INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS VIECO ORTIZ

CÓDIGO
Aprobada mediante Resolución No. 16732 del 20 de diciembre de 2010
Versión 5
“FORMAMOS EN VALORES CONSTRUYENDO UNA MEJOR SOCIEDAD”
21.06.2021
GUÍA DE APRENDIZAJE

ÁREA o ASIGNATURA GRADO GUÍA PERIODO

EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES 11 1 3
DOCENTE QUE ELABORA DOCENTE QUE ENVÍA FECHA DE DEVOLUCIÓN
LORELI SANCHEZ H LORELI SANCHEZ-RODRIGO ECHEVERRI-CESAR PANIAGUA 2021

ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA

Argumento y debato dilemas relacionados con exclusión y reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los
míos.
Analizo posibles opciones de solución ante un dilema de vida.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)
 Reconoce en el proyecto de vida unan perspectiva social, laboral y de estabilidad
 Identifico las diferentes empresas comerciales.
 Identifica la problemática laboral colombiana existente.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Analizar dilemas morales que se presentan en la cotidianidad con el fin de favorecer la reflexión, el discernimiento y las
decisiones.
ÁMBITOS CONCEPTUALES
Dilemas morales.
Autonomía e iniciativa personal en la toma de decisiones.
Mi nivel de madurez.
Actividades de Exploración:

Una fruta empieza a madurar, cuando deja de crecer, es bonita, agradable, llamativa.
De la misma manera el ser humano madura:
..cuando deja sus asperezas, o defectos.
..pule su manera de ser, malos comportamientos y hábitos
..es agradable, tratable
..tiene criterios claros
..voluntad para hacer las cosas o tareas
..domina sus emociones, impulsos
..no hiere a los demás
..no es violento
..es tolerante
..es sociable, agradable, amigable
Actitudes de la madurez: ---escucha con atención---se adapta con facilidad---cede a las
opiniones---se interesa por los demás ---planea acuerdos---los conflictos y problemas los supera--
-es afectivo—disfruta de la vida sanamente---tiene coherencia entre lo que dice y lo hace.
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Actividades de Estructuración:
ETIQUETA SOCIAL Es un conjunto que guían el comportamiento humano. ... etiqueta social, qué duda cabe, es parte de los
buenos modales dentro un protocolo de determinadas culturas. No siempre la etiqueta social de una identidad cultural será
buena en otra.
¿Qué es Etiqueta Social ejemplos? La etiqueta social deja en claro cómo hay que comportarse, vestirse, presentarse y otros
ante una situación. Por ejemplo, en una comida formal expresa cómo hay que utilizar los cubiertos, las copas, que hay que
comer con la boca cerrada, tomando pequeños bocados de comida, etcétera
¿Qué son los estereotipos etiquetas sociales?
Suele ser un conjunto de creencias compartidas socialmente sobre las características de una persona que suelen exagerar
un determinado rasgo que se cree que tiene un determinado grupo. Los estereotipos son ideas semejantes a los prejuicios
¿QUÉ ES UN PREJUICIO?, ¿Y UN ESTEREOTIPO? ¿QUÉ ES UN PREJUICIO?, ¿Y UN ESTEREOTIPO? Un prejuicio es… Un prejuicio
es… Un juicio u opinión, generalmente negativo, que se forma sin motivo y sin el conocimiento necesario. Supone tener una
actitud negativa y hostil hacia una persona que identificamos como perteneciente a un grupo, por el simple hecho de
pertenecer a ese grupo. Es el pensamiento y actitud, por lo general negativa, que una persona o un individuo tienen ante
otra persona o grupo de personas a los que considera ajenos a su grupo de referencia, entendido el grupo como una región,
nación, religión, cultura, clase social, orientación sexual, profesión, etc. Un estereotipo es… Un estereotipo es… Una imagen
mental muy simplificada, con pocos detalles, acerca de un grupo de gente que comparte ciertas cualidades características.
Puede ser tanto positivo como negativo, aunque normalmente es negativo. Suele ser un conjunto de creencias compartidas
socialmente sobre las características de una persona que suelen exagerar un determinado rasgo que se cree que tiene un
determinado grupo. Los estereotipos son ideas semejantes a los prejuicios. Estereotipar consiste en simplificar, en asociar
un conjunto simple de ideas sencillas, generalmente adquiridas de otro. Asumir como propios prejuicios y estereotipos
supone dejarte llevar “por lo primero que escuchas” y considerarlo verdadero sin contrastarlo o buscar más información.
Ejemplos de estereotipos:
 Los adolescentes de hoy en día no tienen valores, pasan de todo, son unos vagos…
 Los hombres no lloran.
 Las rubias son tontas.
 Los/as vascos/as son terroristas.
 Los/as costeños son perezosos.
 Los/as musulmanes/as son terroristas yihadistas.
 Los/as políticos son unos/as corruptos/as.

Actividades de Transferencia:
ACTIVIDAD
1. No pongamos etiquetas a las personas. ¿Qué significa esta frase?
2. ¿Porque debo liberarme de los perjuicios?
3. no debemos mirar en las personas sus errores sino sus valores ¿Por qué?
4. no atacar a la persona sino el problema. ¿Qué significa esta frase?
5. como esta mi nivel de madurez?
6. dibuje su fruta favorita establezca las características de madura?
7. ¿Cuáles son las características de una persona madura?
8.todos llevamos un niño dentro. ¿Qué significa?
9. compromisos para mejorar mis relaciones con las demás personas?
RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA
Plataforma Clasroom.
Software académico institucional AKROS.
http://www.leioa.net/vive_doc/prejuicios-y-estereotipos-es.pdf
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SEGUIMIENTO Y EJECUCIÓN
• Contribuciones participativas en clase de Ética. Desarrolla actividades para la realización de su proyecto
personal, familiar y social.
• Acuerdos de desarrollo de la guía para su entrega oportuna a través de la plataforma Clasroom
institucional y su correspondiente registro en sistema de calificaciones.
• Elaboración de proyecto de Vida durante este tercer periodo.
• Dialogo y charlas de mejoramiento personal con los estudiantes.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. La guía se trabajan en el cuaderno de É tica, se escriben 2 ideas principales del texto y se desarrolla la actividad
propuesta. Enviar foto como evidencia a través de la plataforma Classroom (con nombres y apellidos – grupo - # guía).
2. La presentació n del desarrollo de la guía, será la ****** del Aspecto ****** del tercer periodo, en la Planilla de
Seguimiento.