2
COMU 1
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
LOGRO:
Al final de la sesión, el estudiante elabora párrafos de desarrollo aplicando las estrategias
discursivas de enumeración, problema solución y causalidad.
I. Lee los siguientes textos e identifica cual es expositivo y fundamenta el porqué de tu
respuesta.
Texto 1
Los alimentos sometidos a ingeniería genética o
alimentos transgénicos son aquellos que fueron
producidos a partir de un organismo modificado
genéticamente mediante ingeniería genética. Es
aquel alimento obtenido de un organismo al cual
le han incorporado genes de otro para producir
una característica deseada. En la actualidad,
tienen mayor presencia alimentos procedentes de
plantas transgénicas como el maíz, la cebada o la
soja.
La ingeniería genética o tecnología del ADN
recombinante es la ciencia que manipula secuencias
de ADN (que normalmente codifican genes) de forma
directa, posibilitando su extracción de un taxón
biológico dado y su inclusión en otro, así como la
modificación o eliminación de estos genes. En esto
se diferencia de la mejora clásica, que es la ciencia
que introduce fragmentos de ADN (contiendo como
en el caso anterior genes) de forma indirecta,
mediante cruzamientos dirigidos.
En 1983 se produjo la primera planta transgénica y
en 1994 se aprobó la comercialización del primer
alimento modificado genéticamente. En el año 2007,
los cultivos de transgénicos se extienden en 114,3
millones de hectáreas de 23 países, de los cuales
doce son países en vías de desarrollo. En el año
2006, en Estados Unidos, el 89% de plantaciones de
soja era de variedades transgénicas, así como el
83% del algodón y el 61% del maíz.
I. El primer texto es texto expositivo, porque nos habla de los alimentos sometidos a
ingeniería genetica
1
Texto 2
Además de las serias dudas sobre la calidad y la
integridad de las evaluaciones de riesgos, también
tengo preocupaciones específicas basadas en la ciencia
sobre los transgénicos. Estas preocupaciones son
principalmente particulares para transgenes y rasgos
específicos.
Muchas plantas transgénicas están diseñadas para
contener sus propios insecticidas. Estos transgénicos,
que incluyen maíz, algodón y soya, se llaman plantas
Bt. Las plantas Bt obtienen su nombre porque
incorporan un transgén que produce una toxina basada
en proteínas (a veces llamada toxina Cry) de la
bacteria Bacillus thuringiensis. Muchos cultivos Bt están
“apilados”, lo que significa que contienen una
multiplicidad de estas toxinas Cry. Sus creadores creen
que cada una de estas toxinas Bt es específica para
insectos y segura. Sin embargo, existen múltiples
razones para dudar de la seguridad y la especificidad.
Una preocupación es que la Bacillus thuringiensis es
casi indistinguible de la conocida bacteria del ántrax
(Bacillus anthracis). Otra razón es que los insecticidas
Bt comparten similitudes estructurales con la ricina. La
ricina es una famosa toxina vegetal peligrosa, una
pequeña cantidad de ella fue utilizada para asesinar al
escritor y desertor búlgaro Georgi Markov en 1978[1].
Una segunda preocupación se debe a que los
transgénicos son a menudo resistentes a los herbicidas.
Esta resistencia es una invitación a los agricultores para
que rocíen grandes cantidades de herbicidas, y muchos
lo hacen.
Departamento de Humanidades
II. Lee las siguientes frases y por medio del esquema numérico jerarquízalos en el recuadro de la
derecha. Asimismo, indica el tema correspondiente a cada actividad.

ACTIVIDAD 1:

1 consecuencias del consumo del tabaco

1.1 Consecuencias físicas
• Consecuencias del consumo del tabaco 1.1.1 Úlceras estomacales
• Aislamiento social 1.1.2 Daños cerebrales
• Úlceras estomacales 1.1.3 Daños al pulmón
• Consecuencias relacionadas a la salud 1.2 Consecuencias psicológicas
física 1.2.1 Aislamiento social
• Daños cerebrales 1.2.2 Depresión
• Depresión 1.2.3 Alucinaciones
• Consecuencias psicológicas
• Daños al pulmón
• Alucinaciones

TEMA consumo del tabaco y sus implicancias

III. A partir del siguiente texto discontinuo elabora un esquema enumerativo, luego escribe un párrafo
con la estrategia problema solución sobre el tema: Alimentos que evitan la depresión.

ESQUEMA NUMÉRICO

1. La depresión y el suicidio

I.1 Falta de atención temprana

I.1.1 entorno social

1.2 falta de información

1.2.1 desconocimiento de los síntomas
1.2.2 búsqueda de asesoría profesional

1.3 El consumo de alimentos antidepresivos

1.3.1 frutas y verduras
1.3.2 agua
1.3.3 legumbres y granos
1.3.4 espirulina

2
Departamento de Humanidades
 sujeto Verbo complemento conectores

La depresión se produce porque las personas no prestan atención a esta enfermedad,

siendo una de las principales causas del suicido. La falta de atención temprana de los

familiares o amigos afecta mucho, debido a que el afectado no encuentran a alguien

quien lo escuche. La mayor parte de las personas que sufren esta enfermedad no

tienen información sobre cuáles son los síntomas. Por ello, solo el 25% acude a centros

de salud para tratarse. Para combatir este trastorno mental es recomendable consumir

alimentos antidepresivos, tales como: frutas y verduras, agua, legumbres, granos y

espírulina.

3
Departamento de Humanidades
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4
Departamento de Humanidades
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

IV. A continuación, se presenta un párrafo con estrategia enumerativa

el cual esta defectuoso, por ello deberás corregirlo
convenientemente, considerando las características propias de esta
estrategia.

• Las causas de la depresión son de dos tipos. En primer lugar, tenemos las causas
bioquímicas, qué se dan debido al exceso de cortisol y otras sustancias que llegan
a provocar la neutralización de las neuronas neurotransmisoras. En segundo lugar,
tenemos las causas psicosociales provocadas por las pérdidas familiares, falta de
adaptación a los cambios debido a la falta de adaptación que suele presentar una

manifestación no repentina .
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

V. A partir del esquema causal propuesto, deberás redactar un párrafo.

5
Departamento de Humanidades
6
Departamento de Humanidades
 _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

TRABAJO EN EQUIPO

Redacta tres párrafos con las estrategias desarrolladas a partir de las fuentes siguientes.
Fuente 1 :

7
Departamento de Humanidades
 IP
Fuente 2

La falta de atención a la depresión genera suicidios depresivos

.

IS IS

La falta de Agravamiento Pensamien

Suicidios
atención a PROVOCA de la GENERA tos ORIGINA
negativos depresivos
la depresión enfermedad

IT IT
Sentimientos de Se aleja de los
pesimismo y demás, deja de
culpabilidad interactuar con sus
seres queridos

1. A partir de lo planificado en el esquema, redacta tu párrafo con estrategia discursiva causal.

No olvides emplear los conectores y verbos pertinentes.

Conectores de Porque, pues, puesto que, ya que, debido a que, a causa de

causa que, como consecuencia de, etc.

Verbos Origina, genera, produce, motiva, acarrea, ocasiona, suscita,

promueve, provoca, etc.

IP La falta de atención a la depresión genera suicidios depresivos. Es decir, el paciente o la

persona depresiva al no recibir asesoría personal o tratamiento la enfermedad se agrava.
Comienza a experimentar sentimientos de pesimismo y culpabilidad.

Esto ocasiona que la persona se aísle. En otras palabras, el afectado no se comunica con amigos
ni con los parientes encerrándose en si mismo con sus pensamientos suicidas. Puesto que
genera ideas negativas.

8
Departamento de Humanidades
fuente 2: Elabora un esquema enumerativo, luego redacta un párrafo con estrategia
enumerativa

9
Departamento de Humanidades
Esquema enumerativo

Tema: Métodos para salir de la depresión

1. Diez Métodos para salir de la depresión
1.1 Pequeños pasos
1.1.2 Centrarse en pequeñas tareas
1.2 Humor
1.2.2 Buscar risa constante
1.3 Mantente activo
1.3.2 Realizar actividades físicas
1.4 Mantente positivo
1.4.2 Actitud positiva
1.5 Organiza tus recuerdos
1.5.2 Ordenar tus salidas
1.6 Consiéntete
1.6.2 Realizar actividades que generan tranquilidad
1.7 Actividades creativas
1.7.2 Realizar actividades que generan logros personales
1.8 Únete a un grupo de apoyo
1.8.2 Recibir ayuda es importante
1.9 Toma la luz del sol diariamente
1.9.2 Aumenta los niveles de serotonina
1.10 Reta tus emociones tristes
1.10.2 Escribir un diario

10
Departamento de Humanidades
Existen 10 métodos para salir de la depresión, en primer lugar, tenemos:
Pequeños pasos, se debe centrar en pequeñas tareas, En segundo lugar, está el humor, lo que
busca reír constantemente; por un lado, mantener activo, esto desempeña actividades físicas. En
tercer lugar, Mantener positivo, obtiene una actitud verdadera.

También, se debe organizar recuerdos, es decir ordenar salidas. Otro aspecto es consentir, que
consiste en realizar actividades que generen tranquilidad.
Por otro lado , las actividades creativas, generan logros personales. De tal manera que, recibir
ayuda es importante, Además toma rayos solares, la cual aumenta niveles de serotonina y por
último, reta tus emociones, escribiendo un diario.

Fuente 3: https://files.sld.cu/cpicm-cmw/files/2018/03/hoja-inf-marz.pdf
Esquema enumerativo – Problema solución

11
Departamento de Humanidades
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

12
Departamento de Humanidades