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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SÍLABO DE EMPRENDIMIENTO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202301
1.4 Ciclo de estudios: I
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Electivo
1.7 Número de Créditos: 3.5
1.8 Duración: 16 semanas (03/04/2023 - 22/07/2023)
1.9 N° de horas totales: 64.00 (48.00 Teoría y 16.00 Práctica)
(0.00 presenciales y 64.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 48.00 horas)
Práctica (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 16.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Katy Sotteccani Auccahuaque (ksotteccania@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

● Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar comprender y proponer alternativas innovadoras a
problemas o necesidades surgidas en el ámbito personal, académico, social y empresarial.
● Ejerce liderazgo ético para el planeamiento implementación ejecución y evaluación de proyectos emprendedores empresariales
socioculturales y ambientales aportando al desarrollo local regional y nacional.
● Aplica los principios de coordinación compromiso complementariedad comunicación y confianza del trabajo en equipo para generar
una cultura emprendedora.

III. SUMILLA

La experiencia curricular de Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible al área de estudios generales; es de naturaleza teórico-práctica y
de carácter electivo. Tiene como propósito desarrollar habilidades cognitivas actitudes y conciencia ambiental que permitan al estudiante
contribuir a la solución de la problemática ambiental de su comunidad ejecutando proyectos ecoemprendedores mediante la aplicación de
estrategias de sostenibilidad. Comprende aspectos relacionados con la identificación de impactos ambientales de las actividades humanas
gestión ambiental para la sostenibilidad y ciudadanía ambiental

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

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Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
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Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
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TEMAS TRANSVERSALES

Emprendimiento

4.1 PRIMERA UNIDAD: Formulamos un proyecto de emprendimiento social a partir de la teoría del cambio.

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (03/04/2023 - 08/05/2023)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de emprendimiento social, a partir del análisis de los impactos
ambientales y sociales encontrados en su contexto .

ACTITUD:

Actúa con responsabilidad social. Muestra una actitud participativa y emprendedora

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
Desarrollo sostenible: Dimensiones Objetivos del Desarrollo Trabajo práctico Ficha de identificación del
1 Aula invertida
Sostenible - Metas Agenda 2030 Experiencias exitosas problema y selección del tema (TP)
Emprendimiento: Definición. Tipos Emprendimiento
Portafolio: Mapa de Empatía con las
2 Sostenible: Problemas Sociales desde el enfoque Personas Aula invertida
necesidades de los usuarios/ clientes (FOL)
Herramientas para generar proyectos sociales
Emprendimiento Social, Responsabilidad social, Proyecto de Taller de
Portafolio: Matriz de análisis de
Emprendimiento Social. Fases de un Proyecto: Identificación elaboración de
3 Involucrados con necesidades y valor
de un Proyecto, Técnicas para idear un proyecto Social: matriz de análisis
compartido (FOL)
análisis de involucrados de involucrados
Formulación del Proyecto Social: Generación de ideas: Portafolio Árbol de problemas y árbol de
4 técnicas Análisis de problemas Panorama de emprendimiento Aula invertida objetivos de su proyecto emprendedor
en el Perú. (FOL)
Portafolio: Cadena causal del proyecto
Formulación del Proyecto Social: Teoría del cambio Ejes
Taller de la teoría social como eje de los procesos de la
5 principales de la Teoría del cambio: Cadena causal del
del cambio Teoría del cambio (FOL) EXAMEN
Proyecto Social Examen Parcial I
PARCIAL I (EP)

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Gestión y sostenibilidad del proyecto de emprendimiento social

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (09/05/2023 - 10/06/2023)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Organiza el proyecto de emprendimiento social basado en los procesos de una gestión sostenible.

ACTITUD:

Actúa con responsabilidad social. Muestra una actitud participativa y emprendedora.

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SESIÓ CONTENIDOS / ESTRATEGIAS

N TEMÁTICAS
Propuesta de valor: elementos y
6 aspectos de la propuesta de valor
del proyecto
Canvas del modelo de
emprendimiento social:
7 Canvas del modelo de
componentes y articulación de
los mismos.
Marco Lógico: Objetivos
indicadores Metas Actividades
8 propuesta del marco
Fuentes de verificación
Supuestos
Planificación operativa y
9 Aprendizaje cooperativo
financiera
EXAMEN PARCIAL II
10 Examen de rezagados y
recuperación del EP I
DIDÁCTICAS
Taller de elaboración de
propuesta de valor
Taller de elaboración de
emprendimiento social
Taller de elaboración de
lógico
EXAMEN PARCIAL II
Examen de rezagados y
recuperación del EP I
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Portafolio: Propuesta de valor con los beneficios del proyecto
de emprendimiento social (FOL)
Portafolio: Canvas del modelo de emprendimiento social.
(FOL)
Portafolio: Marco Lógico de la propuesta de emprendimiento
social (FOL)
Portafolio: Plan de acción con la presentación de cronograma
de actividades y presupuesto (FOL) Foro: Necesidad de
financiamiento de los Proyectos de Emprendimiento Social
(FO)
EXAMEN PARCIAL II (EP) Examen de rezagados y
recuperación del EP I

4.3 TERCERA UNIDAD: Evaluación prototipado y difusión del proyecto de emprendimiento social

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (12/06/2023 - 22/07/2023)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Evalúa el proyecto de emprendimiento social con participación ciudadana para el desarrollo de la comunidad.

ACTITUD:

Actúa con responsabilidad social. Muestra una actitud participativa y emprendedora

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
Fuentes de financiamiento nacional e Estrategias de análisis de
Portafolio: Proyección de ingresos del proyecto
11 internacional: públicas privadas y de organismos información y exposición
de emprendimiento social (FOL)
de cooperación de resultados
Prototipo para el Producto mínimo viable Taller de prototipado y Portafolio: Diseño de prototipo del proyecto de
12
(MVP) estrategias de evaluación emprendimiento social (FOL)
Testeo en la realidad, Diseño de prototipo para Testeo e iteración del prototipo Ficha 1 de
Estrategias de evaluación
13 evaluar la viabilidad del proyecto de iteraciones con hallazgos y video del testeo de
y entrevista
emprendimiento social. Iteración de prototipos. su prototipo (TIP)
Testeo e iteración del prototipo Ficha 2 de
Testeo e iteración de prototipos – Producto Estrategias de evaluación
14 iteraciones con hallazgos del testeo y PMV del
Mínimo Viable (PMV) y aprendizaje cooperativo.
proyecto emprendedor (TIP)

15 Presentación del proyecto en estilo Pitch Taller pitch y exposición Portafolio: Presentación de proyecto de

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del proyecto de
emprendimiento social en estilo pitch (FOL)
emprendimiento social
EXAMEN FINAL
EXAMEN FINAL Examen de rezagados y EXAMEN FINAL Examen de rezagados y
16 Examen de rezagados y
recuperación del EP II recuperación del EP II
recuperación del EP II

V. MEDIOS Y MATERIALES

● Presentaciones de los temas de cada unidad.

● Plataformas Trilce y Blackboard.
● Herramientas virtuales como Zoom, Mentimeter , Google Drive, Padlet, Jamboard , Canva, Kahoot, entre otras.
● Medios audiovisuales e informáticos: videos, videoconferencias, foros, fotografías y examen en línea. Laptop, celulares y equipo de
cómputo.
● Guía práctica del estudiante.
● Material para consulta e investigación: libros y revistas digitales.
● Blackboard Ally
● Herramienta Zoom

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN
Trabajo Práctico TP 20 % Rúbrica
1 Portafolio FOL 50 % 30 % Rúbrica
Examen Parcial I EP 30 % Rúbrica
Portafolio FOL 50 % Rúbrica
2 Foro FO 20 % 30 % Rúbrica
Examen Parcial II EP 30 % Rúbrica
Portafolio FOL 40 % Rúbrica
3 Testeo e iteración del prototipo TIP 30 % 40 % Rúbrica
Examen Final EF 30 % Rúbrica

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.20*TP+ 0.50*FOL+ 0.30*EP X2 = 0.50*FOL+ 0.20*FO+ 0.30*EP X3 = 0.40*FOL+ 0.30*TIP+ 0.30*EF

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FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

● Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. 

● Solo en el promedio final, la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior.
● El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación final.
● Las inasistencias no justificadas a prácticas o exámenes se calificarán con la nota cero (00). 
● El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en
caso de inasistencia será calificado con nota cero (00). 
● El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

50Minutos (2017). El modelo canvas : Analice su modelo de negocio de forma eficaz. Lemaitre Publishing. Disponible en:
Libros Digitales
https://www.proquest.com/legacydocview/EBC/5335782?accountid=37408

Fernández Manzano, E. P., & Linares Palomar, R. (2014). Echa el anzuelo!: estrategias de pitch para jornadas audiovisuales
Libros Digitales
y proyectos transmedia. Editorial UOC. https://www.digitaliapublishing.com/a/28910

Lazzati, S. (2018). Gestion Estratégica: En Los Distintos Niveles de la Organizacion. Ediciones Granica SA.
Libros Digitales https://www.alphaeditorialcloud.com/reader/lazzati-gestion-
estrategica?location=eyJjaGFwdGVySHJlZiI6ImxhenphdGktZ2VzdGlvbi0xNiIsImNmaSI6Ii80W2xhenphdG

Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea].
Libros Digitales
https://www.digitaliapublishing.com/a/28997

Material Bibliográfico Físico

Osterwalder, A. (2015). Diseñando La Propuesta De Valor (2a Ed.). Barcelona Deusto.

658.4012 D61
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991000027579707001

Rufflet, E., Portales Derbez, L., García De La Torre, C., Lozano Aguilar, J. F., & Barrera Duque, E. (2017).
658.408 R24 Responsabilidad, ética y sostenibilidad empresarial (1a ed.). Pearson Educación De México.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991000049089707001

Serrano Ortega, M., & Blázquez Ceballos, P. (2016). Design thinking: lidera el presente. Crea el futuro. Esic Editorial.
658.421 S48 2016
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991000195929707001

Revistas Digitales

Cassetti, V., & Paredes-Carbonell, J. J. (2020). La teoría del cambio: una herramienta para la planificación y la evaluación
Revistas Digitales
participativa en salud comunitaria. Gaceta Sanitaria, 34(3), 305–307. https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2019.06.002

Coloma Castillo, E. E. (2021). Plan de negocio aplicando el modelo CANVAS para la exportación de mango Kent para la
Revistas Digitales empresa AGROEXDEL SAC al mercado de Corea del Sur - Sullana 2020. Repositorio Institucional - UCV.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/56261

Parra, J. C. V. (2018). Elementos para la valoración integral de proyectos de emprendimiento social. Una herramienta para
Revistas Digitales la formación de emprendedores. Contabilidad y Negocios, 13(26), 129-140,143.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18800/contabilidad.201802.008

Parra, J., & Madriz, J. L. (2017). Presupuesto Como Instrumento De Control Financiero En Pequeñas Empresas De
Estructura Familiar. Negotium, 13(38), 33–48.
Revistas Digitales
https://www.proquest.com/docview/2056745765/abstract/90152FED2A744302PQ/34?parentSessionId=9sHFP4K90h
vEFkHDD0llMlpsRDvd%2B%2FON3WNvFiXnP%2BQ%3D&

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Saavedra García, M. L., Anaya, M. delos Á. A., & Sánchez, B. T. (2020). El financiamiento en las empresas dirigidas por
Revistas Digitales mujeres en la Ciudad de México. Pensamiento & Gestión, 49.
https://www.proquest.com/docview/2483985405/abstract/6DB013E7D7C74F8APQ/1

Sánchez, N. (2007). El marco logico. Metodologia para la planificacion, seguimiento y evaluacion de proyectos. Revista
Visión Gerencial, 6(2), 328–344.
Revistas Digitales
https://go.gale.com/ps/i.do?p=IFME&sw=w&issn=13179926&v=2.1&it=r&id=GALE%7CA186516853&sid=googleS
cholar&linkaccess=abs

Uribe-Macías, M. E. (2017). El emprendimiento: algunas reflexiones desde un enfoque de revisión. Clio America, 11(22).
Revistas Digitales
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21676/23897848.2443

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