Asignatura:

Tests Proyectivos de la personalidad.

Participante:
Mayelin D’oleo Cabrera.
Matricula:
17-2913.
Facilitador/a:
Leonarda Rodríguez.
Santiago de los Caballeros, Rep.Dom.
Estimado Participante,

Después de leer reflexivamente el libro básico y los materiales colgados en

la plataforma, se le sugiere las siguientes actividades:

a. Elabore un Cuadro Comparativo, con el Test de la Figura Humana y el

Test de la Familia.

Cuadro comparativo
Test de Figura Humana de Koppitz. Test de la familia.
Uno de los enfoques más completos en
Test dibujo de la familia sigue siendo
el psicodiagnóstico infantil a través del
uno de los test proyectivos más
dibujo como instrumento proyectivo fue
utilizados en el psicodiagnóstico, tanto
elaborado por Elizabeth Koppitz en su
en la clínica infantil como en la adulta.
investigación publicada inicialmente en
Este test nos permite conocer cuáles
el año 1975, con el título El Dibujo de la
son sus lazos afectivos, cómo es su
Figura Humana en los Niños.
relación con cada uno de los familiares
El Dibujo de la Figura Humana como
que representa y también con aquellos
Técnica Proyectiva explora las
que nos dibuja, pues la ausencia de
relaciones interpersonales, las actitudes
alguien de la familia puede decirnos
hacia sí mismo y personas más
tanto como la presencia. A su vez,
significativas para el niño. Además, a
también nos habla de cómo el percibe
través del dibujo es posible establecer
las relaciones entre sus familiares y la
las tensiones, diferentes exigencias de
historia que hay detrás de ellos.
la vida y su modo de enfrentarlas.
Sujetos
La prueba se administra
Evaluar aspectos de la personalidad del
fundamentalmente a niños en edades
sujeto de 5 a 12 años en relación a su
comprendidas entre los 5 a 12 años. Es
auto concepto y a su imagen corporal.
importante aclarar que Corman reporta
Aplicación es individual o colectivo
en su investigación casos de aplicación
Los materiales que utilizan son: Hojas
del test a jóvenes mayores de 12 años. 
blancas tamaño carta y lápiz del
número 2 con goma de borrar.
Se indican las siguientes intrusiones Materiales
“Dibuje una figura humana” o “dibuje
una persona”; luego se le dice que Los materiales necesarios para la
ahora aplicación del Test Dibujo de la Familia
son: Una hoja tamaño 8 2 x 11, un lápiz
número 2, una goma de borrar.

Instrucciones

Para la realización de la prueba deben

mantenerse adecuadas condiciones de
luz, ventilación y rapport y se le dice al
niño la siguiente consigna:

Dibuja una familia.

b. Describa el marco teórico en el que se basa el Test de la Familia y sus

características y objetivos.

Fundamentos Teóricos
Una de las variantes más significativas, en el uso del Dibujo de la Figura Humana
sin apartarse de sus fundamentos proyectivos, lo constituye el Test de la Familia.
Al igual que las demás pruebas gráficas, el Dibujo de la Familia posee un rico
valor proyectivo, pero sobre todo a través del mismo es posible obtener una
notable externalización de los contenidos emocionales del niño y una adecuada
aproximación diagnóstica y terapéutica.

Indudablemente al realizar un dibujo que integra a la familia, el niño no solo

proyecta su dinámica interna, su personalidad y su percepción de sí mismo, sino
que además en el mismo se proyecta el tipo de relación que existe entre el
evaluado y los demás integrantes de su entorno familiar, aún a pesar de no
integrarlo de forma real en su dibujo.

Ciertamente, al realizar el Dibujo de la Familia, el niño manifiesta en na

representación gráfica las "dificultades de adaptación al medio familiar, los
conflictos edipicos y de rivalidad fraterna (Esquivel, Heredia & Lucio, 1994, p. 209).

Por otra parte, un aspecto interesante en esta prueba, consiste en la capacidad de

la misma para detectar la calidad y los niveles de comunicación del niño con los
demás integrantes de la familia.

Enfoques del Test Dibujo de la Familia.

En la actualidad existen un amplio número de enfoques de aplicación e

interpretación del Test Dibujo de la Familia como instrumento de evaluación de la
dinámica de la personalidad. La mayoría de estos enfoques difieren
fundamentalmente en el tipo de consigna y en el conjunto de estrategias utilizadas
para la interpretación de la producción gráfica acerca de la representación de la
familia a través del dibujo.
Los enfoques más relevantes sobre este tema son los representados por la
Prueba kinésica del Dibujo de la Familia de Burns y Koufman y el enfoque clásico
de Louis Corman.

El Test de la Familia de Corman.

Un segundo enfoque de esta prueba lo representa Louis Corman (1967), corriente

que se fundamenta en la realización del dibujo de una familia con el fin de
fomentar "una libertad más completa que permita a las tendencias inconscientes
expresarse con mayor facilidad"
En este tipo de realización ante un mandato ambiguo, facilita más la proyección y
por tanto la representación de la familia como él la ha construido en su mundo
interior, que en muchos casos es diferente a como en realidad existe.
Su fundamento teórico descansa en la tesis, de que cuando el niño realiza el
Dibujo de la
Familia las tendencias reprimidas en el inconsciente y el tipo de dinámica en la
que se proyecta maneja la familia.

Etapas del Test de la Familia

En sentido general, el uso del Test del Dibujo de la Familia se desarrolla en tres
etapas:
1. Administración
Esta consiste en la aplicación de la prueba a través del mandato de la consigna,
las aclaraciones del examinador a las preguntas y comentarios que surjan en ese
proceso.
2. Interrogatorio
Es el proceso preguntas y aclaraciones acerca del di bujo realizado, esta fase
facilita una mejor comprensión del dibujo. En el desarrollo de este tema en el
presente capitulo se expondrá una variante realizada por el autor de este libro.
3. Interpretación
Es la etapa final, la cual requiere el dominio de la teoría psicoanalítica, su abordaje
se realiza en tres planos: Gráfico, Estructuras Formales y de Contenidos.

c. Aplique el Test de la Familia a su familia. Luego, analice los trazos y sus

características en un informe psicológicos.

Informe psicológico de el test de la familia

Nombre: Carlos David A.N

Edad: 6 años
Estado civil: Soltero

Grado: (1 grado)

Lugar donde vive: Rio Seco, las palmera, provincia La Vega.

Fecha de evaluación: 14/04/2020

Fecha de nacimiento : 1 /11/ 2013.

Nombre del Padre: Carlos José Acosta. Edad: 28 Ocupación: operario en la

zona franca.

Nombre de la madre: Yaritza Núñez . Edad: 25 Ocupación: operario en la

zona franca.

Hermanos: Yarisbel Acosta 2 años .

Prueba aplicada.

Test del dibujo de la familia.

Observación de la conducta

Se mostró muy colaborador para realizar la prueba, luego comenzó a tener una
actitud, un poco ansiosa porque se reía de una manera muy exagerada mientras
dibujaba. La prueba en general tuvo un tiempo de duración de 15 minuto.

Motivo de consulta

Como requisito de la asignatura de test proyectivo de la personalidad.

Cuestionario

 ¿Estas es tu familia? SI
 Nombrar a las personas que dibujo . Yaritza (madre), Carlos (padre),
David (el) y Yaris (hermana menor).
 ¿Cuál es el más bueno de la familia? : Mi papá
 ¿Cuál es el menos bueno de todos? : Mi mamá
 ¿Cuál es el más feliz? : Mi hermana
 Y en tu familia ¿A quién prefieres? : Papá

Interpretación.

 Plano gráfico.
  Amplitud del trazo.

Movimientos restringidos, puede expresar inhibición de la expansión vital y

además tendencia a replegarse a sí mismo.

 La fuerza del trazo.

El trazo fuerte indica pasiones poderosas, audacia, violencia.

 Sector de página utilizado.

El sector izquierdo: simboliza el pasado.

 Estructura formales.

Tipo racional, predominan las líneas rectas y los ángulos, esto se observa en
niños inhibido y guiados por las reglas y que tiene un menor nivel de inteligencia.

 Plano de contenido.

- Identificación.

La identificación con la realidad, el niño se representa a sí mismo en el

dibujo.

- Desplazamiento.

Podemos observar como el niño desplaza su frustración con su madre hacia a su

hermana, donde la dibujo diferente a los demás.

- Proyección.

Podemos observar que él no está usando la proyección como mecanismo,

porque vemos que dibujo una familia con realidad a la suya.

- Formación reactiva.

En la entrevista al niño se le pregunta, que quien era más feliz? el contesto que
su hermana, también se le pregunto, quien se comporta mejor? El contesto que
su hermana.

Psicoanálisis.

Podemos ver que el niño, muestras según lo arrojado por el test del dibujo de la
familia, en el plano gráfico, que es niño es tímido y que no expresa su sentimiento
reales, además que tiende a encerrarse en sí mismo. Pero por otra parte vemos
que su trazo es fuerte esto no indica que es de pasiones fuerte, expresa violencia,
lo que se refleja en la historia que me conto sobre el dibujo.

Cuando entramos al plano estructural menos que predomina en su dibujo un tipo

racional que indica los mismo que vimos en el plano gráfico, una inhibición, y que
es un niño que se deja guiar por las reglas aunque no esté de acuerdo con estas.

En el plano de contenido vemos como se relaja que este niño tiene una buena
identificación de la realidad, aunque encontramos desplazamiento, podemos
observar como el niño desplaza su frustración con su madre hacia a su hermana,
donde la dibujo diferente a los demás. También encontramos formación reactiva,
en la entrevista al niño se le pregunta, que quien era más feliz? el contesto que su
hermana, también se le pregunto, quien se comporta mejor? El contesto que su
hermana.

En la historia que cuenta el niño del dibujo, encontramos que este siente que la
figura de su madre es la que ejerce la violencia y es a la que hay temer. Además
menciona que su padre es a quien prefiere de la familia y dice que lo quiere
mucho.

Recomendaciones.

Se recomienda lo siguientes:

- Mejor la relación con la madre.

- Terapia familiar para resolver los conflictos presente en la familia.
- Mejorar la convivencia familiar.
- Terapia cognitiva conductual para el niño por los problemas de conducta
que presenta.

Anexo.
 Bibliografía.

• Hernández Carlos (2012). Psicodiagnóstico a través del Dibujo de la

Figura Humana, tercera edición. Hernández Carlos. (2009).
• Informe de Evaluación Psicológica. Primera edición.