DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincronica y asincronica)

Facultad Ingeniería Carrera Ingeniería de Minas

Curso Introducción a la Ingeniería de Minas Duración de la sesión 270 min

Tema Conceptos Básicos de Minería Semana 1

Docente Zhenia Judith Gonzales Velezmoro Fecha 19/03/2022

Logro de la unidad Al finalizar la unidad, el estudiante realiza trabajos de síntesis en organizadores visuales; a partir del LogroAlde
finalizar la sesión, el alumno generará un organizador visual en
la sesión
análisis de conceptos básicos sobre la actividad minera y los minerales; elaborándolos con claridad, forma grupal; a partir de los conceotos básicos de la actividad
precisión y síntesis. minera ; elaborandolo con claridad y presisión

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

PPT Ayudar al estudiante a entender el tema de forma clara y precisa ya que comunica y apoya mejor las ideas que se desea transmitir
PDF Material de trabajo con la informacion de los temas a tratar para realizar la actividad grupal.
PDF Herramienta de juego para ayudar a acentuar las ideas de los temas de la sesiión de clase

PLAN DE SESION DE CLASE

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TIEMPO

MOMENTO DE LA SESION DE ACTIVIDAD FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL
Detalle de las actividades que realiza el Minutos de
CLASE ¿Qué actividades voy a realizar? ¿Para qué lo voy hacer? ¿Qué recursos o materiales utilizaré?
docente y el estudiante ejecución
Me presentaré y posteriomente lo hara cada
Presentacion personal y de los alumnos Conocernos entre profesor y alumnos Micrófono 30
uno de los alumnos
INICIO Prsentación del emnsaje y preguntas a los
Mensaje de inicio Motivar al alumno sobre el rubro de la minería. PPT 10
Videoconferencia al inicio de alumnos
la clase. Que el alumno tenga bien definido cual se mencionará lo que se espera lograr
Logro de la sesión PPT 5
será el resultado final de la clase. en la presente sesión

Explicar el trabajo a realizar en forma grupal Se presentarà el PDF con la informaciòn de la

Presentacion de la Actividad 1 PDF 3
para el desarrollo de la clase. actividad
Para Trabajar la actividad antes mencionada y Se les darà la informaciòn de los integrantes
Formaciòn de grupos PPT 10
posteriores tareas. de sus respectivos grupos
Obtener conocimientos de los temas de la sesiòn Crear un organizador visual del tema que le
Ejecuciòn de la actividad grupal PC 60
de forma autonoma toque a cada grupo para posterior exposicion.

Adjuntar todos los trabajos realizados por los

DESARROLLO Envio de trabajos grupales al correo o plataforma Terminar la catividad grupal PC 5
alumnos
Actividades sincronicas Cada grupo expondra su organizador visual del
desarrolladas durante las Exposiciòn de trabajos grupales Acentuar conocimientos de los alumnos tema que le tocò y los demàs grupos estaràn Plataforma Blackboard 70
horas de clase programadas. atentos
Se explicarà los temas tratados por
Reforzar y resumir los temas tratados
Presentaciòn del PPT de la sesiòn los alumnos en la actividad 1, usando el PPT de PPT 30
por los alumnos en sus exposiciones
la clase
Se le explicarà al alumnos que es lo
Hacer entender al alumno que es lo que
Explicaciòn de la actividad grupal 2 que deberà presentar como trabajo para tener PPT 2
debe realizar para su PC calificada
nota en su PC

Despejar dudas sobre el tema tratado Se hará preguntas sobre las posibles
Conversatorio/Cuestionario y obtencion de conclusiones por parte del conclusiones a las que han llegado y se PPT 15
CIERRE mismo alumnado absolvera dudas finales.
Actividades de cierre de sesión Se presentarà el juego y se realizarà, el grupo
de clase. Juego grupal Acentuar conocimientos de forma amena PDF 30
con mayor puntaje gana.

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

¿Qué instrumentos y herramientas aplicá para la evaluación? ¿Cómo sé si mi estudiante aprendio?

Observación directa y sistemática Participación del alumno, lista de control.

Análisis de producción de los estudiantes Trabajo/práctica grupal
Juego Cuestionarios