4 D) 4 – 3 – 1 – 2 E) 3 – 4 – 1 – 2
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4. TELÉFONO CELULAR
1. Su función principal es la comunicación oral a distancia.
2. Actualmente, posee otras funciones.
3. Dispositivo inalámbrico electrónico.
4. Característica diferencial: ser portátil.
5. Da la posibilidad de comunicarse desde casi cualquier lugar.
A) 3–5–4–2–1 B) 4–3– 5–1–2 C) 3–1– 4–5–2 D) 3–5– 4–1–2 E) 5–3– 1–4–2

5. ATRACCIÓN FATAL: SEDUCEN A LOS INSECTOS HACIA SUS TRAMPAS MORTALES

1. Toma un sorbo del líquido dulce que rezuma de la hoja, rozando con la pata un pelo diminuto y luego otro.
2. La mosca lucha por escapar, pero la trampa se aprieta hasta cerrarse. La hoja libera enzimas que corroen
gradualmente las entrañas de la mosca.
3. El insecto no sabe que está ante una Venus atrapamoscas y ha sufrido la máxima humillación para un animal: lo
mató una planta.
4. Se encuentra rodeada por paredes. Ambos lados de la hoja se están cerrando y las espinas en sus bordes se
entrelazan como dientes de una mandíbula.
5. Una mosca se lanza entre los pinos, atraída por lo que parece el aroma de néctar de una mancha escarlata en forma
de flor y se posa sobre esta.
A) 5–4–1–2–3 B) 3–5–1–2–4 C) 5–1–4–2–3 D) 3–5–1–4–2 E) 5–1–2–4–3

6. EUROPA
1. Europa es uno de los continentes que forman el supercontinente euroasiático.
2. Rusia es el país más grande del continente.
3. Asia es el otro continente que lo forma.
4. Alberga un gran número de países, cuyo número exacto depende de lo que se determine como frontera con Asia.
5. Es el segundo continente más pequeño en superficie, con 11.100.000 kilómetros cuadrados, aproximadamente.
A) 1– 3–5–4–2 B) 1–3–2–4–5 C) 5–4–2–1–3 D) 2–5–1–3–4 E) 5–4–1–3–2

7. EL CAPITALISMO
I. Los trabajadores sólo perciben un salario que no corresponde al trabajo que desarrollan.
II. El modo de producción extendido actualmente en todo el mundo se denomina Capitalismo.
III. No sólo es dominio económico, sino cultural, educativo, científico, tecnológico y valorativo.
IV. En el Capitalismo, los bienes y servicios, capitales, fábricas, etc, pertenecen a la burguesía.

A) III - IV - II – I B) III - I - IV – II C) IV - III - I – II D) II - IV - I – III E) I - II - III - IV

8. APLICACIONES DE LA MÚSICA
I. Ayuda a mejorar el aprendizaje y a superar algunas dificultades psíquicas.
II. Pero también la medicina y la psicología se interesan por ella.
III. El mundo de la publicidad y muchos centros comerciales utilizan la música.
IV. Aumenta la eficacia de los mensajes y predispone a la compra.

A) III - IV - I – II B) IV - III - I – II C) IV - II - I – III D) III - II - I – IV E) III - IV - II – I

9. EL CECEO
I. Se produce al empujar la lengua contra los dientes.
II. Consiste en la pronunciación de la s como c.
III. En algunos casos, el paciente debe ser tratado por un foniatra.
IV. Es un habla defectuoso.

a) II - III - I – IV B) IV - I - III – II C) III - IV - II – I D) IV - II - I – III E) II - I - III – IV

10. LA RESPIRACIÓN
I. Clases de respiración: se conocen tres.
II. La respiración es el conjunto de reacciones químicas.
III. En la célula viva se lleva a cabo un proceso muy importante.
IV. En estas reacciones se desintegra el alimento, liberando energía.
V. La respiración anaeróbica se realiza en ausencia del oxígeno molecular.

A) III - II - IV - I – V B) II - V - I - III – IV C) III - V - II - IV – I D) II - I - V - III – IV E) III - IV - II - I – V

11. LA TOMA DE NOTAS

I. El buen estudiante requiere de medios idóneos para optimizar su aprendizaje.
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II. La toma de notas consiste en establecer un sistema mediante el cual se destaca algo importante, o se hace un
comentario pequeño acerca de lo interpretado.
III. La toma de notas es un mecanismo eficaz y de gran ayuda en el proceso de aprendizaje.
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IV. Esto se logra mediante el subrayado, el apunte, la nota al margen, o la relación en fichas o cuadernos.

A) III - II - IV - I B) III - IV - II - I C) I - III - II – IV D) III - I - II - IV E) I - II - IV - III

12. ¿ES POSIBLE EVITAR LOS RESFRIADOS?
I. Entre las más importantes tenemos: evitar al grado posible las multitudes y tratar de no estrechar la mano de
alguien que evidentemente esté resfriado.
II. Dichas precauciones son útiles porque a menudo las manos transportan los virus a las delicadas membranas de los
ojos y la nariz.
III. Quizá no pueda evitar por completo resfriarse, pero sí hay algunas precauciones que pueda tomar.
IV. También, absténgase de frotarse los ojos y la nariz y lávese las manos con frecuencia.
V. Otras recomendaciones son llevar una dieta equilibrada y ser especialmente cuidadosos si hay niños cerca.
A) I - II - III - IV – V B) III - II - IV - I – V C) I - III - II - IV - V D) III - I - IV - II – V E) III - I - II - IV – V

13. LOS DERECHOS DE LA MUJER

I. Recién en la década del 50 se otorga el derecho al voto a la mujer.
II. Fue posible durante el gobierno de Odría.
III. Históricamente, la mujer ha sido relegada jurídicamente.
IV. El derecho tiene, sin embargo nuevos desafíos a favor de la mujer.
V. Así, en nuestro país sea siempre ha gozado de los derechos el varón.

A) III - V - I - II – IV B) III - V - IV - I – II C) V - IV - II - III – I D) V - IV - I - II – III E) II - I - III - V - IV

14. LA SÍNTESIS
I. Exige un proceso mental de elaboración, que transforma lo leído en elementos comprendidos y asimilados, que
permiten crear nuevos conceptos profundamente desarrollados.
II. Consiste en organizar el pensamiento en forma significativa y creativa, con las palabras del lector.
III. En esta fase de síntesis, el lector desarrolla la capacidad crítica, analítica, reflexiva y creadora.
IV. El aprendizaje real de la esencia de un texto se hace mediante la síntesis.
V. Cada una de estas adquisiciones supone el desarrollo de habilidades diferentes.

A) IV - II - I - III – V B) IV - II - III - I – V C) IV - III - V - II – I D) II - IV - V - I – III E) II - I - III - IV - V

15. EL SIGNIFICADO DE LAS LECHUZAS

I. Para los griegos, la lechuza era el emblema de Atenea y representaba la clarividencia de los adivinos.
II. Para los aztecas era un animal simbólico del dios de los infiernos y mensajero de la muerte.
III. Los romanos y los pueblos de mesoamérica la consideraban un ave de mal agüero.
IV. Las reacciones que los países han mostrado hacia las lechuzas han sido diversas.
V. "Cuando la lechuza o tecolote canta, el indio muere", dice un refrán muy repetido todavía en territorio mexicano.

A) I - III - IV - II – V B) IV - I - III - II – V C) IV - I - III - V – II D) III - I - IV - II – V E) IV - III - I - II - V

16. LOS NIÑOS Y EL TACTO

I. No dejarlos tocar representa para ellos, una forma de rechazo afectivo.
II. Ello les da seguridad y sentido de pertenencia; es la base de su autoestima.
III. El tacto resulta fundamental para el ser humano.
IV. Durante su educación, los niños necesitan de esta voz en forma recurrente.
V. El tacto es la voz del sentimiento.
A) III - V - IV - II – I B) V - IV - II - I – III C) V - II - I - IV – III D) IV - II - I - III – V E) III - IV - V - II - I

17. SEGÚN EL CRISTAL CON QUE SE MIRE

I. En cambio, un niño que lo observa desde la orilla puede percibirlo cercano, juguetón, con crestas espumosas.
II. Todas estas experiencias son aceptables; todas son experiencias sobre el mismo mar.
III. Podemos decir que conocemos el mar, pero alguien que lo frecuenta, desde el peñón, lo ve amplio, lejano ,
majestuoso.
IV. Todo conocimiento proviene de alguno de los múltiples marcos de referencia que existen.
A) III - I - II – IV B) I - III - IV – II C) III - I - IV – II D) IV - III - I – II E) IV - II - III - I

18. UNA TÉCNICA PARA VENCER EL MIEDO

I. En cambio, cuando nos paramos frente al público con una actitud de servicio, el miedo disminuye.
II. Por ello, es una conferencia o clase que dictaremos mostremos una actitud de entrega.
III. Así, al exponerse a una posible tragedia consistente en sentirse poco querido o aceptado, entra en pánico.
IV. Cuando nos paramos frente a un público para pedir aprobación o admiración, nuestro ego tiene mucho que perder.
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A) IV - III - I – II B) III - II - I – IV C) III - II - IV – I D) IV - I - II – III E) IV - I - III - II

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19. CÓMO ENFOCAR LOS ERRORES

I. Se ha generalizado la valoración negativa de la palabra "error"
II. Si no hubiésemos aprendido de nuestros errores hoy, todavía, estaríamos gateando.
III. Sin embargo, recuerde que un error sólo es negativo cuando no aprendemos de él.
IV. Normalmente, asociamos el error con términos negativos como "malo" o "destructivo".
A) IV - I - II – III B) IV - II - III – I C) I - IV - III – II D) I - II - III – IV E) II - III - I - IV

20. LOS PRIVILEGIOS DE LOS CURACAS

I. Los indios realizaban estas labores como deberes de la comunidad, después del trabajo hecho en los campos del Inca
y de las principales deidades.
II. Los indios sometidos al curaca principal cultivaban y cosechaban sus campos, pastaban sus llamas, construían
su casa y tejían ropa para él.
III. En retribución a su papel como guardianes de las normas de la comunidad, los curacas tenían acceso especial a los
bienes y recursos de sus comunidades.
IV. En cada comunidad se asignaban tierras a los curacas, y éstas eran cultivadas por los indios sometidos a ellos.
A) III - IV - II – I B) II - III - IV – I C) II - III - I – IV D) II - I - III – IV E) III - IV - I - II

21. EL SPANGLISH LLEGA A LA RED

I. Por ejemplo, cuitear del inglés quit, salir de una aplicación: chateo, conversación en chat a través de la red.
II. Hay algunos casos que atormentarían al propio Cervantes.
III. La convivencia entre cultura sajona e hispana ha dado lugar a un nuevo lenguaje bastante chapucero pero eficaz: el
ciberspanglish.
IV. Aunque cada vez hay más información en español dentro de la red, lo cierto es que el inglés sigue siendo el idioma
del que más se nutre Internet.
A) I - II - IV – III B) IV - III - II – I C) IV - II - I – III D) IV - I - II – III E) III - IV - I - II

22. LA ENFERMEDAD DE PARKINSON

I. Los síntomas progresivos incluyen rigidez y debilitamiento de los músculos, incluidos los faciales.
II. Los neurólogos asocian la enfermedad de Parkinson con el exceso o la insuficiencia de la serotonina y la dopamina.
III. Así, el rostro pierde naturalidad y adquiere aspecto de máscara.
IV. Existe un mejor conocimiento de la enfermedad de Parkinson motivado por los avances de la neurología.
A) I - III - II – IV B) I - III - IV – II C) IV - II - I – III D) II - I - III – IV E) II - I - IV - III

23. ESTRATEGIAS CONTRA EL CÁNCER

I. La cirugía ha sido factor importante en la lucha contra esta enfermedad.
II. La tasa de muerte causada por el cáncer ha disminuido entre 2 y 3 por ciento en los últimos cuatro años.
III. En la actualidad, los pacientes que sufren de cáncer viven durante más tiempo y en mejores condiciones.
IV. Dado que las intervenciones quirúrgicas a que se someten los pacientes están dirigidas a preservar las funciones de
los órganos.
A) II - I - III – IV B) II - IV - I – III C) III - II - IV – I D) II - III - I – IV E) III - II - I – IV

24. CONSTANTE DESARROLLO DE LA MENTE

I. Sin embargo, recientes estudios señalan que la clave para estimular el crecimiento es mantener la mente activa.
II. La neurocirujana Susan Greenfield señala: "Cuanto más amplia sea su experiencia, tantas más sinapsis tendrá".
III. Está bastante generalizada la creencia según la cual las neuronas no se reproducen en la edad adulta.
IV. De acuerdo a la neurocirugía, el aprendizaje y la interacción estimulan la formación de nuevas neuronas y
sus conexiones.

A) III - II - IV – I B) III - I - IV – II C) I - IV - III – II D) I - IV - II – III E) III - II - I - IV

25. A LA LUCHA CONTRA LA MUERTE

I. Duplicación de la vida de algunos gusanos y moscas: un avance prometedor.
II. El ADN: centro de atención de la comunidad científica.
III. Proyección de posibles técnicas para se aplicadas en el caso humano.
IV. Constante preocupación del ser humano ante la certeza de la muerte.
V. Primeros logros, en el incremento dela esperanza de la vida humana.
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A) IV - II - I - III – V B) V - IV - II - I – III C) V - IV - I - II – III D) IV - V - III - II – I E) IV - I - II - III - V

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SMC/ julio 2019

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