Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “San Francisco de Asís” de la Región Ica

“Año de la Universalización de la Salud”

“Camino a la Santidad de la mano de Nuestros Fundadores FIC”

FICHA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO PARA DOCENTES

EN EL SERVICIO EDUCATIVO NO PRESENCIAL-2021

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

A.- DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

NOMBRE DE LA I.E. ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA “SAN
FRANCISCO DE ASÍS” DE CHINCHA
DIRECCIÓN: AV AMÉRICA N° 209
NIVEL: SUPERIOR DRE: ICA

B.- DATOS DEL MONITOR

13 JULIO 2021
2. Fecha del
1. Datos y PACHAS SOTELO, Alberto
seguimiento
Cargo
y monitoreo
Día Mes Año

C.- DATOS DEL DOCENTE MONITOREADO

3.- Apellidos y
FIGUEROA MONTES, LIZZA PAOLA 4.Especialidad
Nombres:

D.- DATOS DE LA ACTIVIDAD/TAREA A EVALUAR

5. Módulo: III
5. Área: CURRICULO Y DIDÁCTICA APLICADOS A LA COMUNICACIÓN I
6. Unidad de Aprendizaje: II
7. Número de Semana: 4
7. Carrera
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE COMUNICACIÓN Semestre: V
Profesional:

ITEMS PARA EVALUAR CUALITATIVAMENTE EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD/TAREA:

A.- PROGRAMACIÒN DEL SÌLABO Y GUÌA DE APRENDIZAJE  datos a ser registrados mediante la
revisión de documentos de planificación, según corresponda:
ITEMS: Observaciones
Planifica horas y créditos del área curricular, de acuerdo a los planes y/o X
01
malla curricular de la carrera profesional.
Existe en el sílabo pertinencia entre la organización de la evaluación de los X
03
aprendizajes con la organización de los aprendizajes.
Ha considerado en el sílabo, actividades y metodologías adaptadas a la X
04
modalidad no presencial.
Ha considerado en el sílabo el diagnóstico de conectividad de los
05 X
estudiantes para el desarrollo de las actividades
Si está trabajando con áreas integradas, comparten las mismas actividades
06 NO
de evaluación.
07 Existe pertinencia entre la planificación del sílabo y la guía de aprendizaje. X
Evidencia la socialización del sílabo y guía de aprendizaje del área, con los X
08
estudiantes oportunamente.
 B.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD A EVALUAR  Datos a ser registrados mediante la revisión del
la plataforma
ITEMS: Observaciones
Ingresa a la plataforma virtual u otras herramientas digitales, la actividad (es) de X
01
estudio y de evaluación, que corresponde a cada semana planificada.
Describe brevemente y con claridad el propósito de las actividades a X
02
desarrollar en la plataforma virtual y/o otras herramientas digitales.
Acredita el ingreso de materiales adecuados al aula virtual en un mínimo del X
03
75% de las semanas programadas.
Los recursos didácticos son claros y concisos que ayudan a consolidar el
04 X
aprendizaje.
Se evidencia que utiliza el aprendizaje autónomo, colaborativo y producción
05 X
personal, según planificación del sílabo, guía de aprendizaje.
Las estrategias desarrolladas promueven la creatividad, el pensamiento crítico y
06 X
el conocimiento profundo.
Se evidencia estrategias de retroalimentación durante el proceso del desarrollo
07 X
de la actividad.
08 Desarrolla la autoevaluación, coevaluación de los aprendizajes. X
Desarrolla la calificación cualitativa y cuantitativa de las actividades/tareas X
09
desarrolladas.
10 Se evidencia en los espacios de consulta, soporte pedagógico y emocional. X

C.-DESARROLLO DE LA PROFESIONALIDAD Datos a ser registrados mediante la revisión del la

plataforma
ITEMS: Observaciones
Asistencia a reuniones que el Programa de Estudios establece; mínimamente X
01
una reunión de coordinación al inicio y al final del periodo académico.
Trabaja colaborativamente en el desarrollo profesional de docentes en X
02
formación.
Muestra iniciativa y capacidad resolutiva ante situaciones y problemas X
03
imprevistos.
MARCAR CON (X) SI ES AFIRMATIVO

OBSERVACIÓN
¡FELICITACIONES! Lo que tienes que afianzar un poco más el pensamiento crítico. Describa con claridad el
propósito de la actividad a través de preguntas desafiantes. Evidencie el trabajo autónomo y registre la
participación de los estudiantes
COMPROMISOS
Promoveré más actividades que ayuden a desarrollar el pensamiento crítico reflexivo.
Continuaré registrando la participación y asistencia de mis estudiantes.
Seguiré esforzándome en dar lo mejor de mí como formadora de futuros maestros.

Chincha Alta, 13 de julio del 2021

DOCENTE MONITOREADO DOCENTE MONITOR