Semana del 21 al 25

De septiembre de 2020

Docente: Marlyn Rugeles

Grado: 3ero. Sección: “U”

Septiembre de 2020
LUNES 21/09/2020
Área: Matemática
Contenido: Problemas de multiplicación de números naturales

Recuerda que para resolver un problema matemático, debes:

Leer el problema.
Identificar y extraer los datos.
Resolver la operación.
Escribir la respuesta.

Ejemplo:

Jesús compró una enciclopedia de 4 tomos (libros) a una costo de

213.500 Bs cada uno. ¿Cuánto le costó la enciclopedia?

Datos Operación Respuesta

 1 enciclopedia 213500 La enciclopedia

de 4 tomos. (Libros) x 4 le costó 854.000 Bs
 213500 Bs cada tomo.

Extrae datos, operación y respuesta a los siguientes

problemas de multiplicación.

1. La entrada para un partido de fútbol cuesta 648.700 Bs.

Jonás y sus cuatro amigos quieren asistir a ese partido
¿Cuánto dinero tienen que reunir entre los 5?
Datos Operación Respuesta
2. Si tú comes 3 veces al día. ¿Cuántas veces comes en 365 días?
Datos Operación Respuesta

3. Si una caja de colores cuesta 247.800 Bs y el Sr. Pedro

compró 4 cajas. ¿Cuánto dinero gastó el Sr. Pedro?
Datos Operación Respuesta

4. Si un padre de familia gana al mes 1.257.000 Bs ¿Cuánto

gana en 36 meses?
Datos Operación Respuesta

5. Un rollo de cuerda para elevar cometa tiene 225 metros

¿Cuántos metros hay en 28 rollos iguales?
6.
Datos Operación Respuesta
 MARTES 22/09/2020
Área: Lenguaje y Comunicación
Contenido: SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS.

Recuerda y anota en tu cuaderno:

Son las palabras que usamos para nombrar

personas, lugares, animales y cosas. Hay
SUSTANTIVOS sustantivos comunes y propios: LOS
PROPIOS se diferencian de los otros, porque
se deben escribir con letra inicial mayúscula
como los nombres de personas, países,
ciudades. Ejm: Dios.

 En esta lupa
hay cinco
sustantivos
comunes y
cinco
sustantivos
propios.
Búscalos y
enciérralos en
un círculo

Ubícalos en este cuadro:

Sustantivos comunes Sustantivos propios

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

Son las palabras que utilizamos para

ADJETIVOS describir personas, lugares, animales
y objetos. De una persona podemos
decir cuáles son sus cualidades y
defectos.
Ejemplo de Adjetivos:

Casa amarilla. Oso grande y hermoso. Niños estudiosos

Subraya la palabra(s) descriptiva(s) o adjetivo en cada

una de las siguientes oraciones:
1. Andrés es un joven inteligente y gracioso.
2. Margarita está leyendo un libro interesante.
3. Venezuela es un país muy hermoso.

Mira muy bien estas imágenes y dí como es cada una.

Emplea tu cuaderno.

Ahora te toca a ti. Escribe tu nombre y anota cómo

eres: USA ADJETIVOS
MIERCOLES, 23/09/2020
Área: Matemática
Contenido: EL DOBLE, TRIPLE Y CUÁDRUPLE DE UN NÚMERO.

El doble de un número se halla

multiplicando por 2, el triple por
3 y el cuádruple por 4.

Para realizar esta actividad debes conocer muy bien las

tablas de multiplicar del dos, tres y cuatro.
 JUEVES 24/09/2020
Área: Lenguaje y Comunicación
Contenido: SINONIMOS Y ANTONIMOS

LOS SINONIMOS

Relaciona con flechas de colores las palabras que significan lo mismo (SINÓNIMOS)
clase libreta
colegio aula
profesor estudiante
alumno escuela
cuaderno maestro

2º.- Sustituye la palabra subrayada por otra que signifique lo mismo (SINÓNIMOS)

vivo, grande, complicado, delicioso, pelo, inquieto.

Este postre está buenísimo.

El control de matemáticas es difícil.

Mi casa tiene un jardín enorme.

Mi cabello es rubio y liso.

Algunas veces estoy un poco nervioso

Escribe las siguientes oraciones, cambiando las palabras en negrita por sus sinónimos:
1. Si uso el ascensor llegaré pronto.
__________________________________________________________
2. Este delantal es muy bonito.
__________________________________________________________
3. Mi mamá me relató un cuento divertido.
__________________________________________________________
4. Los niños estaban aburridos.
__________________________________________________________
5. El médico cura a los enfermos.
__________________________________________________________
6. Recibí un mensaje de Huancayo muy gracioso.
__________________________________________________________

7. El señor llegó ebrio de la fiesta.

__________________________________________________________
8. Los alumnos juegan fútbol.
__________________________________________________________
 9. El robusto deportista salió victorioso.
__________________________________________________________
10. El ilustre escritor ganó un premio.
__________________________________________________________

LOS ANTÓNIMOS
.Observa y lee:

Los antónimos son palabras que tienen significados contrarios.

GORDO es contrario a FLACO; DÍA es contrario a NOCHE; y LLORAR es contrario a REÍR.

Entonces, todas ellas son palabras antónimas.
2. Busca en LA SOPA DE letras los antónimos de las siguientes palabras:
• triste
• apagar
• verdad
• grueso
• oscuro
• bondad
• cobarde
• comprar
• limpiar
• fuerte
• lento
• norte
• entrar
• fácil
• secar
• frío
• reír
• pobre
 ¡Ahora practicamos!
I.Colocando antónimos.

• Escribe el antónimo de las siguientes palabras:

1. dormir : _________________________
2. vender : _________________________
3. rápido : _________________________
4. delgado : _________________________
5. amar : _________________________
6. gigante : _________________________
7. cobarde : _________________________
8. recibir : _________________________

II. Coloreando antónimos.

Busca las palabras opuestas y píntalas. Utiliza un color diferente para cada pareja. Luego,
escríbelas en el recuadro.
abundancia - oscurecer - riqueza - cortés
alumbrar - descortés - escasez - pobreza
1. Relaciona los contrarios de estas palabras.
● nervioso estrecho
● trabajador sano
● enfermo débil
● lento tranquilo
● fuerte vago
● ancho rápido

. Sustituye las palabras marcadas por sus contrarios.

rápido, baja, oscura, sucio, artificial.
• El agua clara .............................. del río discurre entre los álamos.
• Esta esponja es natural.........................
•¿Está limpio........................... el cuarto de baño?
• Le dio un masaje muy lento...........................
• Leyó la poesía en voz alta..............................

3. Cambia las palabras marcadas por sus contrarios.

triste, aburrido, antipático, viejo.
● Ducharse todos los días es divertido..........................
● Hoy he tenido un día muy feliz.....................................
● El albornoz de Pablo está muy nuevo........................
● Mi amigo Luis es muy simpático..................................
 VIERNES 25/09/2020
Área: MATEMATICAS
Contenido: Multiplicación: Propiedades

Producto

Propiedad conmutativa

3+3+3+3 4+4+4

Eva José
3+3+3+3 4+4+4
3 x 4 = 12 4 x 3 = 12

el mismo
resultado:
3x4=4x3
En el panel hay 12 mariposas.

de los factores y obtener el mismo producto.

 Propiedad asociativa Multiplicamos el número de paneles (2) por el
número de hojas de cada uno (3 x 4).
Es decir, calculamos: 2 x 3 x 4

Ana calcula
primero 2 × 3: primero 3 × 4:
(2 × 3) × 4 2 × (3 × 4)

6 × 4 = 24 2 × 12 = 24

(2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4)

ACTIVIDADES

1
a) 3 + 3 = 6
2 veces 3 es 6 2×3= 6
b) 4 + 4 + 4 + 4 = 16
4 veces 4 es 16 4 × 4 = 16

c) 6 + 6 + 6 + 6 + 6 =30
5 veces 6 es 30 5 × 6=
2 Expresa las siguientes multiplicaciones en una adición de sumandos iguales:
Semana del 28 de septiembre
al 02 de octubre de 2020
 LUNES 28/09/2020
Área: Matemática
Contenido: Problemas de números naturales

Recuerda que para resolver un problema matemático, debes:

Leer el problema.
Identificar y extraer los datos.
Resolver la operación.
Escribir la respuesta.

Lee el siguiente problema y responde las preguntas 1 y 2.

1.Esteban vende dulces almacenados de la siguiente forma:
 Cajas con 10 bolsas.
 Bolsas con 10 dulces.
 Dulces sueltos.
¿Cuántos dulces entregara en total si le pidieron 4 cajas, 6 bolsas y 5 dulces sueltos?
a) 224 dulces. b) 225 dulces.
c) 654 dulces. d) 465 dulces

¿Cómo tendría que acomodar un pedido que le encargaron de 543 dulces?

a) 3 cajas, 4 bolsas y 5 sueltos.
b) 5 cajas, 3 bolsas y 3 sueltos.
c) 5 cajas, 4 bolsas y 3 sueltos.
d) 3 cajas, 5 bolsas y 4 sueltos.

Lee el siguiente problema y responde las preguntas 3 y 4.

Rodolfo y Miguel fueron a la feria y jugaron en el tablero de canicas, que consiste en lanzar 6
canicas para meterlas en los orificios. El premio depende de los puntos obtenidos al final. Los
valores de los orificios son los siguientes:
naranja: vale 1. verde: vale 100.
azul: vale 10. morado: vale 1000.

3.¿Que puntaje obtuvo Miguel si logró meter 3 azules, 7 naranjas, 1 morado, 4 verdes?
a) 1473 puntos. b) 1437 puntos.
c) 7341 puntos. d) 3714 puntos.

4. ¿Cuántos puntos se conseguirán si las canicas cayeran en 2 verdes 1 morado y 4 azules?

a) 1240 puntos. b) 4210 puntos.
c) 2140 puntos. d) 4120 puntos.
Beto está jugando al tablero, si está en la casilla 527 y debe retroceder 10 números, ¿a qué
número llegará?
a) 174. b) 417.
c) 175. d) 517.

6. La tía de Lulú hace ensaladas y utiliza 5 jitomates para cada una. ¿Cuántos jitomates
necesitara para hacer 9 ensaladas
a) 45 jitomates. b) 35 jitomates.
c) 53 jitomates. d) 54 jitomates.

7. En el supermercado venden paquetes de gomas con 8 piezas cada uno. ¿Cuántas gomas
hay en 5 paquetes?
a) 43 gomas. b) 40 gomas .
c) 45 gomas. d) 30 gomas.

8. Multiplicaciones que dan como resultado 24.

a) 6 x 4 y 3 x 8 b) 9 x 6 y 8 x 4
c) 7 x 4 y 9 x 7 d) 7 x 7 y 8 x 5

Martes 29/09/2020
Área: lengua
Contenido: comprensión lectora

Elige una palabra de cada recuadro y forma oraciones.

Deportista Son
Nuestras Practica
Primas
Mi Ladra
Perro
Aquella Llegan
Animales
Algunos

14. Ordena estas palabras alfabéticamente.

Sombrero, reloj, aroma, lobo, zarandear, miel, lino, ala, silla, rana.

15-. Clasifica estas formas de comunicación verbal: hablada o escrita.

Periódico, teléfono, libro, correo electrónico, cine, conversación entre amigos, radio,
explicación del profesor

Lenguaje hablado: __________________________________________________

Lenguaje escrito: ___________________________________________________

16. Subraya de azul los nombres comunes y de rojo los nombres propios.
• En el baúl de la abuela encontré un mapa de Soria muy antiguo.
• María va a Teruel todos los meses.
• Mi primo Andrés nos leyó un libro.
• Iván y Sara viven en una ciudad pequeña.

17. Observa las imágenes e inventa y escribe una breve historia.

18. Escribe un nombre para cada uno de los niños.

19 Anota dos tipos de libros que hay en tu CASA.

1. 2.
12. Lee el texto y luego subraya la respuesta correcta.
¿Qué tienes, Sapito, La frente, un zapato
que estás tan tristón? Y hasta el pantalón,
Madrina, me duele Por lo que me gusta
la boca y un pulmón. Su prima Asunción.

 El texto que acabas de leer es un:

a) fábula. b) recado. c) adivinanza. d) poema.


13. Rodea el material en el que puedes encontrar información sobre los
planetas.
a) en una encuesta. c) en un libro de matemáticas.
b) en un libro informativo. d) en una leyenda

20. Anota dos reglas de tu casa.

1.

2.

21 Localiza en la siguiente copla palabras que rimen.

Caballito blanco, - Tengo, tengo, tengo. una me da leche,

sácame de aquí, - Tú no tienes nada. otra me da lana,
llévame a mi pueblo, - Tengo tres borregas y otra mantequilla
donde yo nací. en una manada; para la semana.

_______________ rima con _______________

_______________ rima con _______________

 MIERCOLES 30/09/2020
Área: Matemática
Contenido: Problemas de números naturales

Ordena los números del 1 al 4, empezando desde el que dura menos tiempo
hasta el que dura más tiempo.

Estar en Ir al dentista.
Estar en una fiesta.
el cine. Comprar un helado.

Observa y contesta correctamente. En cada caja hay 10 crayolas.

¿Cuántas crayolas tiene Tadeo? ______________

¿Cuántas crayolas le quedarán si vende 1 caja? ______________
8. Iñaqui quiere tener 100 peces. Dibuja las peceras y los peces faltantes

9 y 10. Cuenta el dinero que tiene cada niño.

11. Joshua tiene 54 bolívares pero se encontró 10 bolívares.

Ana tiene _____________ BS
Luis tiene _____________ BS

¿Cuánto dinero tiene en total? _____________ Bolívares.

12. Jared tiene 63 bolívares, pero su mamá le pidió bolívares s.

¿Cuánto dinero le sobró? _____________ Bolívares.
Observa atentamente los precios de los instrumentos.

bs 43 bs68 bs27 bs15 bs35

bs87

13. Víctor se quiere comprar la guitarra. Dibuja el dinero que le hace falta.

bs87
14.

¿Cuánto debe pagar si se compra una flauta y unas maracas?

Bolívares.
 JUEVES 01/10/2020
Área: lengua
Contenido: EL SUSTANTIVO y EL ARTÍCULO

Lee y aprende el siguiente cuadro:

El sustantivo es aquella palabra que sirve para nombrar a las personas, a los
animales, a las cosas, a los sentimientos y a las ideas.
Ejemplo: niña, María, león, Bobi, mesa, Guadalete, alegría, sorpresa…
Los sustantivos suelen ir acompañados por un artículo:
Ejemplo: la niña, el niño, las mariposas, los osos… una niña, un niño, unas
mariposas, unos osos….
Los artículos son un tipo palabra que se colocan delante del sustantivo
indicando su género y su número. Los artículos son: el, la, los, las.

ACTIVIDADES:

Escribe tres sustantivos de cada clase:

Nombres de personas: _______________________________________

Nombres de animales: _______________________________________

Nombres de objetos o cosas: __________________________________

Nombres de sentimientos: ____________________________________

Nombres de ideas: __________________________________________

Completa con un artículo para cada sustantivo:

_______ mesas ______ Sol _______ espada

_______ pintor ______ dados _______ estrellas

_______ castillo ______ lunes _______ perdices

_______ vidas ______ doctor _______ luz

Clasifica estas sustantivos: Laura, bosque, árbol, flores, Guadalete, Mulhacén,
cartero, Sevilla, río, Fernández, montaña, Luis, carro, cuaderno, mamá , Carmen, Carlos.

SUSTANTIVOS PROPIOS SUSTANTIVOS COMUNES

Señala los nombres abstractos:

a) La inteligencia es una capacidad humana.

b) María siente gran vocación por la música.

c) Una de las virtudes es la sinceridad.

d) La blancura de aquellos pueblos deslumbra.

e) Mi hermana siempre va con la verdad por delante.

Elabora una lista con tres sustantivos:

Abstractos:

Comunes:

Propios:

Individuales:

Colectivos:
Viernes 02/10/2020
Área: efemérides
Contenido: 02 de octubre día de la no violencia.

Se conmemora el 2 de octubre, aniversario del nacimiento de Mahatma Gandhi, en homenaje

al líder del movimiento de la Independencia de la India y pionero de la filosofía de la no
violencia.

Al ser capaz de dirigir a la India hacia su independencia rechanzando la violencia, incluso

bajo durísimas condiciones y retos aparentemente infranqueables, Gandhi se ha convertido
en fuente de inspiración de los movimientos no violentos que luchan por el reconocimiento de
los derechos civiles y por el cambio social. El recuerdo de su legado es una gran ocasión
para diseminar su mensaje.

El principio de la no violencia tiene una relevancia universal y busca conseguir una cultura de
paz, tolerancia y comprensión. Como dijo Ghandi "la no violencia es la mayor fuerza a
disposición de la humanidad. Es más poderosa que el arma de destrucción más poderosa
concebida por el ingenio del hombre".

Definición de la No violencia
El principio de la no violencia –también conocido como la resistencia no violenta– rechaza el
uso de la violencia física para lograr un cambio social o político. A menudo descrito como "la
política de la gente común", esta forma de lucha social ha sido adoptada por muchas
poblaciones alrededor del mundo en campañas en favor de la justicia social.

El profesor Gene Sharp, un líder teórico de esta filosofía, nos ofrece la siguiente definición,
extraída de su obra Las políticas de la acción no violenta:

"La acción no violenta es una técnica por medio de la cual las personas que rechazan la
pasividad y la sumisión pueden llevar adelante su lucha sin violencia. La acción no violenta
no es un intento por prevenir o ignorar el conflicto. Es una respuesta al problema de cómo
actuar efectivamente en política, especialmente cómo ejercer el poder de manera efectiva".

Mientras que la no violencia es frecuentemente utilizada como un sinónimo de pacifismo,

desde mediados del siglo XX el término de la no violencia ha sido adoptado por muchos
movimientos para el cambio social que no se centran en la oposición a la guerra.
Colorea el siguiente dibujo
Semana del 05 al 09 de octubre de 2020
Lunes 05/10/2020
Área: leguaje
Contenido: singular y plural

El Singular y el Plural en Español

El plural de los sustantivos en español se refiere a una transformación básica de las
palabras de singular a plural para hablar de varios objetos, en lugar de uno solo,
propiedad denominada NÚMERO GRAMATICAL.

Completa las siguientes oraciones con el plural de los sustantivos en

paréntesis.

1. Hay dos _____________ sobre la colina. (casa)

2. Los ____________ están comiendo en el patio. (perro)
3. En esa tiene hay muchas marcas de __________________. (televisor)
4. Ricardo escribió diez _____________ para su nuevo álbum. (canción)
5. Todos los _____________ están durmiendo en su cuna. (bebé)
6. ¿Me puedes ayudar a firmar estos _________________? (papel)
7. La Academia ha premiado a varias ______________ este año. (actriz)
8. Me encantan los _____________ de tu acuario. (pez)
9. ¡Cálmate! Los _____________ no existen. (fantasma)
10. Los _______________ son animales muy interesantes. (saltamontes)

Completa el siguiente texto con la forma correcta de los sustantivos en la caja.

Marcos es un niño muy inteligente. Le gusta aprender sobre los ______________ en

nuestro sistema solar. Dice que él es un fanático de las ____________________. Él
cree que los ______________________ son reales, que hay vida en otros planetas.
Marcos imagina cómo se ven las __________________ de la tierra desde el espacio y
el silencio de la __________________ en el espacio.

Forma el plural de estos sustantivos:

Balón:
Jabalí.
Café:
Sofá:
Emperatriz:
Lápiz:
Carpeta:
Libertad:
Perfil:
Mantel:
Reloj:
Álbum:
Hormiga:
Pe<:
Alelí:
Nuez:

Escribe el femenino de estos sustantivos masculinos:

Director:
Actor:
Oso:
Emperador:
Panadero:
Duque:
Rey:
Sacerdote:
Maestro:
Marqués:
Padre:
Niño:
Varón:
Caballo:
Conde:
Gato:
Gallo:
Toro:
León:
Tigre:
Abad:
Enfermero:
Martes 06/10/2020
Área: matemáticas
Contenido: adición

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN IN

ELEMENTOS DE LA ADICIÓN:
1. Los números que queremos sumar reciben el nombre de
SUMANDOS.

2. El signo para identificar la operación es una pequeña cruz (+).

3. El resultado de la operación se denomina "suma total".

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES:

1. Propiedad de Clausura

"Si sumamos dos o más números naturales, el resultado también es otro número ______________".

Ejemplo:

Si: 87___ y 13 ___; entonces: 87 + 13 = 100___

es decir:

2. Propiedad Conmutativa

"El orden de los sumandos no altera la ______________".

Ejemplo:

Si: 26___ y 14___; entonces: 26 + 14 = ___ + ___ = 40

es decir:
Propiedad Asociativa

"La forma como agrupamos los sumandos no altera la ____________________________".

Ejemplo:

3.b Propiedad Disociativa

"En una adición, al descomponer uno de los sumandos en dos o más sumandos la suma no se
____________________________".

Esta propiedad es recíproca de la anterior.

Ejemplo:

4.Propiedad del elemento neutro

"Si sumamos cualquier número natural con el ______________, el resultado sigue siendo el mismo
número natural".

Ejemplo:

Nota:
En el conjunto Z, el número opuesto o contrario de un número "a" es aquel número (-a) llamado elemento
inverso aditivo de "a", ya que sumando ambos números nos da el módulo cero.

Ejemplo: 6 + (-6) = (-6) + 6 = 0; es decir: a + (-a) = (-a) + a = 0.

¡Listos, a trabajar!
1.Completa el nombre de las propiedades luego de observar cada ejercicio:

a. 32 + 27 = 59 __________________________________________

b. 210 + 0 = 210 __________________________________________

c. (7 + 3) + 12 = 7 + (3 + 12) __________________________________________

d. 23 + 57 = 57 + 23 __________________________________________

e. 7 + 15 = 7 + (3 + 12) __________________________________________

2. Métodos prácticos para sumar utilizando las propiedades.

a. Halla 2 números que sumados resulten:

• 10 = 1 + 9 = _____ + _____ = _____ + _____ = _____ + _____

• 13 = _____ + _____ = _____ + _____ = _____ + _____

• 17 = _____ + _____ = _____ + _____ = _____ + _____

• 19 = _____ + _____ = _____ + _____ = _____ + _____

b. Calcula mentalmente el resultado de la adición:

 • 23 + 72 = • 17 + 81 = • 64 + 45 =

• 42 + 51 = • 86 + 27 = • 76 + 23 =

Miércoles 07/10/2020
Área: lenguaje
Contenido: Femenino y masculino

FEMENINO Y
MASCULINO

sustantivo?
La princesa

El príncipe

Hoy, veremos solo al género: masculino y femenino. El género se expresa

de la siguiente forma:
1. De doble forma: 3. Homónimos:

artículo.
ción para cambiar el género.
Y el doblez (basta)
Y gato – gata
Y la doblez (hipocresía)
Y gallo – Y el cólera
Y tigre – (enfermedad) Y la
cólera (enojo)

2. Heterónimos: 4. Ambiguos:

género. su significado no cambia.

Y caballo – Y el / la mar
Y toro – vaca Y el / la azúcar
Y varón – Y el tilde / la tilde

5. De forma única o fija: No poseen variación de género.

Identifica las siguientes imágenes, escríbelas e indica si son de género femenino

o masculino.
1.

Resolución:
La imagen muestra un sombrero que es masculino (forma fija).
16. Marca la alternativa que presenta un sustantivo ambiguo.
a) Tilde d) Médico
b) Loro e) Zar
c) Tigre

17. En “El cura conocía la cura para esa enfermedad que afectó al pueblo”, las palabras resaltadas
son sustantivos .
a) ambiguos d) homónimos
b) de forma única e) heterónimos
c) de doble forma

18. Marca la alternativa que presenta un sustantivo homónimo.

a) El cólera – la cólera d) El tilde – la tilde
b) El mar – la mar e) El joven – la joven
c) El azúcar – la azúcar

19. Marca la alternativa que presenta el femenino del sustantivo carnero.

a) Cabra c) Carnera e) Chiva
b) Oveja d) Chivita
 20. Marca la alternativa que solo presenta sustantivos femeninos de forma única.
a) Actriz – modelo – cantante
b) Silla – celular – atleta
c) Calor – pus – mochila
d) Sartén – cortaplumas – calor
e) Comezón – sartén – hache

Indica si los siguientes sustantivos son masculinos (M) o femeninos (F):

1) Árbol
2) Camisón
3) Libro
4) Camisa
5) Camiseta
6) Camión
7) Jaula
8) Pan
9) Panificadora
10) Panera
11) Bote
12) Coche
13) Grillo
14) Capuchón
15) Gorila
16) Barriga
17) Meta
18) Balón
19) Pelota
20) Árbitro
21) Guardería
22) Molusco
23) Radio
24) Ventanal
25) Vivienda
26) Grifo
27) Zumo
Jueves 08/10/2020
Área: matemáticas
Contenido: lectura y escritura de números de 5 cifras

LECTURA Y ESCRITURA DE
NÚMEROS DE 5 CIFRAS

Observa el tablero posicional.

I.Escribe cómo se lee cada número:

- 22 238 = ___________________________________________________.
- 66 989 = ___________________________________________________.
- 99 001 = ___________________________________________________.
- 89 990 = ___________________________________________________.
- 7 401 = ___________________________________________________.

II. Escribe el número que corresponda:

- Cincuenta y seis mil nueve. ________________
- Sesenta y cuatro mil doscientos cuarenta. ________________
- Cuarenta y tres mil veintidós. ________________
 - Noventa y cinco mil novecientos noventa y nueve. ________________
- Treinta y nueve mil trece. ________________

Resuelve
1. Escribe cómo se leen los siguientes números:
a) 39 009 e) 89 011 i) 69 023
b) 48 795 f) 90 001 j) 11 011
c) 99 015 g) 38 769 k) 49 709
d) 72 048 h) 56 704 l) 20 042

Comparaciones: "igual a" (=), "mayor que" (>),

"menor que (<)"
Observa y lee las relaciones que te presentamos:

-31 325 31 352, se lee: "31 325 es menor que 31 352".

-31 352 31 325, se lee: "31 352 es mayor que 31 325".

Practiquemos
1. Escribe cómo se lee la desigualdad:

a) 20 910 20 109, se lee: 20 910 es mayor que 20 109.

b) 32 989 34 705, se lee: ________________________________.

c) 14 743 14 744, se lee: ________________________________.

d) 42 263 42 268, se lee:_________________________________.

e) 29 003 29 030, se lee:_________________________________.

2. Coloca el símbolo >, < o = según corresponda:

a) 54 702 50 720 e) 72 056 27 056

b) 92 007 92 070 f) 89 750 97 805

c) 53 014 43 504 g) 99 010 99 100

d) 39 090 39 009

Dictado de números
I. Escribe el dictado de los números en cifras.

1. _____________________________________________________________.

2. _____________________________________________________________.

3. _____________________________________________________________.

4. _____________________________________________________________.

5. _____________________________________________________________.

6. _____________________________________________________________.

7. _____________________________________________________________.

8. _____________________________________________________________.

9. _____________________________________________________________.

10. _____________________________________________________________.

11. _____________________________________________________________.

12. _____________________________________________________________.

13. _____________________________________________________________.

14. _____________________________________________________________.
 15. _____________________________________________________________.

16. _____________________________________________________________.

3. Encierra con un circulo ( V ) si es verdadero o ( F ) si es falso:

a) 50 278 < 38 520

b) 71 809 < 91 788

c) 80 700 > 70 800

d) 91 017 > 71 900

e) 70 700 < 69 871

Viernes 09/10/2020
Área: lenguaje
Contenido: palabras según el número de silabas

PALABRAS SEGÚN EL
NÚMERO DE SÍLABAS

Para aprender:
Según el número de sílabas las
Palabras pueden ser:
• Monosílaba: palabra con una sílaba.
• Bisílaba: palabra con dos sílabas.
• Trisílaba: palabra con tres sílabas.

¡Aplica lo aprendido!
1. Escribe el número de sílabas que tienen las siguientes palabras y la clase a la
que pertenecen:

• campesino ___________________________

• aprendizaje ___________________________

• computadora ___________________________

• reloj ___________________________

• corazón ___________________________

• premio
 • halcón ___________________________

• pan ___________________________

• ferrocarril ___________________________

• mariposa ___________________________

2. Colorea según la clave:

3. Completa el siguiente cuadro:

Clases de palabras según

Palabra Separación en sílabas
el número de sílabas

aconsejar

atento

lápiz

ventana

luz

peces

extraño

promesa

Felipe

corresponder
Coloca la tilde en las palabras que deben llevarla y escribe a (aguda), g (grave) o e (esdrújula).

• capitan • marmol • mesa

• crater • aritmetica • libelula

• matematica • tunel • ciudad

• palido • cajon • quimica

3. Tilda correctamente las siguientes oraciones:

a) El genero lirico transmite emocion.

b) El principe dara un baile espectacular.

c) Una sombra cruzo el bosque y el jardin.

d) Concentrate en el titulo y preguntate sobre su significado.

e) El arbitro suspendio la competencia futbolistica.

Semana del 12 al 16 de octubre
Lunes 12/10/2020
Área: efemérides
Contenido: 12 de octubre día de la resistencia indígena

Conversar sobre la Resistencia Indígena, su significado…Los aborígenes y los

españoles no se entendieron porque eran diferentes, sus mundos eran diferentes,
sus vidas, sus costumbres eran distintas. Pero en esencia eran iguales, eran
hombres encontrándose, reconociéndose, defendiendo lo propio. Que este hecho
histórico nos sirva para respetar a todas y a todos los que tenemos a nuestro lado,
sin hacer distingo en su color, ideas…

Elaborar dibujos, composiciones

tridimensionales con plastilina,
papel, cartón, goma, material
recuperable…sobre como ellos
(los estudiantes) se imaginan
sucedieron los hechos.
Elaboración de “medallones “con
tiritas, cintas, cueritos,
estambre…y adornarlas con
diferentes materiales…Telas,
hojas, piedritas, pasta,
semillas…Compartir la actividad.

Realiza un dibujo referente a la resistencia indígena

Martes 13/10/2020
Área: matemática
Contenido:

PROBLEMAS DE ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN

SABÍAS QUE . . .
. . . hace millones de años no se conocían los números ni se sabía contar. Por cada oveja, el
hombre primitivo hacía una ranura en un árbol o echaba una piedrecita en una bolsa, de esa
manera sabía cuántas tenía. Posteriormente, el hombre evoluciona y aprende a contar,
sumar y restar.

1. 18 200 habitantes del Callao van a elegir a su alcalde. 9 350 han votado por el candidato "A"
y los demás por el candidato "B". ¿Cuántos votaron por el candidato "B"?

2. Andy tenía 7158 taps. Le regaló 138 a su amigo y 145 a su hermano. ¿Cuántos taps tiene
ahora Andy?
3. En Fiestas Patrias del año pasado, Rosa vendió 83 630 escarapelas y este año vendió
5 239 escarapelas menos que el año anterior. ¿Cuántas escarapelas vendió este año?

4. La diferencia de dos números es 8 497. Si el número menor es 5 390, ¿cuál es el otro

número?

5. Mi papá compró un DVD a S/.498 y pagó como cuota inicial S/.190, después de un mes pagó
la segunda cuota de S/.80. ¿Cuánto le falta pagar en total?
6. En una tienda había 299 galletas, el día sábado se vendieron 52 y el
vendedor puso 70 galletas más para la venta del día siguiente. ¿Cuántas galletas quedaron
para vender?

7. Huancayo recibió este año 4 259 turistas, 3 102 menos que el año pasado. ¿Cuántos turistas
visitaron Huancayo durante los dos años?

8. Una tienda de artesanía elabora 13 CM de cerámica y 24 unidades de millar de chullos.

¿Cuántas muestras de artesanía produce en total?
9. Durante la campaña de vacunación contra la Rubeola, se vacunaron 9 874 jóvenes, 3 901
niños y 2 439 adultos. ¿Cuántas personas se vacunaron durante esta campaña?

10. Durante el censo del 2007 una joven tuvo que censar a 1 007 familias. Si ya censó a 558
familias, ¿cuántas familias le falta censar?
Miércoles 14/10/2020
Área: lenguaje
Contenido:

PREFIJO Y SUFIJO

Observamos y aprendemos:
desarreglar / intranquilo / antebrazo / oscuridad / dolencia / abundancia
En estas palabras la parte resaltada se conoce como afijos y estos pueden ser:
Prefijo  Es un grupo de letras que va al inicio de una palabra para crear
otra con un nuevo significado.
Sufijo  Es un grupo de letras que se agrega al final de una palabra para
modificar su significado.
¡A practicar lo aprendido!
1. Escoge los prefijos adecuados para combinar con estas palabras y formar
otras nuevas. Luego, escríbelas en las líneas.

asistencia - alérgico - comulgar des- / in- / re-

suelo - decir - agradar ex- / sub- / tri-

capacitado - campeón anti- / pre- / dis-

encarnación – mover

________________________ ________________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________
. Escribe cinco palabras que utilicen los siguientes prefijos:

des
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________
in
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________

3. Subraya las palabras con prefijos que aparecen en el siguiente texto. Luego,
indica cómo se ha formado cada una de estas.

En la sierra del departamento de Lima hay un lugar increíble. Es la reserva de Huancaya.

Allí podemos viajar sin realizar gastos extraordinarios. Si queremos salir del desagradable
aire contaminado de la ciudad podemos acudir a este bellísimo lugar. Eso sí, debemos
llevar zapatillas antideslizantes para poder caminar con tranquilidad.
Ejemplo:
____________________ ____________________
____________________ ____________________
4. Escribe cinco palabras que utilicen los siguientes sufijos:

-ancia
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________
-idad
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________

-des
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________
5. Completa el cuadro agregando sufijos:

Palabras Aumentativos Diminutivos

 escuela

camisa

libro

niña

juguete

perro

beso

6. Forma familias con las palabras del recuadro y escríbelas:

aguatero - pedrusco - aguacero - campesino - llovizna - lluvia - solera
llueve - campestre - solazo - digno - agüita - calor - soleado
campamento - dignidad - empedrado - picapedrero
- campo : ___________________________________________________________
- piedra : ___________________________________________________________
- agua : ___________________________________________________________
- sol : ___________________________________________________________
- digno : ___________________________________________________________
7. Escribe tres ejemplos más de familias de palabras:
- ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

¡Me divierto trabajando!

1. Investiga el significado de las siguientes raíces griegas:

a. acro ______________________
b. algia ______________________
c. antropo ______________________
 d. bio ______________________
e. cardio ______________________
f. cromo ______________________
g. crono ______________________
h. etno ______________________
i. fobia ______________________
j. fono ______________________
k. hemo ______________________
l. hidro ______________________
m. logia ______________________
n. odonto ______________________
ñ. taqui ______________________
o. quiro ______________________
p. podos ______________________
q. zoo ______________________

2. Averigua la raíz latina de:

a. cuerpo ______________________
b. yo ______________________
c. hijo ______________________
d. hombre ______________________
e. maestro ______________________
f. noche ______________________
g. hermano ______________________
Jueves 15/10/2020
Área: matemáticas
Contenido: adiciones

¡A SUMAR!
Observa lo siguiente:

Los términos de la adición se llaman sumandos y el resultado

recibe el nombre de suma. Al sumar empezamos por las
unidades, seguimos por las decenas, las centenas y las unidades
de millar.
Si es necesario, se reagrupa las unidades, las decenas o las
centenas.

Resuelve las operaciones y únelas con su respuesta.

23 041 + 360 • • 7 306

3 698 + 3 698 • • 7 396

43 209 + 32 + 100 • • 13 401

 7 000 + 300 + 6 • • 43 341

1 111 + 6 150 + 6 140 • • 23 401

Desarrolla los siguientes ejercicios:

7 800 4 900 9 800

687 736 2 547

1 900 7 800 6 700

643 1 472 2 628

399 3 430 3 674

406 165 9 193
200 924 4 382

Vamos a jugar
3 483 9 999 9 273
3 730 250 204
293 3 675 3 673
87 768 669
1. Resuelve las siguientes adiciones, luego busca entre las piezas del
rompecabezas aquella que tenga la respuesta encontrada. Al final, colorea el
lindo rompecabezas.

2. Recorta las piezas y pégalas, según los resultados obtenidos.

Propiedad Conmutativa de la Adición
Completa las siguientes igualdades y resuelve:

a) 325 + _______ = 485 + _______

b) 289 + _______ = 306 + _______

c) _______ + 562 = _______ + 649

d) 1 300 + _______ = 788 + _______

e) _______ + 1 562 = _______ + 908

Viernes 16/10/2020
Área: matemáticas
Contenido:

Propiedad Asociativa de la Adición

Completa las igualdades de la adición con los números que faltan.

1) (3 + 4) + 2 = 3 + (4 + 2)

2) 5 + (2 + 3) = (5 + 2) + 3

3) (3 + 8) + 2 = 3 + (8 + 2)
 4) 5 + (2 + 4) = (5 + 2) + 4

5) 9 + (6 + 3) = (9 + 6) + 3

Ahora practicamos
1. Calcula la suma total de cada ejercicio, luego colorea del mismo color el
globo y el recuadro que le corresponde.
2. Observa los números y escoge:

a) Tres números cuya suma sea 500.

___________________________________.

b) Tres números cuya suma sea 1 000.

___________________________________.

c) Tres números cuya suma sea 200.

___________________________________.

d) Cuatro números cuya suma sea 600.

___________________________________.
3. Calcula mentalmente:

10 + 50 = 1 000 + 5 000 =

10 + 60 = 1 000 + 6 000 =

100 + 500 = 10 000 + 50 000 =

100 + 600 = 10 000 + 60 000 =

100 + 700 = 1 000 + 8 000 =

100 + 800 = 1 000 + 3 000 =

1 000 + 900 =

Ejercicios
1. Resuelve las siguientes sumas y descubre el mensaje.
 273+ 490+ 632+ 129+
146 108 329 638
694 643 741 436

645+ 130+ 149+ 539+

425 649 607 120
742 401 200 308

1 812 1 702 1 203 967 1 113 1 180 1 702

1 241 1 113 956 1 702 967

2. Completa el cuadro.

+ 2 724 8 756 7 632 8 973 5 698

3 456

1 875
3. Completa los sumandos que faltan:

a) 3 400 + 2 065 = ___________ + 3 400

b) 19 238 + ___________ = 5 000 + ___________

c) ___________ + ___________ = 2 381 + 843

d) (_______ + 63) + 100 = 84 + (_______ + 100)

e) (_______ + 130) + 784 = 400 + (_______ + 784)

f) (308 + _______) + 500 = 308 + (600 + _______)

4. Coloca el número que corresponde para que se cumpla la expresión.

a) 88 + 39 = 39 + ________ (V)

b) ________ + 68 = ________ + 40 (V)

c) 75 + 90 = ________ + 75 (F)

d) ________ + 65 = ________ + 150 (F)

e) ________ + 200 = 200 + 300 (V)

f) 45 + ________ = 57 + ________ (F)

g) 680 + ________ = 205 + 680 (V)

h) ________ + 350 = ________ + 450 (V)

i) ________ + 270 = ________ + 320 (F)

j) 900 + 100 = 100 + ________ (V)

Semana del 19 al 23 de octubre
Lunes 19/10/2020
Área: lenguaje
Contenido:

CLASIFICAMOS LAS
PALABRAS SEGÚN LA
SÍLABA TÓNICA

Según la ubicación de la sílaba tónica, las palabras se pueden clasificar en:

Palabras agudas

I. Encierra en círculos solo las palabras agudas.

II. El siguiente poema presenta trece palabras agudas, subráyalas y

escríbelas en el recuadro.
 EL JARRÓN DE RAMÓN
Ramón compró un jarrón
muy grande y de color marrón
y ya no compró un balón.
Lo llevó a casa de Filemón
cantando una alegre canción
en voz alta y con mucha emoción.
Al llegar a su casa su abuelita
le preparó un jugo de melón
y Ramón le agregó limón.
Paola Aguinaga

¿Será aguda o no?

1. Coloca la tilde en las palabras agudas que la necesiten.

– Andres comio un melocoton y una pera.
– Yo elegi un reloj, un collar y una pulsera.
 – Agustin arreglo el sillon.
– Comi mani y tuve indigestion.
– Ines compro un compas.
2. Indica por qué cada palabra lleva tilde o no. Guíate del ejemplo.

Comisión: aguda con tilde porque termina en “n”.

– Melocotón: _________________________________________________
– Jesús: _________________________________________________
– Perdiz: _________________________________________________
– Papel: _________________________________________________
– Sofá: _________________________________________________

3. Completa:
– Las palabras agudas son las que tienen la mayor fuerza de voz en
la ____________________ sílaba.
– Se les coloca tilde cuando terminan en
_____________________________. Por ejemplo: _______________,
________________, ___________________.

Palabras graves
1. Reconoce y encierra en un círculo la sílaba tónica e indica a qué clase
de palabra pertenece.
payaso  _____ _____ _____

* La palabra payaso es: grave o llana.

princesa  _____ _____ _____

* La palabra princesa es: _____________

2. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que tenga

 la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra pertenece por
el acento.
Palabra División Clase
Rímac Rí - mac Grave o llana
feliz
álbum
lapicero
Héctor
Amaru
frágil
árbol
lonchera
libreta
azúcar

Palabras esdrújulas
1. Reconoce y encierra en un círculo la sílaba tónica e indica a qué clase de
palabra pertenece:
 Recortando
* Recorta y pega de revistas o periódicos, siete palabras graves y siete
palabras esdrújulas.

GRAVES O LLANAS ESDRÚJULAS

 Practicamos
1. Separa en sílabas las palabras, encierra en un círculo la sílaba que tenga
la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra pertenece por
el acento.
Coloca la tilde a las palabras que necesiten y luego, escríbelas
correctamente:

a) numero: __________________________

b) anis: __________________________

c) carcel: __________________________

d) torax: __________________________

e) silaba: __________________________

f) jardin: __________________________

g) unico: __________________________

h) fabula: __________________________

i) sarten: __________________________

j) brujula: __________________________
Martes 20/10/2020
Área: matemáticas
Contenido:

LA SUSTRACCIÓN

¡Ahora, hazlo tú!

Resuelve las siguientes sustracciones y luego realiza su comprobación:
 13 426
5 796

15 233
7 687

8 430
4 120

1 084
763

9 753
6 321

8 000
2 759

Practicamos
1. Completa el cuadro.
2. Resuelve las siguientes operaciones:

9 763 88 765 88 765

3 298 23 589 23 589

2 000 7 000 8 000

1 987 6 789 7 598

2 000 8 800 2 792

1 987 5 239 1 200
3. Ahora, escribe la letra que corresponda, según los resultados obtenidos en el
ejercicio 2.

13 5 473 1 008 211 6 465 1 592 402 65 176 3 561

211

Seguimos practicando

1. Escribe las dos sustracciones que corresponden a cada adición.

2. Completa de tal manera, que la suma de los números en forma horizontal,

vertical y diagonal sea la misma.
 ¡Un regalo para papá!
Juan y María decidieron ir de compras para obsequiar un regalo a su papá. ¿Qué
llegarán a comprar?
a) Si María fue con S/.200 y quiere comprar el pantalón y la corbata, ¿cuánto le
faltará?
b) Juan desea comprar el polo y la corbata. Si llevó S/.150, ¿cuánto le sobrará?

c) María lleva S/.200, ¿qué podría comprar María y cuánto de vuelto le

quedaría?

d) Juan cuenta con S/.150, ¿qué podría comprar Juan y cuánto le quedaría de
vuelto?
Nos divertimos
1. Gloria ha recibido en su tienda 240 polos verdes y 278 polos rojos. También ha
recibido 89 buzos azules y 66 buzos blancos. ¿Cuántas prendas recibió Gloria
en total?
2. Para cancelar una deuda se pagó con un cheque de S/.10 000 y se recibió de
vuelto S/.3 400. ¿Cuánto se debía?

3. Una empresa gasta S/.25 500 en papel y S/.19 400 en tinta. ¿Cuánto gasta en
total?

4. Juan tiene en su cuenta de ahorros 87 000 nuevos soles y gasta 35 000 nuevos
soles. ¿Cuánto le queda?

5. Natalia tiene 780 hojas tamaño carta y Claudia, 134. ¿Cuántas hojas tiene
Sofía, si se sabe que la cantidad de hojas de Sofía es igual al triple de hojas de
Natalia y Claudia juntas?

6. En un colegio hay 6 067 alumnos. De ellos, 2 340 son niñas y el resto niños.
¿Cuántos niños más que niñas hay en el colegio?
Miércoles 21/10/2020
Área: lenguaje
Contenido:

USO DE LA “G” Y “J”

Colorea las siguientes palabras, teniendo en cuenta su misma terminación.
GER = verde AJE = rojo GIO = azul JEAR = amarillo
2. Lee las rimas y subraya las terminaciones donde
observes el uso de la "J".

Qué mal estuvo el arbitraje

de ese árbitro con tatuaje,
siendo futbolistas con coraje
se antojaron de un potaje
preparado con aguaje.

3. Escribe las palabras de los globos (página anterior) en la columna que le

corresponde.
TERMINACIONES
Jueves 22/10/2020
Área: matemáticas
Contenido:

OPERACIONES COMBINADAS

a) 38 + 44 - 16 b) 500 - 400 + 26

c) 76 - 25 + 50 d) 833 + 550 - 80

e) 250 + 50 - 80 f) 910 + 90 - 500

g) 415 - 200 + 32 h) 900 - 795 + 100

1) 276 + 325 - 48 = 2) 948 - 657 + 28 =

3) 728 - 284 + 125 = 4) 676 + 600 - 320 =

5) 5 324 + 6 383 - 592 = 6) 6 381 - 492 + 272 =

7) 9 872 - 3 684 + 273 = 8) 7 639 + 2 732 - 210 =

Viernes 23/10/2020
Área: lenguaje
Contenido:

EJERCICIOS DE SINÓNIMOS

I. LEE EL TEXTO:

Ahora subraya las palabras que tienen el mismo significado de las palabras
destacadas.

Por ejemplo:
frío - helado - álgido - gélido
- significado  similar o parecido
 - escritura __________________________

¡Me divierto trabajando!

1. Busca en el pupiletras las palabras que significan lo mismo que cada palabra
de la lista y luego escríbelas.

a. Fiel : _________________ g. Tranquilizar : _________________

b. Lugar : _________________ h. Inquieto : _________________
c. Docente : _________________ i. Curar : _________________
d. Cólera : _________________ j. Inusual : _________________
e. Ascender : _________________ k. Asno : _________________
f. Tacaño : _________________ l. Infante : _________________
2. Escribe el sinónimo de cada palabra.

a. hacer

b. cándido

c. cerdo

d. trabajar

e. desafortunado
 f. niño

3. Ahora, averigua el sinónimo de cada una de las siguientes palabras:

a. declamar : _____________________________

b. rapidez : _____________________________

c. divulgar : _____________________________

d. utilizar : _____________________________

e. oración : _____________________________

f. venía : _____________________________

4. Escribe sobre las líneas punteadas el sinónimo de las palabras que están en
las hojas. Puedes ayudarte con el diccionario.
1. Busca el significado de las siguientes palabras y escribe tres sinónimos para
cada una. Formula oraciones con cada palabra. (Todo se resuelve en el
cuaderno).

* placer * posponer
* penitencia * refutar
* alba * innovar
* pulcritud * beldad
* edificar * beodo
Semana del 26 al 30 de octubre
Lunes 26/10/2020
Área: lenguaje
Contenido:

EJERCICIOS DE ANTÓNIMOS

I. DEBES LEER EL SIGUIENTE TEXTO:

A Lapicín, que vive en Chiquitilandia, le han encargado que dibuje el
plano de su ciudad.
Él se ha prestado el plano de Gigantilandia y haciéndole algunos cambios,
va a trazar el plano de su ciudad.
La dificultad está en que debe hacer algunos cambios. ¿Lo ayudas?
Ejemplos:
- casas grandes
- casas _____________.
- carreteras largas.
carreteras _______________ .
- edificios altos.
edificios _______________ .
- mucha iluminación.
- ______________ iluminación.
II. COMPLETANDO ORACIONES
Completa las oraciones escribiendo el antónimo de la palabra que está en
negrita.
1. Mi barrio es entretenido. Mi barrio es ________________.
2. El aula estaba oscura. El aula estaba ________________.
3. Mi cuarto se veía ordenado. Mi cuarto se veía ______________.
4. Ese auto es costoso. Ese auto es ________________.
5. Mi abuelo es generoso. Mi abuelo es ________________.
6. Tu carro es moderno. Tu carro es ________________.
III. SUBRAYANDO EL ANTÓNIMO
Subraya el antónimo de la palabra en negrita.
1. Edificios modernos. antiguos despintados
2. Día nublado. gris soleado
3. Tarde fresca. calurosa húmeda
4. Perrito sucio. ordenado limpio
5. Hombre débil. fuerte robusto
6. Niña generosa. tacaña dadivosa
7. Niño maleducado. malcriado educado
8. Animal lento. pausado rápido
9. Lugar oscuro. claro opaco
10. Barco chico. gigante pequeño
IV. COLOCANDO ANTÓNIMOS
Escribe el antónimo de la palabra en negrita.
1. Pablo sanó de repente. Pablo ____________ de repente.
2. José aumentó su colección. José ____________ su colección.
3. Tito es muy robusto. Tito es muy ____________ .
4. Me gusta tu alegría. Me gusta tu ____________ .
5. El país está importando. El país está ____________ .
6. Rosa tiene sus libros en orden. Rosa tiene sus libros en _________.
7. Teresa vendió un cuadro. Teresa ____________ un cuadro.
8. Juanita está triste. Juanita está ____________ .
9. Pedro sale del mercado. Pedro ___________ al mercado.
10. La niña entregó el paquete. La niña ____________ el paquete.
V. TEXTO Y ANTÓNIMOS
 En este texto, el protagonista realizó todo lo contrario de lo que tuvo que
hacer. Subraya lo que hizo mal y escribe lo que debió hacer.
"Lolín prendió el fuego al ver _____________________
el incendio, luego subió por las _____________________
escaleras hasta la calle.
Cuando llegó, se paró en la vereda porque _____________________
estaba muy descansado. Finalmente, rió _____________________
de dolor, ya que tenía una quemadura _____________________
en el brazo.
VI. PUPIANTÓNIMOS
Busca en esta sopa de letras los antónimos de las siguientes palabras:
1. inicio _____________
2. primero _____________
3. rápido _____________
4. ascender _____________
5. moderno _____________
6. afirmar _____________
7. olvidar _____________
8. recibir _____________
VII. UNIENDO ANTÓNIMOS
Halla parejas de antónimos. Luego píntalas del mismo color.
Martes 27/10/2020
Área: matemáticas
Contenido:

RESTAS

¡Seguimos buscando los números escondidos!

En la siguiente crucirresta observa y descubre los números que han sido

escondidos.
2. Resuelve y descubre los números que faltan.
1. Resuelve las siguientes crucirestas y descubre los números que se
esconden.
2. Demuestra tu creatividad. Inventa y resuelve tu propia crucirresta:
¡Tú puedes!

1. Resuelve y descubre los números que faltan.

Miércoles 28/10/2020
Área: lenguaje
Contenido:

DIPTONGO, TRIPTONGO E
HIATO

 Diptongo
Es la unión de dos vocales en una misma sílaba (vocal cerrada más
vocal cerrada o vocal cerrada más una vocal abierta).
Ejemplo: cuidado cui - da -do
aire ai - re

En castellano hay catorce diptongos posibles:

- ai - ay ai-re, hay - ie nie-ve

- au au-rí-fe-ro - io in-cen-dio
- ei - ey plei-to, ley - iu viu-da
- eu deu-do - ua i-gual
- oi - oy oi-go, soy - ue bue-no
- ou bou - uo cuo-ta
- ia llu-via - ui - uy rui-na,
 Triptongo
Es la unión de tres vocales en una misma sílaba.
Ejemplo: miau
Huaura Huau - ra


Hiato
Es la separación de dos vocales (vocal abierta más vocal abierta o vocal cerrada
con tilde más vocal abierta), en sílabas diferentes
Ejemplo: poema po - e - ma
había ha - bí - a

¡Me divierto trabajando!

1. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra en un círculo la sílaba que
contenga diptongo.

- sauce _____________________________

- cuento _____________________________

- miedo _____________________________

- oiga _____________________________

- asiento _____________________________

- viuda _____________________________

- cuadro _____________________________

- nuevo _____________________________

2. Lee estas oraciones. Luego, subraya las palabras que contengan triptongo.

- El gato en el techo dice: miau.

- Paraguay es un país americano.
 - Mis tíos compraron un buey en la feria.
- El hioides es un hueso situado encima de la laringe.
- José de San Martín estuvo en Huaura.

3. Separa en sílabas las siguientes palabras e identifica los "hiatos".

Recuerda que la "h" intermedia no impide el hiato.

- zanahoria __________________________________
- ahínco __________________________________
- tíos __________________________________
- secretaria __________________________________
- búho __________________________________
- bahía __________________________________
- Paula __________________________________
- había __________________________________
- ahí __________________________________
- hielo __________________________________
- maestro __________________________________
- naufragó __________________________________
- secretaría __________________________________

4. Separa en sílabas las siguientes palabras y luego, escribe dentro del paréntesis una
"D", "T" o "H", según corresponda a un diptongo, triptongo o hiato.
* Separa en sílabas, identifica los diptongos, hiatos y triptongos encerrándolos en
un círculo. Escribe "D, H o T", según corresponda.
Jueves 29/10/2020
Área: matemáticas
Contenido:

CRIPTOGRAMAS DE ADICIÓN

Cuál es el número escondido?

* Sumamos las unidades y vemos que el único valor de es 5, porque:

5+4=9

* Sumamos las decenas y vemos que el único valor de es 2, porque:

1+2=3

* Sumamos las centenas: reemplazando el valor de y ;

comprobamos que si se cumple, porque: 2 + 5 = 7

*Luego los valores son: = ________ y = ________

 ¡Ahora, hazlo tú!
I. Encuentra las cifras que debemos escribir en los casilleros para que las
operaciones sean correctas:

6 + 8 2 + 3 +
4 1 1 3 5 4

8 7 6 7 9 9 6 7

6 + 3 2 + 6 7 +
3 2 2 6 3 8

9 2 0 8 3 5 6

1 2 + 5 3 +
3 0 6 1 2 6

9 8 1 4 5

3 5 + 5 6 +
5 7 3 5 3 2

8 9 2 1 2 6 1
2 3 + 4 5 + 4 4 +
3 1 8 4 2 0 8 1 3

7 2 1 0 3 7 8 6

6 2 7 + 8 1 + 5 9 3 +
3 7 7 6 3 9 8

9 2 7 1 4 0 3 1 3 2 7

II. Encuentra los sumandos y completa las tablas.

I. Halla las cifras que debemos escribir en los casilleros para que las operaciones
sean correctas.

6 8 + 4 + 3 5 4 +
7 5 4 7 2 6 5 7

1 2 8 1 0 1 8 7
 5 6 9 + 1 3 + 1 2 +
8 2 1 7 5 3 6

1 6 6 1 7 5 1 7 9

8 4 + 2 +
8 7 9 1 3

1 1 5 1 7 8 4

II. Encuentra los sumandos para completar las tablas.

I. Encuentra las cifras que debes escribir en los casilleros para que las
operaciones sean correctas.

4 3 + 3 +

3 4 8 3

4 5 5 8 4

1 8 + 4 7 +

7 8 1 9 3 2 6

7 5 4 1 7 5

II. Halla los sumandos y completa la tabla.

III. Crea tu tabla.

Jueves 30/10/2020
Área: lenguaje
Contenido:

EJERCICIOS DE FAMILIA DE
PALABRAS
I. Observa:

El grupo de palabras que tiene una RAÍZ común, forma una

FAMILIA de palabras.

II. Formando familias:

III. Completa las siguientes familias de palabras.

1. niño, _____________, _____________, _____________.

2. pastel, _____________, _____________, _____________.

3. pluma, _____________, _____________, _____________.

4. casa, _____________, _____________, _____________.

IV. Dentro de cada familia de palabras existe una palabra que no
corresponde, encuéntrala y táchala.

mar - marino - barco - marea - marítimo

pluma - plumero - polvo - desplumado

pastelería - pastelero - pastilla - pastel

dedo - dedal - dadito - uña - dedos

campo - campesino - compañero - campestre