Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés

científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices la

siguiente actividad:

1. Elabora un cuadro sinóptico (formado con llaves) incluyendo los

siguientes acápites:

 Efectos de los procedimientos de extinción.

acápites

Efectos de los Castigo.

La extinción y el Optimización de la Conducta de
procedimientos de
aprendizaje extinción. evitación.
extinción.
original.

La extinción

La
La extinción disminuye Las conductas de Una conducta
implica la omisión evitación se cuando va
la tasa de respuesta e
del EI o reforzador. caracterizan por una seguida por la
incrementa la
En términos

extinci
variabilidad de obsesión en evitar el aparición de un
educativos se estímulo aversivo
respuesta, pero no contacto social con
aplica a conductas o por la repetida
altera de otro modo la otras personas
no deseables. El

ón
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resultado es que la Un estímulo es
conducta. Si un invisible que los aísla
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organismo está de los demás
condicionada ya

dismin
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sea clásica o escapa de él
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La extinción
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de otro modo la estructura de
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puede trastornarse cuando no
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La extinción disminuye la
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incrementa la variabilidad de
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la conducta. Si un
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acostumbrado a recibir
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una respuesta particular,
puede trastornarse cuando no
vuelve a entregar los
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La extinción disminuye la
tasa de respuesta e
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de otro modo la estructura de
la conducta. Si un
organismo está
acostumbrado a recibir
reforzamiento por
una respuesta particular,
puede trastornarse cuando no
vuelve a entregar los
reforzadores.
 2. Narra un breve caso en donde hayas modificado conducta
usando extinción o control aversivo y explica cuál de los dos
prefieres usar y ¿por qué?

Antonio es un niño de 6 años, a su temprana edad sus padres le consienten y

le apoyan casi todo lo que hace, cabe resalta que es el más pequeño de la
casa, consigue lo que desea haciendo rabieta si no lo dejan hacer su voluntad.

Carlos su padre, se acostumbró a dejarlo encender y pitar la bocina del carro

para que se divierta, cada vez que se porta mal para que no llore, debido a que
le da pena contemplarlo en esa situación. Este niño conoce la manera de
manipular y chantajear a los padres.

Modificación de la Conducta.

Lo que se pretende lograr es que Antonio aprenda a obedecer sin la necesidad

de dejarle hacer lo que le venga en gana.

¿Cómo lograr este cambio de conducta?

Cada vez que Antonio de forma inapropiada se le llamara a la atención, en el

caso de haga sus rabietas, lo ignoramos, sin hacerle caso, debido a que esa es
su forma de conseguir lo que quiere.

A medida que pase el tiempo Antonio entenderá que hacer rabietas no funciona
y comenzará a portarse bien sin que le dejen hacer lo que quiera. Al cabo de
dos o tres meses exterminamos la conducta de Antonio de no obedecer a su
padre y pretender hacer lo que él quiera cunando quiera.

Prefiero utilizar la extensión, ya que utilizando las herramientas correctas y

dedicando el tiempo necesario para analizar la ventajas y desventajas de lo
que puede surgir a partir de esta técnica, entiendo que me serviría de apoyo
para mi desarrollo como profesional.
Reflexión

Como ya hemos visto la extinción consiste en suprimir el reforzamiento de una

conducta que ha sido reforzada previamente. Aunque esta no puede borrar
gran parte de lo que se aprendió originalmente, creo que es posible
incrementar el impacto de la extinción de tal manera que los procedimientos
resulten más efectivos al momento de su implementación. Según lo que se ha
podido observar en las recientes investigaciones que reflejan algunas señales,
la cual sugieren distintas maneras en que podría mejorarse la terapia por
exposición.

De igual manera que la extinción, la evitación y el castigo constituyen una

forma o son procedimientos que pretenden corregir o aminorar las conductas
inapropiadas que pueden presentar los individuos en un determinado momento
o contexto en el cual interactúan.

Agregar fuentes bibliográficas

Bibliografía Domjam, M. (2007). Principios de aprendizaje y conducta.

elsevier: España.

xesús, M. (2020). Análisis funcional de la conducta humana: concepto,

metodología y aplicaciones. pearson educacion: españa.