DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad INGENIERIA Carrera INGENIERÍA SISTEMAS COMPUTACIONALES

Curso INTRODUCCION A LA INGENIERÍA SISTEMAS COMPUTACIONALES Duración de la sesión 4 HORAS

Tema Redes y Telecomunicaciones.Sociedad de la Información y del conocimiento. Semana 3

Docente Equipo docente Fecha 08/04/2021

Logro de la unidad Al finalizar la unidad, el estudiante sustenta los aspectos básicos de la computación así como su aplicación en la sociedad Logro de la sesión
Al término de la sesión, el estudiante elabora el diagrama de una
mediante la metodología de casos, basado en las normas internacionales IEEE y ACM, evidenciando lógica y capacidad de
red de datos, evidenciando lógica y capacidad de síntesis.
síntesis.

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

Anuncio Motivar al estudiante con un mensaje de bienvenida, para generar el interés en el curso.

Sílabo Conocer los saberes escenciales que se desarrollarán en el curso de manera oficial, anticipando la revisión de los temas.

Clase (PDF) Conocer los conceptos básicos sobre Redes y Telecomunicaciones,sociedad de la Información y del conocimiento.
Video clase (explicativo) Aprender sobre Redes y Telecomunicaciones,sociedad de la Información y del conocimiento..
Guía de actividades Promover el aprendizaje sobre Redes y Telecomunicaciones.

PLAN DE SESION DE CLASE

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TIEMPO

MOMENTO DE LA SESION DE ACTIVIDAD FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL
Detalle de las actividades que realiza el Minutos de
CLASE ¿Qué actividades voy a realizar? ¿Para qué lo voy hacer? ¿Qué recursos o materiales utilizaré?
docente y el estudiante ejecución

Docente: Los estudiantes observan diagrama

Recuperación de saberes previos
de un red de computadoras proyectada por el
Conocer si los estudiantes cuentan con los conocimientos previos, ya que docente.
éstos proporcionan el marco para la recepción e interpretación de los Estudiante: Evoca y responde a las preguntas Video conferencia , vídeo sobre redes 15
nuevos contenidos según su nivel de conocimiento.Emiten sus
opiniones respecto a: ¿que es una red de
datos ? ¿Cuáles son sus aplicaciones?

INICIO
Videoconferencia al inicio de
la clase.
 INICIO Docente: Explica los logros de aprendizaje de
Videoconferencia al inicio de la sesión y la utilidad. Estudiante: Video conferencia
la clase. Presentación del logro de sesión Conocer los aprendizajes que deben lograr 5
Comprende y reflexiona sobre el nivel de logro Ppt.
que debe alcanzar al finalizar la sesión

Docente: Motiva el debate sobre el concepto

Dialago sobre contenido de video
de las redes de datos mediante el análisis de
video sobre redes Video conferencia,vídeo sobre elementos de
Promover el pensamiento crítco 25
Estudiante:aporta sus opiniones sobre las una red datos .
redes de computadoras, sus elementos y sus
aplicaciones en el mundo actual.

Estudiante: participa activamente

diferenciando la información del conocimiento
Presentación de video sobre sociedad de la Fomentar la discusión sobre sobre la sociedad de la información y del Computadora, vídeo sobre la sociedad de la
Docente: Se mantiene conectado para 20
información. conocimiento. información.
orientar y facilitar el proceso de
DESARROLLO diferenciación.
Actividades sincrónicas
desarrolladas durante las Estudiante: participa activamente elaborando
horas de clase programadas. el diagama de una red de datos para un
colegio. Docente: Se
Realización de diagrama de una red Afianzar el aprendizaje sobre redes de datos Guía de Actividad sesión 2,Computadora, sotware
25 packet tracer
mantiene conectado para orientar y facilitar el
proceso de elaboración de diagrama de la red
solicitada
Docente:
Los estudiantes socializan sus idiagramas de una red para un colegio para -Promueve la socialización de diagramas de
Presentación del diagrama de una red Computadora, Chat, audio, archivos 25
la verificación de las soluciones. red elaborados.
-Verifica interpretación de resultados
CIERRE
mediante ronda de preguntas mediante
Actividades de cierre de sesión
de clase. Comprobar que el estudiante comprenda el concepto de redes de datos, Kahoot. -Resuelve consultas
Retroalimentación sobre la Interpretación de
topologías , aplicaciones y diferencie adecuadamente entre sociedad de -Brinda retroalimentación considerando las Computadora,Kahoot, Chat . 20
Resultados dificultades identificadas en el proceso .
la información y conocimiento.
Estudiante:
-Comparte el analisis de sus diagramas de red.

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

¿Qué instrumentos y herramientas aplicará para la evaluación? ¿Cómo sé si mi estudiante aprendio?

Al finalizar la sesión, el estudiante define el software e ingeniería del software identificando su clasificación,
Rúbrica / Práctica dirigida evidenciando lógica y capacidad de síntesis.

Realiza la interpretación de los resultados mediante infografía y ronda de preguntas vía Kahoot.