introducción

El test de la familia es una de las técnicas proyectivas más

usadas para el psicodiagnóstico. Esta herramienta es
usada sobre todo en niños y adolescentes, no obstante,
también funciona en adultos y por eso es una de las
herramientas diagnósticas más recurrentes. Si has
presentado alguna vez el test de la familia o te interesa
saber cómo funciona, en este artículo aprenderás todo lo
que necesitas saber sobre este interesante test.
 Después de leer reflexivamente los materiales colgados en la plataforma,
se le sugiere las siguientes actividades:

 1. Elabore una Tabla Informativa que contenga las consideraciones

teóricas por la cual fue desarrollado el test de la familia. Y, recuerde que
deberá utilizarse el estilo editorial oficial de la UAPA, APA actualizado.
Revise y repase este vídeo para que lo utilices en todos tus trabajos
(Ensayo, Mapas, Cuadros, etc.).

El test de la familia es una prueba de personalidad que tiene como objetivo

analizar la percepción que tiene la persona sobre el lugar que ocupa en su
familia. La herramienta fue creada, teniendo en cuenta el fuerte impacto que
tiene el juego en la psiquis del niño y cómo a través de un ejercicio de dibujo
puede revelar cosas que no puso en palabras en el momento de la terapia. El
test de la familia fue creado en 1952 por Porot y se sustenta en la técnica de
dibujo libre. Desde sus inicios, la herramienta fue diseñada para aplicarla en
niños mayores de cinco años y hasta la adolescencia, teniendo como edad
promedio los 16 años, no obstante, en la actualidad la prueba se usa también
en adultos con resultados muy interesantes. Esta prueba debe ser realizada en
el marco de una terapia y tiene una ventaja muy notable y es que permite la
libre expresión de los sentimientos que tiene el niño frente a la relación con su
familia. En el año de 1961 Louis Corman realizó algunos cambios importantes
en el test, que, aunque parezca sutil, determina el modo de proceder de los
niños frente a la prueba.

La diferencia radica en que Porot iniciaba el test dando una indicación precisa
Dibuja tu familia, mientras Corman le dice a los evaluados Dibuja una familia,
una familia que tú imagines. El hecho de darle libertad al niño, y de no
encasillarlo dentro de su propio círculo familiar, hace que el niño se sienta más
libre de expresar sus miedos y motivaciones. En el año de 1984 Korbman
analiza la postura de ambos investigadores, y llega a la conclusión de que es
más viable darles la indicación directa a los niños de «Dibuja tu familia». Esto
se debe a que los menores no tienen tantas predisposiciones como los adultos
y pueden proyectarse correctamente dibujando su familia ideal.
2. Elabore una ficha técnica del test de Pata Negra

EL TEST DE “PATA NEGRA”

FICHA TECNICA NOMBRE: Test de Pata Negra

AUTORES: Louis Corman/ Paul Dauce.

DURACIÓN: sin límite de tiempo.

EDAD DE APLICACIÓN: 11-19 años de edad.

EVALÚA: tiene como objetivo la exploración de la personalidad infantil y su

conflictiva dominante en su relación a las tendencias y defensas del psiquismo.
Si bien esta técnica fue cread para niños, actualmente se aplica con muy
buenos resultados en adolescentes y adultos, pues como dice Corman, los
conflictos de a infancia están activos en cada uno de nosotros.

MATERIALES:

Las láminas del test pata negra se dividen en cuatro tipos:

1. Lámina de Frontispicio (primera) Se presentan los personajes (consiste en

la primera lámina).

2. Láminas generales Son las 16 láminas “intermedias”, donde se muestran

las aventuras del cerdito Pata Negra.

3. Lámina 18 Muestra la figura de una escalera.

4. Lámina de cierre Se presenta un hada; se le dice al niño que el hada

concede tres deseos a Pata Negra y se le pide que diga cuáles son.

 Para una adecuada aplicación e interpretación del test 2. Tener en cuenta

la teoría Freudiana para su interpretación.
El aplicador debe: 1. Conocer y dominar los principios de la teoría
psicoanalítica. 3. Total atención en el discurso y el lenguaje corporal. 4.
Establecer un buen Rapport con el niño/ adolescente

¿para qué se usa?

El Test Pata Negra explora la estructura dinámica de la personalidad, poniendo

especial énfasis en los mecanismos del Yo y en las tendencias instintivas. La
prueba pretende identificar (en caso de que existan) los conflictos profundos de
la personalidad, especialmente en las primeras etapas de la vida.

¿Cómo funciona?

El Test Pata Negra está formado por 19 láminas con escenas protagonizadas

por cerditos, entre los que se encuentra el cerdito “Pata Negra” (protagonista).

Utiliza el método de expresión libre a partir de estímulos perceptivos (escenas

de cerditos, a partir de las cuales el sujeto examinado deberá elaborar una
historia y/o explicar lo que está pasando).

Es decir, es un test de apercepción temática verbal, que utiliza estímulos

perceptivos como material reactivo. Según Bellack, la apercepción es una
interpretación significativa que un organismo hace de una percepción.

Objetivos

Los objetivos del Test Pata Negra son esencialmente cuatro:

 Explorar la estructura dinámica de la personalidad.

 Identificar los mecanismos de defensa del yo.
 Reconocer las tendencias instintivas del sujeto.
 Definir la organización psíquica infantil a partir de sus conflictos,
defensas y dimensiones psicosexuales significativas.
3. Aplique el test de la Familia a un estudiante de tu entorno, luego
elabore un informe con los resultados

1. Datos personales

Nombre y apellidos: Jasmeili Abigail Moción Cabrera

Edad: 8 años

Fecha de Nacimiento: 16/05/2012

Grado: Tercero de Primaria

Fecha de evaluación: 15/05/2022

2. Motivo de la evaluación

Por petición de la profesora de test proyectivos de la personalidad

3. Observación De Conducta

El test se aplicó en mi casa ya que esta es mi vecina, en la sala. La niña

llevaba puesto un vestido verde con flores (tulipanes) rojos y amarillos, se le
saludó amablemente, a lo cual respondía nerviosamente y soltando algunas
sonrisas, al decirle que se le tomaría una prueba a lo que esta con una sonrisa
nerviosa pregunta ¿para qué? A lo cual se le respondió que era para una tarea
nada más. Al invitársele a tomar asiento, esta solo asintió con la cabeza y se
sentó lentamente, se le entregó la hoja de forma vertical, y ella la volteó de
forma que ésta quedó de manera horizontal. Esta en un punto dudaba en
dibujar, y hacía muchas preguntas a la evaluadora, tales como, ¿así está
bien?, ¿no necesito colores?, etc. Se le pidió que no preguntara y que solo lo
hiciera. Hacer el dibujo le tomo 5 minutos. Al final de la prueba se mostró
ansiosa por saber los resultados.
4. Técnica e Instrumento Utilizada

 Técnica de observación

 Test de la Familia (Luis Corman 1961).

5. Análisis e interpretación de la prueba

En el plano gráfico Las líneas amplias del dibujo indican que la evaluada es
una niña extrovertida, y capaz de expresar sus ideas adecuadamente, su trazo
es fuerte lo cual señala que tiene tendencias a la impulsividad. El dibujo está en
el sector inferior de la hoja y a la izquierda; la niña es proclive a deprimirse por
cualquier motivo, y además se aferra a su pasado a la infancia temprana.
Quiere seguir sintiéndose protegida por sus padres.

En el plano de las estructuras formales

La evaluada realizó un dibujo racional, esto quiere decir que es una persona
rígida apegada a las reglas sociales, su espontaneidad ha sido inhibida por
censuras que probablemente sus padres le imponen.

El plano del contenido

En el dibujo se encuentra toda su familia, Jasmeili situó a su hermano mayor

como el menor, además alegó que él era el más malo de la familia, lo cual
indica que hay una rivalidad; con respecto al dibujo la evaluada se siente
celosa de la atención que recibe su hermano mayor.

Calificación de los Detalles

El dibujo representa a su padre, se observa que este dibujo tiene manos a

diferencia del resto, además el cuerpo está hecho con más relleno, esto indica
que dentro de su familia prefiere al padre, aparte de que dijo que él era el más
bueno en la familia, lo ve como el más importante y al que admira más, Su
madre y ella están dibujadas ambas con faldas, lo cual podría indicar que se
siente muy identificada con su feminidad.

identificada con su feminidad.

6. Conclusiones: La evaluada es una niña extrovertida con tendencias a ser

impulsiva, se encuentra situada en un buen ambiente familiar, sin embargo,
tiene celos de su hermano mayor debido a la mayor atención que le dan.

7. Recomendaciones: Los padres deben considerar a ambos hijos de igual

forma, escucharlos, y darles afecto por igual, para que esa rivalidad que tiene
la niña hacia su hermano disminuya, además, también deben ser menos
rígidos con sus reglas.
 Conclusión
Al finalizar este ensayo como futuros debo saber y conocer esta
herramienta, como los test proyectivos los cuales se han estado
describiendo y que se estuvo tratando el del dibujo de la familia, ya
que es esencial para la evaluación de un niño o niña y su
comportamiento en el entorno familiar. es aplicada en adultos, pero
no tanto como con los niños, ya que las estrategias en sus
evaluaciones psicológicas son en forma de juego, para poder
manejar y así descubrir la situación y hacer consiente lo
inconsciente del niño. Como se ha visto en los detalles de aprueba,
el dibujo son la forma de hablar de la niña cuando está en medio de
una situación que afecta sus emociones, pensamientos y
sentimientos, por medio de un dibujo se puede saber cuándo esta
triste o feliz, como también cuando hay conflictos familiares.