Código : F15D-PP-PR-01.

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SÍLABO Fecha : 29/01/2021
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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SÍLABO DE TUTORÍA VI: LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202302
1.4 Ciclo de estudios: VI
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 1.0
1.8 Duración: 16 semanas (04/09/2023 - 23/12/2023)
1.9 N° de horas totales: 16.00 (16.00 Teoría y 0.00 Práctica)
(0.00 presenciales y 16.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 16.00 horas)
Práctica (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Epifania Gamboa Castillo (ggamboaca7@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Ejerce liderazgo ético para el planeamiento, implementación, ejecución y evaluación de proyectos emprendedores empresariales,
socioculturales y ambientales aportando al desarrollo local, regional y nacional.

III. SUMILLA

La experiencia curricular pertenece al área de estudios generales y es de carácter obligatorio. El estudiante a través de un proyecto orientado a
la comunidad puede fortalecer sus competencias de liderazgo y trabajo en equipo enfocado en la confianza y motivación mutua, así como en
el valor del bien común

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

Emprendimiento

4.1 PRIMERA UNIDAD: LIDERAZGO ADAPTATIVO

4.1.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (04/09/2023 - 28/10/2023)

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
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RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Demuestra capacidad para motivar y estimular el desarrollo de su equipo en la búsqueda de resultados satisfactorios, de acuerdo con el
proyecto orientado a la comunidad.

ACTITUD:

Muestra respeto, tolerancia, empatía y ética en su relación con las personas de su entorno

SESIÓ
CONTENIDOS / TEMÁTICAS
N
Introducción del curso Liderazgo
1 Transformacional.(Estructura del
proyecto PAC)
2 El Liderazgo: Estilos y modelos
Características individuales
3 relacionadas con el ejercicio del
liderazgo transformacional
4 Liderazgo Adaptativo
Liderazgo para enfrentar los desafíos
5 Aplicación de entornos virtuales de
adaptativo
Diagnostico Adaptativo
6 Aplicación de entornos virtuales de
Comunitario
Proyecto de ayuda a la comunidad –
7 Lluvias de ideas. Aplicación de entornos
(PAC). (Diseño de parte IV)
Examen parcial: Presentación del
8 primer avance del Proyecto de ayuda
a la comunidad.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Trabajo colaborativo Presentación Personal.
Lluvias de ideas Participación en el chat
Aprendizaje interactivo. Lluvias de ideas.
Aplicación de entornos virtuales de
aprendizaje (Mentimeter)
Aprendizaje interactivo. Lluvias de ideas.
Aplicación de entornos virtuales de
aprendizaje
Aprendizaje interactivo. Lluvias de ideas.
Aplicación de entornos virtuales de
aprendizaje
Aprendizaje interactivo. Lluvias de ideas.
aprendizaje (Padlet)
Aprendizaje interactivo. Lluvias de ideas.
aprendizaje.
Aprendizaje interactivo. Aula invertida
virtuales de aprendizaje.
Examen Parcial
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Foro Formativo: Presentación personal y
discusión sobre liderazgo transformacional
Trabajo practico Sumativo: Mapa mental
sobre liderazgo: estilos, modelos y
características a través de ejemplos.
Trabajo practico Sumativo: Mapa mental
sobre liderazgo: estilos,modelos y
características a través de ejemplos.
Trabajo practico Sumativo: Mapa mental
sobre liderazgo: estilos, modelos y
características a través de ejemplos.
Trabajo practico sumativo:Storyboard
donde se manifiesten acciones para
enfrentar los desafíos adaptativos.
Trabajo practico sumativo: Storyboard
donde se manifiesten acciones para
enfrentar los desafíos adaptativos.
Trabajo practico sumativo: Storyboard
donde se manifiesten acciones para
enfrentar los desafíos adaptativos.
Examen Parcial: Presentación del primer
avance I –II- III y IV del Proyecto de
ayuda a la comunidad

4.2 SEGUNDA UNIDAD: PROYECTO DE AYUDA A LA COMUNIDAD

4.2.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (30/10/2023 - 23/12/2023)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Brinda un buen ejemplo en la práctica de valores mediante la formulación y propuesta de los proyectos emprendedores a favor de la
sociedad.

ACTITUD:

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Muestra respeto tolerancia empatía y ética en su relación con las personas de su entorno

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
Trabajo practico sumativo: Presentación
Aprendizaje interactivo. Lluvias
Estrategias de apoyo a una comunidad de la Grabación del segundo avance
9 de ideas Aplicación de entornos
vulnerable- PAC mediante el aplicativo Screencast (cámara
virtuales de aprendizaje (Padlet)
y pantalla).
Trabajo practico sumativo: Presentación
Aprendizaje interactivo. Lluvias
Trabajo en equipo y su influencia en el liderazgo de la Grabación del segundo avance
10 de ideas. Aplicación de entornos
transformacional mediante el aplicativo Screencast (cámara
virtuales de aprendizaje
y pantalla).
Trabajo practico sumativo: Presentación
Aprendizaje interactivo. Lluvias
Trabajo en equipo y estrategias para el adecuado de la Grabación del segundo avance
11 de ideas Aplicación de entornos
manejo de los conflictos mediante el aplicativo Screencast (cámara
virtuales de aprendizaje (Padlet)
y pantalla).
Aprendizaje interactivo. Lluvias Trabajo practico sumativo: Presentación
de ideas. Aplicación de entornos de la Grabación del segundo avance
12 El proyecto PAC y su relación con el bien común
virtuales de aprendizaje mediante el aplicativo Screencast (cámara
(Mentimeter) y pantalla).
Aprendizaje interactivo. Lluvias Trabajo practico sumativo: Propuesta de
Conflictos de valores en su comunidad de
13 de ideas. Aplicación de entornos estrategias para contrarrestar los
acuerdo a su contexto social.
virtuales de aprendizaje conflictos de valores en la comunidad.
Aprendizaje interactivo. Lluvias Trabajo practico sumativo: Propuesta de
14 Proyecto de ayuda a la comunidad –(PAC). de ideas. Aplicación de entornos estrategias para contrarrestar los
virtuales de aprendizaje conflictos de valores en la comunidad.
Aprendizaje interactivo Lluvias Trabajo practico sumativo: Propuesta de
15 Proyecto de ayuda a la comunidad – (PAC). de ideas. Aplicación de entornos estrategias para contrarrestar los
virtuales de aprendizaje conflictos de valores en la comunidad.
Examen final: Presentación y exposición del
Examen final: Presentación y exposición
Proyecto de ayuda a la comunidad (video y
Examen final Examen de del Proyecto completo de ayuda a la
16 proyecto en Word almacenado en
rezagados y recuperación. comunidad. Examen de rezagados
Blackboard).Examen de rezagados y
yrecuperación.
recuperación.

V. MEDIOS Y MATERIALES

● Material para consulta e investigación: libros y revistas digitales.

● Material audiovisual e informático: videos, recursos electrónicos, fotografías, etc.
● Campus virtual: plataformas Blackboard Ultra y Trilce.
● Presentaciones de los temas de cada unidad. Herramientas virtuales como Zoom, Mentimeter, Padlet, Jamboard, Canva, entre otras.
● Laptop, celulares y equipo de cómputo.

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

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D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN

Trabajo práctico TP 70 % RUBRICA
1 40 %
Examen Parcial EP 30 % RUBRICA
Trabajo práctico TP 70 % RUBRICA
2 60 %
Examen final EF 30 % RUBRICA

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1 = 0.70*TP+ 0.30*EP X2 = 0.70*TP+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.40*X1+ 0.60*X2

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

● Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11.

● Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior.
● El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante.
● La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán con la nota cero (00).
● El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales o el final (avance o entrega final), podrá rendirlos en el
período de exámenes rezagados, en caso de inasistencia será calificado con nota cero (00)

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Cardona Soriano, P., & García-Lombardía, P. (2009). Cómo desarrollar las competencias de liderazgo (4a ed.).
Libros Digitales
Ediciones Universidad de Navarra https://www.digitaliapublishing.com/a/51344

Grisales Giraldo, R. (2018). Liderazgo: el secreto revelado. Oveja Negra.

Libros Digitales
https://www.digitaliapublishing.com/a/54792

Solanellas Donato, P. (2014). Recetas de Liderazgo. Universitat Oberta de Catalunya.

Libros Digitales
https://www.digitaliapublishing.com/a/29256

Material Bibliográfico Físico

García Córdoba, F., Trejo García. M., Flores Rosete, L. y Rabadán Calvillo, R. (2016). La tutoría una estrategia
378.1794 G21
educativa que potencia la formación de profesionales ([1a ed.]). Limusa.

658.4063 L37 Launer, V. (2016). Coaching un caminio hacia nuestros éxitos (7a ed.). Ediciones Pirámide.

Revistas Digitales

Revistas Digitales Francisco Díaz Rosas, Mercedes Cuevas López, Manuel Fernández Cruz, José Gijón Puerta, Emilio Jesús

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Lizarte Simón, Pilar Ibáñez Cubillas, Homrani, M. E., Inmaculada Ávalos Ruiz, & Rodríguez Muñoz, R.,J.
(2019). Liderazgo y calidad en la Educación Superior. Edmetic, 8(2), 52-72.
http://dx.doi.org/10.21071/edmetic.v8i2.12120

María Ofelia Béjar López Peniche. (2021). La Práctica reflexiva en la Universidad Iberoamericana. Zona
Revistas Digitales
Próxima, (34) http://dx.doi.org/10.14482/zp.34.370.712

Tintoré, M., Isabel Cantón Mayo, Quiroga, M., & Parés, I. (2019). Liderazgo y e-liderazgo en las historias de
Revistas Digitales vida de líderes educativos a través del mundo. Edmetic, 8(2), 17-36.
http://dx.doi.org/10.21071/edmetic.v8i2.11700

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