Código : F15D-PP-PR-01.

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SÍLABO Fecha : 29/01/2021
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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SÍLABO DE TUTORÍA V: RESPONSABILIDAD ECOLÓGICA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202400
1.4 Ciclo de estudios: V
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 1.0
1.8 Duración: 16 sesiones (22/01/2024 - 15/03/2024)
1.9 N° de horas totales: 16.00 (16.00 Teoría y 0.00 Práctica)
(0.00 presenciales y 16.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 16.00 horas)
Práctica (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Lucia Isabel Segura Rojas (luciasegura@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Aplica los principios de coordinación, compromiso, complementariedad, comunicación y confianza del trabajo en equipo para generar una
cultura emprendedora

III. SUMILLA

La experiencia curricular pertenece al área de estudios generales y es de carácter obligatorio. Permite al estudiante tomar conciencia sobre la
situación del medio ambiente y el rol que cumple en su conservación y cuidado a través del debate, argumentación, fórums, etc. Se
fortalecerá la ética y trabajo en equipo.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

Emprendimiento.

4.1 PRIMERA UNIDAD: Medio Ambiente

4.1.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (22/01/2024 - 16/02/2024)

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Implementa acciones desde su participación individual y colectiva que responde a un proyecto para la sustentabilidad

ACTITUD:

Muestra respeto, tolerancia, empatía y ética en su relación con las personas de su entorno.

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
Estrategia didáctica
basada en OVA para
1 Bienvenida – Presentación Foro de presentación
la socialización del
sílabo.
Los Ecosistemas: Componentes,
Lluvia de ideas
organización y funcionamiento. Estudio de
2 Aprendizaje Elección del Tema y Título de Problemática Ambiental
problemática ambiental: Identificación de
interactivo
una problemática.
La biodiversidad y su conservación. Lluvia de ideas
Descripción y planteamiento de la problemática
3 Descripción y planteamiento de la Aprendizaje
ambiental seleccionada
problemática ambiental seleccionada Interactivo
Portafolio: Presentación de avance de estudio de
Cambio climático: Causas y efectos. Huella Aula invertida
problemática ambiental: Título, descripción,
4 de carbono. Objetivos y antecedentes de Aprendizaje
planteamiento, objetivos y antecedentes de estudio de la
estudio de la problemática colaborativo
problemática ambiental seleccionada.
Manejo de residuos sólidos y energía limpia Aula invertida
Justificación del estudio de la problemática ambiental
5 Ecoeficiencia. Justificación del estudio de la Aprendizaje
identificada por el equipo de trabajo
problemática ambiental identificada colaborativo
Desarrollo Sostenible Definición. ODS - Propuesta de cronograma de actividades factibles y
6 Agenda 2030. Huella Ecológica. Propuesta Trabajo colaborativo viables para la solución de la problemática ambiental
de Cronograma de Actividades identificada
Análisis de casos Puesta en práctica de las actividades propuestas en el
Problemáticas y situación actual de los
Lluvia de ideas. cronograma planteado para la solución de la
7 recursos aire, agua y suelo. Ejecución de
Aprendizaje problemática ambiental identificada (videos, fotos,
cronograma de actividades.
interactivo formularios google, etc.)
Examen parcial: Presentación de avance del informe:
Examen parcial: Presentación de avance del Título, descripción, planteamiento, delimitación,
8 Trabajo colaborativo
informe de problemática ambiental objetivos, antecedentes de estudio, justificación y
cronograma de actividades.

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Cuidado del medio ambiente

4.2.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (19/02/2024 - 15/03/2024)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Implementa acciones desde su participación individual y colectiva que responde a un proyecto para la sustentabilidad.

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ACTITUD:

Muestra respeto, tolerancia, empatía y ética en su relación con las personas de su entorno.

ESTRATEGIA
SESIÓ
CONTENIDOS / TEMÁTICAS S EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N
DIDÁCTICAS
Gestión de residuos sólidos. Problemas Aula invertida
9 actuales: procesos, normatividad. Marco Aprendizaje Marco teórico de la problemática ambiental identificada
teórico de la problemática. Colaborativo
La Regla de las 5 Rs: Reducir, Reciclar, Aula invertida
10 Reutilizar, Reparar y Recuperar. Marco Aprendizaje Marco teórico de la problemática ambiental identificada
teórico de la problemática. Colaborativo
Gestión ambiental: instrumentos y Análisis de casos
Selección de evidencias de actividades programadas y
11 experiencias exitosas en el Perú. Evidencias Aprendizaje
realizadas (factibles y viables)
de actividades Colaborativo
Consciencia ecológica y Desarrollo Aprendizaje Portafolio: Presentación de marco teórico y evidencias de las
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sostenible. Evidencias de actividades. Colaborativo actividades programadas y realizadas.
Aula invertida
Responsabilidad Ecológica Ambiental Conclusiones, recomendaciones y referencias bibliográficas
13 Aprendizaje
Conclusiones, recomendaciones y referencias del informe de estudio de problemática ambiental.
colaborativo
Exposición
Informe de estudio de una problemática Presentación y sustentación del Informe de estudio de una
14 Retroalimentació
ambiental en el marco de la sostenibilidad problemática ambiental en el marco de la sostenibilidad
n
Exposición
Informe de estudio de una problemática Presentación y sustentación del Informe de estudio de una
15 Trabajo en
ambiental en el marco de la sostenibilidad problemática ambiental en el marco de la sostenibilidad
equipo
EXAMEN FINAL: Informe de estudio de Exposición Examen Final: Presentación y sustentación del Informe de
16 una problemática ambiental en el marco de Trabajo en estudio de una problemática ambiental en el marco de la
la sostenibilidad equipo sostenibilidad. VIDEO EXPLICATIVO

V. MEDIOS Y MATERIALES

● Material para consulta e investigación: Libros digitales. Material audiovisual e informático: videos, recursos electrónicos,
fotografías,etc.
● Campus virtual: plataformas Blackboard Ultra y Trilce.amp;nbsp;
● Presentaciones de los temas de cada unidad y guía práctica del estudiante.amp;nbsp;
● Herramientas virtuales como Zoom, Mentimeter, Padlet, Jamboard, Canva, entre otras. Laptop, celulares y equipo de cómputo

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN
1 Portafolio FOL 70 % 40 % RÚBRICA

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Examen parcial EP 30 % RÚBRICA

Portafolio FOL 70 % RÚBRICA
2 60 %
Examen Final EF 30 % RÚBRICA

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1 = 0.70*FOL+ 0.30*EP X2 = 0.70*FOL+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.40*X1+ 0.60*X2

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

● Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. Solo en el promedio final la fracción equivalente o
mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior.
● El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante.
● La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán con la nota cero (00).
● El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en
caso de inasistencia será calificado con nota cero (00).

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

ERAZO PARGA, M. Ecología: impacto de la problemática ambiental actual sobre la salud y el ambiente. [s. l.]:
Libros Digitales Ecoe Ediciones, 2013. ISBN 978-958-648-829-7.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.69248&lang=es&site=edslive

JOSÉ LUIS SEPÚLVEDA FERRIZ. Hacia una propuesta de ecología política y justicia medioambiental.
Libros Digitales München: GRIN Verlag, 2019. v. 1. Auflage ISBN 9783668901018.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=2090626&lang=es&site=eds-live

REYES, Á. Día Mundial del Medio Ambiente: desde las Galápagos a Kenya, proyectos que luchan por cuidar
nuestro planeta. CNN Wire (Spanish), [s. l.], 5 jun. 2021.
Libros Digitales
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsgao&AN=edsgcl.664260918&lang=es&site=ed
s-live

SILVA, R. R. Theories of change?; Teorías de cambio?; Théories du changement?; Teorias de mudança.

Revista Aval; Bd. 4 Nr. 18 (2020): JULHO / DEZEMBRO; 88-113?; Revista Aval; Vol 4 No 18 (2020):
JULHO / DEZEMBRO; 88-113?; Revista Aval; Vol. 4 Núm. 18 (2020): JULHO / DEZEMBRO; 88-113?;
Libros Digitales
Revista Aval, [s. l.], 2020.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.D3682A5D&lang=es&site=e
ds-live.

Material Bibliográfico Físico

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García Córdoba, F., Trejo García. M., Flores Rosete, L. y Rabadán Calvillo, R. (2016). La tutoría una estrategia
378.1794 G21 educativa que potencia la formación de profesionales ([1a ed.]). Limusa.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991001521419707001

Launer, V. (2016). Coaching un caminio hacia nuestros éxitos (7a ed.). Ediciones Pirámide.
658.4063 L37
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991000381279707001

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