EL TEST DEL ARBOL

Es una técnica proyectiva que se utiliza para analizar el contenido emocional y

estudiar el carácter y la personalidad de un niño, de un adolescente o de una
persona adulta.

Datos que nos ofrece el análisis y la interpretación

• Como se relaciona socialmente y aquellos factores sociales que le influyen

de alguna manera en su personalidad.

• Si existen patologías asociadas a su comportamiento.

• Riesgos de temperamento y carácter (extraversión – introversión)

complejos.

• Las relaciones que tiene con su medio ambiente.

• Aquellas situaciones que le preocupan y le agobian.

• Conflictos que afectan su vida afectiva.

. Descifrar el mensaje que del dibujo del árbol se puede extraer, requiere atención
extrema a los detalles, cada árbol es una creación personal y única,
para llevar a cabo la tarea podemos orientarnos en la realización de tres
pasos:

1. Centrarse, en primer lugar, en la sensación que despierta el dibujo, cual es

la emoción que provoca su visualización: es simple, animado, falto de vida, seco,
ligero, etc.

2. Observación de los elementos esenciales:

Centrarse sobre la calidad de los materiales utilizados y si son de calidad.

Tamaño de la hoja y tamaño del dibujo, la ubicación del árbol en la hoja. Si

expresa un relato (hoja horizontal) o una afirmación (hoja vertical)

Los detalles que llaman la atención, ejemplo: árbol sin hojas, presencia de
distintos elementos, nidos, animales, etc.

3. Se observa cada componente del dibujo para reunirlos en un todo (síntesis).

Los detalles que aparecen, es importante analizarlos en relación con el conjunto,
así sean similitudes o diferencias.
LA CONSIGNIA ES “ DIBUJA UN ARBOL”

El niño tiene la libertad de hacerlo como el quiere.

 TEST DE LA FAMILIA

es una prueba de personalidad proyectiva, que se administra a partir de cinco

años . En ella se analiza la percepción que tiene el niño de su familia y del lugar
que ocupa en ella. El test de la familia fue creado por Porot (1952) y basado en el
dibujo libre que tanto gusta a los niños. Luis Corman (1961) introdujo
modificaciones importantes en las instrucciones que daba al niño.

Analizando esta técnica proyectiva, se pueden analizar las dificultades de

adaptación del medio familiar, los conflictos edípticos y de rivalidad paterna.
Además, refleja el desarrollo intelectual del niño y su maduración, aunque no es
lo más relevante ni preciso. Es importante sobre todo mencionar que la prueba de
la familia de Corman se utiliza más para apreciar los valores emocionales. Es una
técnica de exploración afectiva infantil de las más valoradas de las pruebas
proyectivas.

Esta prueba evalúa clínicamente como el niño desde la subjetividad percibe las
relaciones entre los miembros de su familia, su inclusión dentro de ella, el lugar
que ocupa. Además de la comunicación entre los distintos miembros de la familia
y la suya propia. Todos los autores coinciden en considerar necesario el
interrogatorio o charla con el niño, después de finalizar la prueba y con
anterioridad a su interpretación. También es importante anotar durante el
transcurso de la misma, la primera figura que aparece, los tachones, borrones, el
tiempo que se toma para realizar alguna figura determinada, las dudas y los
retrocesos.

Aplicación del test de la familia en niños

Luis Coleman aplica la prueba de la familia de la siguiente manera:
1. Se le da al niño una hoja de papel y se le dice "Dibuja una familia" o bien
"imagina una familia que te inventes y dibújala. Si el niño no entiende la
propuesta se le dice: "Dibuja todo lo que quieras, las personas de una familia y, si
quieres objetos y animales.
2. Cuando el niño termine su dibujo se le elogia y se pide que lo explique, se anota
la explicación y se hacen preguntas como: ¿Dónde están?, ¿Qué hacen ahí?,
¿Cuál es el más bueno de todos en esta familia? ¿Por qué? ¿Cuál es el más
malo? ¿Por qué?, ¿Cuál es el más feliz? ¿Por qué? ¿Tú en ésta familia a quién
prefieres? Suponiendo que pertenecieras a ésta familia ¿Quién serías tú?
Test pata negra

es una prueba proyectiva (psicodinámica) de evaluación psicológica, de tipo

temática. Las pruebas proyectivas temáticas se caracterizan por tener un material
visual de distinto grado de estructuración que ocasiona en la persona distintas
emociones y recuerdos, a partir del cual la persona debe elaborar una historia.
Fue elaborada por Louis Corman en 1979, su aplicación requiere una hora u hora
y media.

El Test Pata Negra explora la estructura dinámica de la personalidad, poniendo

especial énfasis en los mecanismos del Yo y en las tendencias instintivas.

La prueba pretende identificar (en caso de que existan) los conflictos profundos de
la personalidad, especialmente en las primeras etapas de la vida.

Esta formado por 18 laminas con dibujos que representan escenas de diversos
temas que corresponden a tendencia s concretas.

Los temas de las laminas y títulos son los siguientes:

 Gamella: tema de sadismo uretral

 Abrazo: tema edipico
 Pelea: tema de sadismo oral o de rivalidad fraterna
 Carreta: tema sádico con frecuentes aplicaciones autopunitivas.
 Cabra: tema de madre adoptiva o de reemplazamiento.
 Salida: tema de evasión
 Vacilaciones: temas de ambivalencia, rivaliad paterna o exclusión.
 Ganso: tema sádico, autopuntivo o de castración,
 Juegos Sucios : tema sádico- anal
 Noche: tema edipico,
 Camada: tema del nacimiento y la rivalidad paterna
 Sueño M
 Sueño P: temas del ideal del Yo.
 Lactancia 1: tema oral
 Lactancia 2: tema oral con rivalidad paterna.
 Agujero: tema de soledad, exclusión o castigo.
 Hada: se invita al sujeto a adivinar los deseos de pata negra.
 Escalera: tema del padre.
Se comienza mostrando la portada diciéndole “ en estos dibujos esta la historia del
cerdito pata negra ( mostrar) se le dice que él tendrá que contar las aventuras
porque las laminas no contienen palabras, solo dibujos. Toda respuesta es buena.

Explique si es niño o niña y su edad. Los cerditos blancos son hermanos de pata
negra o no, sus edades y si son niños o niñas.

“ en estas laminas esta dibujada las aventuras de pata negra, míralas bien y me
cuentas una historia de cada una, si quieres puedes separar las que no te
interesen y me cuentas las historias de las otras.”

“ ahora empieza a contarme las aventuras de pata negra, dime todo lo que se te
ocurra”

Al finalizar es conveniente preguntar:

¿Cómo van a terminar las aventuras de pata negra?

Se le mostraran las laminas rechazadas y preguntar si quiere contar otra historia

con esos dibujos.

Las preguntas dirigidas son:

Me has contado bien las aventuras de pata negra, son interesantes ¿verdad?
¿Quien te parece el mas feliz de esta historia?

¿Quién te parece que es el menos feliz? ¿ quien te parece el mas simpático? ¿el
menos simpático? ¿Quién es el que mas te gusta a ti? ¿Qué va a pasar con pata
negra? ¿ que piensa pata negra de la mancha que tiene?

Al finalizar se le mostrara el dibujo de la Hada diciendo: “el hada le dice a pata

negra que puede pedir 3 cosas ¿podrías decirme tu cuales son estos 3 deseos de
pata negra?.