Después de consultar la bibliografía señalada 

( Libro básico: Dificultades

específicas de aprendizaje y otros trastornos de Hudson )  y otras fuentes de interés
científico para la temática de estudio, se recomienda que realice las siguientes
actividades:                
1. Realice un cuadro comparativo con los criterios diagnósticos del TEA según
el DSM-IV, el DSM-V y el CIE10 para explicar cómo ha evolucionado el
diagnóstico de este trastorno a lo largo del tiempo.

Los criterios diagnósticos del TEA

Los trastornos del espectro autista (TEA)
DSM-IV comprenden un grupo heterogéneo de trastornos,
tanto en su etiología como en su presentación
clínica, que se inician

en la infancia y dura toda la vida,

teniendo en común la afectación

en la reciprocidad social,

comunicación verbal y no verbal y

la presencia de patrones

repetitivos y

DSM-V

CIE10
 
2. Entrevista a un psicólogo educativo o psicopedagogo que trabaja en la
intervención de niños con TEA. Indaga sobre este trastorno, lo que se
conoce hasta la actualidad y las estrategias de intervención que se suelen
utilizar con estos alumnos. Incluye evidencias de la entrevista.