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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SÍLABO DE TUTORÍA I: COHESIÓN Y AUTOEFICACIA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL(HIBRIDO - NO PRESENCIAL)
1.3 Semestre Académico: 202201
1.4 Ciclo de estudios: I
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 1.0
1.8 Duración: 16 semanas (04/04/2022 - 23/07/2022)
1.9 N° de horas totales: 16.00 (16.00 Teoría y 0.00 Práctica)
(16.00 presenciales y 0.00 virtuales )
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Fiorella Ramirez Guadalupe (rramirezgua@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva usando las tecnologías de la información y la
comunicación en diferentes contextos para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.

III. SUMILLA

La experiencia curricular pertenece al área de estudios generales y es de carácter obligatorio. Fomenta la integración de estudiantes
desarrollando una clara noción de objetivos compartidos y esfuerzos comunes en procura de ellos. Así mismo, busca lograr la adaptación en
un proceso de transición a la vida universitaria, con actitudes positivas frente a todas las situaciones que forman parte del quehacer
universitario. Se enfatizará en el uso y fortalecimiento de la comunicación y trabajo en equipo.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

EMPRENDIMIENTO

4.1 PRIMERA UNIDAD: AUTOCONOCIMIENTO Y ADAPTACIÓN

4.1.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (04/04/2022 - 29/05/2022)

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RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Explica sus fortalezas y debilidades para gestionar sus acciones con seguridad y confianza en su adaptación a la vida universitaria

ACTITUD:

Trabajo en equipo confianza seguridad y entusiasmo

SESIÓ
CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N
Estrategia didáctica basada en OVA para
1 Mi Presentación Foro de presentación: Autobiografía
la Presentación y socialización del silabo
Aprendizaje interactivo Aprendizaje Cuadro de las potencialidades de mi
2 Conociendo a mi equipo
Colaborativo equipo.
Trabajo Práctico: Matriz FODA
Mis fortalezas en el ámbito
3 Aula invertida Aprendizaje interactivo PERSONAL (Primer y segundo
situacional.
cuadrante)
Trabajo Práctico: Matriz FODA
Mis debilidades en el ámbito
4 Aula invertida Aprendizaje interactivo PERSONAL (Primer y segundo
situacional.
cuadrante)
Mis oportunidades en el ámbito Trabajo Práctico: Matriz FODA
5 Aula invertida Aprendizaje interactivo
situacional. PERSONAL (Tercer y cuarto cuadrante)
Mis amenazas en el ámbito Trabajo Práctico: Matriz FODA
6 Aula invertida Aprendizaje interactivo
situacional. PERSONAL (Tercer y cuarto cuadrante)
7 Hábitos de estudio Reto Académico Aula invertida Aprendizaje colaborativo Trabajo Práctico: Hábitos de estudio.
Examen parcial – Matriz FODA
8 Examen Parcial: Examen Parcial: Matriz FODA personal.
completo en el E- PORTAFOLIO

4.2 SEGUNDA UNIDAD: RELACIONES INTERPERSONALES/ MOTIVACIÓN AL LOGRO

4.2.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (30/05/2022 - 23/07/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica estrategias de comunicación que le permitan interactuar en el aula para satisfacer sus necesidades y la de sus compañeros
considerando las tecnologías de la información y comunicación. Explica sus fortalezas y debilidades para gestionar sus acciones con
seguridad y confianza en su adaptación a la vida universitaria

ACTITUD:

Comunicación asertiva. Posee actitud proactiva y optimismo.

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
Propuesta para mejorar mi rendimiento Aprendizaje Trabajo Práctico Portafolio: Propuesta de objetivos y
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académico. interactivo elaboración de una agenda académica de la semana.

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Superando los miedos en equipo. El no sentir Aprendizaje Trabajo Práctico Relata una situación donde superaste
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vergüenza al participar o pedir ayuda. cooperativo tus miedos con la ayuda de tus compañeros.
Motivación al logro: Objetivos a partir de la Aprendizaje Trabajo Práctico: Representación creativa de objetivos a
11
autoevaluación interactivo corto plazo
Motivación al logro Estrategias para el logro de Aprendizaje Trabajo Práctico: Representación creativa de objetivos a
12
objetivos cooperativo corto plazo
Motivación al logro Propuesta de actividades y Aprendizaje Trabajo Práctico: Representación creativa de objetivos a
13
metas interactivo corto plazo
Presentación y exposición del proyecto Aprendizaje
14 Presentación y exposición del proyecto Challenge
Challenge colaborativo
Presentación y exposición del proyecto Aprendizaje
15 Presentación y exposición del proyecto Challenge
Challenge colaborativo
Presentación y exposición del proyecto Aprendizaje EXAMEN FINAL: Presentación y exposición del
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Challenge colaborativo proyecto Challenge

V. MEDIOS Y MATERIALES

● Material para consulta e investigación: Libros digitales.

● Material audiovisual e informático: videos, recursos electrónicos, fotografías, etc.
● Campus virtual: plataforma Blackboard Ultra Learn, Plataforma Trilce, Zoom.
● Presentaciones de los temas de cada unidad y guía práctica del estudiante
● Herramientas virtuales como Zoom, Mentimeter, Padlet, Jamboard, Canva entre otras.
● Laptop, celulares y equipo de cómputo.

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN
Trabajos prácticos TP 70 % RÚBRICA
1 40 %
Examen Parcial EP 30 % RÚBRICA
Trabajos Prácticos TP 70 % RÚBRICA
2 60 %
EXAMEN FINAL EF 30 % RÚBRICA

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1 = 0.70*TP+ 0.30*EP X2 = 0.70*TP+ 0.30*EF

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FINAL (XF)

XF = 0.40*X1+ 0.60*X2

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

● Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11.

● Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior.
● El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante.
● La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán con la nota cero (00).
● El estudiante que por algún motivo no rindió  examen parcial o final (avance o entrega final), podrá rendirlos en el período de
exámenes rezagados. En en caso de inasistencia, será calificado con nota cero (00).

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

González, J. (2020, Jun 20). Consideraciones para desarrollar un FODA. CE Noticias Financieras
Libros Digitales https://www.proquest.com/wire-feeds/consideraciones-para-desarrollar-un-foda/docview/2415198892/se-
2?accountid=37408

Ramos Quispe. (2016). Motivación pedagógica y estrategias de aprendizaje en la comprensión de textos en estudiantes
Libros Digitales
del I ciclo, 2015. Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/4501

Revistas Digitales

Iborra, & Dasí, À. (2012). Mejorar el trabajo en equipo: ambidiestría, comportamiento integrador y aprendizaje
Revistas Digitales cooperativo. Innovar?: revista de ciencias administrativas y sociales, 22(45), 127–139.
https://www.proquest.com/docview/1677602609?OpenUrlRefId=info:xri/sid:primo&accountid=37408

María Fernanda Enríquez Villota, Martha, F. E., & Fernando Garzón Velásquez. (2015). Una revisión general a los
hábitos y técnicas de estudio en el ámbito universitario. Psicogente, 18(33) doi:
Revistas Digitales
https://www.proquest.com/docview/1814922877?parentSessionId=OSqIaf0TLQR9qcJMIqo3OcM%2Fb7gwLS%2Bzs
P1pnpSsWus%3D&pq-origsite=primo&accountid=37408

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