Ingles GRADO 7 Unidad 4 Arreglado - Renovado

INSTITUCION EDUCATIVA PARA JOVENES Y ADULTOS
INTELCOC PAMPLONA
Aprobado en todos los Ciclos Lectivos Especiales Integrados CLEI para la educación básica Ciclos III, IV y educación media Ciclos SCI-REC-004-4
V y VI, según Decreto Unificado 1075 del 26 de mayo del 2015, Resolución de Reconocimiento Oficial 00856 del 21 de marzo del
2012 emanadas de la Secretaria de Educación Departamental del Norte de Santander. Registro DANE 354518001503, con NIT:
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
ÁREA Ingles NOMBRE DOCENTE: Filo. Walter Miranda

CICLO: 3
NOMBRE ESTUDIANTE:
JORNADA
UNIDADES DE THE NOUNS PERIODO: 2 SEMANA 8
CONOCIMIENTO
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO PARA LA SEMANA LECTIVA.
THE NOUNS
FASE DE EXPLORACIÓN: En esta parte de la guía encontrarás preguntas relacionadas con la temática a desarrollar, es importante
responderlas ya que te servirán como fundamento para la comprensión de la temática propuesta. Responde las siguientes preguntas
en tu cuaderno: Es importante que tengas presente tus conocimientos y opiniones acerca del tema.
1. ¿Qué son los THE NOUNS en inglés?
FASE DE ESTRUCTURACIÓN: Durante esta fase se da a conocer todo el componente de la unidad de conocimiento por área que se
tratará en la guía, debes leer muy bien y organizar sus ideas mediante la elaboración de un mapa conceptual, un esquema mental o
cualquier estrategia que permita la interpretación de la misma.
EJES TEMÁTICOS
1. THE NOUNS
Los sustantivos en inglés, o nouns, son palabras que se refieren a personas, lugares, animales, ideas, cosas, eventos, sustancias o
cualidades. Junto a los verbos, los adverbios y los adjetivos , conforman uno de los elementos gramaticales más importantes de la
lengua inglesa. Su función suele ser la de servir como núcleo del sujeto de la oración, sin embargo, también suele aparecer en el
predicado como objeto. De hecho, puede aparecer un sustantivo como núcleo del sujeto y otro como objeto en el predicado. Por
ejemplo:
Como núcleo del sujeto: Jaguars are beautiful (Los jaguares son hermosos).
Como objeto del predicado: Ramiro buys milk every day (Ramiro compra leche todos los días).
Sustantivo en núcleo del sujeto y en objeto del predicado: The kids are playing with the ball (Los niños están jugando con la pelota).
¿Cómo elegir el mejor curso de inglés para ti? Conoce y descarga nuestro ebook para saber elegir el mejor curso de inglés y
dominar una segunda lengua.
¿Cómo identificar un sustantivo?
Dada la variedad de sustantivos que existen en inglés, es imposible establecer un solo parámetro para identificarlos. Sin embargo, hay
algunas formas como las siguientes:
1. Puede estar antecedido por un artículo (por ejemplo, the) o por cuantificadores (por ejemplo, some).
Ejemplo:
The tree is in the garden (El árbol está en el jardín).
Con proyecciones hacia un mundo diferente…

Teléfono Fijo (607) 5683683 WhatsApp 3106971943 Plataforma institucional:
https://a.plataformaintegra.net/intelcoc Correo electrónico: capacitacionesintelcoc2012@gmail.com 1
INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
2. Se puede pluralizar (en caso de los sustantivos que solo funcionan como singulares, se puede recurrir a la forma
anterior):
The wallet is lost (La cartera está perdida)
The wallets are lost (Las carteras están perdidas).
3. Puede encontrarse en la fórmula artículo + adjetivo + sustantivo.
The big house (La casa grande).
4. Si aparece en mayúsculas, es un sustantivo
Brazil is the biggest country in South America (Brasil es el país más grande de Sudamérica).
5. El pasado participio puede servir como sustantivo.
Smoking is forbidden in hospitals (Fumar está prohibido en hospitales).
6. También es posible identificar sustantivos por el sufijo en el que terminan. En la siguiente tabla se muestran:
Sufijo Ejemplo Traducción
-age Language Lenguaje
-ance Importance Importancia
-hood Childhood Niñez
-ism Nationalism Nacionalismo
-ist Artist Artista
-itude Multitude Multitud
-ment Government Gobierno
-ness Happiness Felicidad
-ship Championship Campeonato
-tion/-sion Station Estación

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
¿Se pueden formar sustantivos de otras palabras?
Es posible formar sustantivos a partir de verbos o adjetivos. Este recurso se conoce como sustantivación, o nominalisation en
inglés. Es útil sobre todo para la redacción académica porque previene la repetición de verbos y hace que el texto adquiera un tono más
objetivo.
En inglés, es común la formación de sustantivos a partir de verbos y adjetivos. En la siguiente tabla puedes encontrar algunos de las
sustantivaciones más comunes de verbo a sustantivo:
Verbo Sustantivo Traducción
Adapt Adaptation Adaptar/Adaptación
Conclude Conclusion Concluir/Conclusión
Confuse Confusion Confundir/Confusión
Demonstrate Demonstration Demostrar/Demostración
Develop Development Desarrollar/Desarrollo
Diagnose Diagnosis Diagnosticar/Diagnóstico
Discover Discovery Descubrir/Descubrimiento
Duplicate Duplication Duplicar/Duplicación
Reproduce Reproduction Reproducir/Reproducción
Perform Performance Actuar/Actuación

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
En la siguiente tabla encontrarás ejemplos de sustantivos creados a partir de adjetivos:
Adjetivo Sustantivo Traducción
Angry Anger Iracundo/Ira
Careless Carelessness Descuidado/Descuido
Difficult Difficulty Difícil/Dificultad
Disillusioned Disillusionment Desilusionado/Desilusión
Excited Excitement Emocionado/Emoción
Happy Happiness Feliz/Felicidad
Injured Injury Lesionado/Lesión
Miserable Misery Miserable/Miseria
Opportunistic Opportunity Oportunista/Oportunidad
Similar Similarity Similar/Similitud
TIPOS DE SUSTANTIVOS
Existen diferentes tipos de sustantivos en inglés dadas sus características, tales como la posibilidad de pluralizarlos o no, la existencia
de géneros, si se pueden contar o no, si se forman a partir de dos palabras, si definen una colectividad o si tienen un nombre propio o no.
Conoce a continuación, uno por uno, todos estos sustantivos.

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
Sustantivos en plural
A diferencia del español en que los sustantivos tienen que concordar con los artículos y los adjetivos en número, en inglés basta con solo
pluralizar los sustantivos.
Singular: The big bird sings in the tree (El pájaro grande canta en el árbol).
Plural: The big birds sing in the tree (Los pájaros grandes cantan en el árbol).
Como puedes ver, en ambos ejemplos se conserva el artículo the(el/los) y el adjetivo big (grande/grandes).
Para la formación de los plurales, la regla más común es agregar –s al final del sustantivo.
Shirt – Shirts (camisas)
Doll – Dolls (muñecas)
Fruit – Fruits (frutas).
Pero existen otras reglas:
Regla Singular Plural Traducción
Si el sustantivo termina en –ch, -s, -sh, -x o –z se agrega – Box Boxes Cajas

es al final.
Si el sustantivo termina en consonante + -y, se cambia la – University Universities Universidades

y por –i + -es.
Para algunos sustantivos terminados en –f, se cambia esta Wife Wives Esposas
letra por –ives. Hay excepciones, como roof-roofs (techo-

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
techos).
Si el sustantivo termina en –o, se le agrega –es. Hay Potato Potatoes Papas

excepciones, como radio-radios (radio-radios).
Sustantivos provenientes del griego y el latín tienen sus Phenomenon Phenomena Fenómenos
propias formas específicas.
El género gramatical
Otra diferencia importante del inglés con el español es el género. En inglés no existe el género gramatical, es decir, no hay inflexiones
femeninas y masculinas para referirse a los sustantivos, artículos y adjetivos.
The doctor is very talented (La doctora es muy talentosa/El doctor es muy talentoso).
Algunas palabras que en el pasado solo se referían a un sexo, en general al masculino, en los últimos años han cambiado de uso a las
siguientes formas:
Businessman – Businessperson (Empresario)
Fireman – Firefighter (Bombero)
Policeman – Police officer (Policía)
Congressman – Congressperson (Congresista)
Sin embargo, todavía hay algunos sustantivos que solo definen a personas de un sexo, aunque poco a poco han surgido propuestas para
reemplazarlos por sustantivos neutros, o gender neutral, con el fin de lograr la inclusión de personas de la comunidad LGBTIQ+, no
binarias y de género fluido.
Wife (Esposa) – Propuesta: Spouse
Husband (Esposo) – Propuesta: Spouse
Brother (Hermano) – Propuesta: Sibling
Sister (Hermana) – Propuesta: Sibling
SUSTANTIVOS COMPUESTOS: ejemplos de uso
Los sustantivos compuestos, o compound nouns, son aquellos que se forman a partir de dos palabras. Por ejemplo, rainbow (arcoíris),
que se forma de la suma de rain (lluvia) y bow (arco). Existen diferentes formas de crear este tipo de sustantivos. A continuación puedes
encontrar las combinaciones que se pueden dar:
• Sustantivo + sustantivo: Bedroom (cama).
• Adjetivo + sustantivo: Whiteboard (pizarrón).

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
• Verbo + sustantivo: Driving license (licencia para manejar).
• Sustantivo + verbo: Milkshake (malteada).
• Sustantivo + preposición: Hanger-on (parásito).
• Preposición + sustantivo:Invoice (factura).
• Adjetivo + verbo: Dry-cleaning (limpieza).
• Preposición + verbo: Input (entrada).
SUSTANTIVOS CONTABLES
Los sustantivos contables, o countable nouns, son aquellos que se pueden contar. Suelen definir cosas materiales o que se pueden tocar
o dividir. Por lo tanto, existe su forma en singular y en plural. Algunos ejemplos son:
• Animal (Animal)
• Ball (Pelota)
• Country (País)
• Door (Puerta)
• House (Casa)
• Planet (Planeta)
• Plant (Planta)
• School (Escuela)
• Table (Mesa)
• Window (Ventana)
Cuando el sustantivo contable aparece en singular, es necesario que esté acompañado por a/an, the, my o this.
Nota: Recuerda que a se usa antes de sustantivos que comienzan por consonante.
There is a cat in the kitchen (Un gato está en la cocina).
Mientras que an es usado cuando los sustantivos comienzan por vocal.
An apple fell of the tree (Una manzana cayó del árbol).
En cambio, cuando el sustantivo aparece en plural, no es necesario que esté acompañado por a/an, the, my o this.
There are cats in the kitchen (Hay gatos en la cocina).
SUSTANTIVOS NO CONTABLES O INCONTABLES
Por otro lado, los sustantivos no contables, o uncountable nouns, se refieren a conceptos, sustancias o ideas que no se pueden dividir.
Por ejemplo, time (tiempo) es un concepto indivisible. Sin embargo, tiene medidas para contarlo, y esos son sustantivos
contables, hours (horas), days (días), years (años), etcétera.
Algunos sustantivos no contables son:

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
• Currency (Divisa)
• Gas (Gas)
• Information (Información)
• Love (Amor)
• Money (Dinero)
• Music (Musica)
• Power (Poder)
• Rice (Arroz)
• Sugar (Azúcar)
• Water (Agua)
Los sustantivos contables son tratados como singular.

The water is cold (El agua está fría).
Sin embargo, a pesar de ser tratados como singular, no se les antepone el artículo indefinido a/an.
Incorrecto: He gave me a water.
Para estos usos, es necesario que el sustantivo esté contenido en algo. Así, en el ejemplo anterior, si bien no se puede dar “un agua”, sí
se puede dar una botella de agua.
Correcto: He gave me a bottle of water.
SUSTANTIVOS COLECTIVOS
Los sustantivos colectivos, o collective nouns, son aquellos que definen grupos de cosas. Muchos de ellos se refieren a conjuntos de
personas, por ejemplo, crowd (multitud) o team (equipo), sin embargo, también los hay para definir grupos de animales, por
ejemplo, flock (rebaño) o murder (parvada de cuervos).
En cuanto a su tratamiento, para saber si se usan como singular o plural se necesita saber si el colectivo es representado como un todo,
o como un conjunto de partes.
Singular: The audience was bigger than average (La audiencia fue mayor que la promedio).
Plural: The audience were all cheering wildly(Las audiencias estaban apoyando salvajemente).
Los nombres propios y comunes
Los nombres propios, o proper nouns, son aquellos sustantivos que indican el nombre de personas, animales, teorías/ideas, marcas,
días/meses, obras artísticas o lugares específicos. Es decir, todo lo que tiene un nombre que sirve para identificarlo, es considerado un
nombre propio.
Por otro lado, los nombres comunes, o common nouns, son sustantivos que significan personas, animales, cosas o lugares de una forma
genérica.
En la siguiente tabla podrás encontrar algunos nombres propios acompañados de su equivalente en nombre común.

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
Nombre propio Tipo de nombre propio Nombre común Traducción
John Persona Person Persona
Lassie Animal Dog Perra
Marxism Idea/Teoría Theory Teoría
Amazon Marca Brand Marca
Monday Día/Mes Day Día
The King Lear Obra artística Book Libro
Buenos Aires Lugar City Ciudad
Lista de sustantivos, o nouns, más usados en inglés
A continuación, encontrarás una tabla con algunos de los sustantivos en inglés más usados con su traducción al español. Suelen estar
presentes en conversaciones diarias de cualquier persona, así como en textos periodísticos, diálogos de películas o letras de canciones.
Sustantivo Traducción ___ Sustantivo Traducción ___ Sustantivo Traducción
Advertisement Anuncio Egg Huevo Moon Luna
Air Aire Eyes Ojos Mountain Montaña
Authority Autoridad Face Rostro News Noticias

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
Baby Bebé Fiction Ficción Pen Pluma
Bag Bolsa Food Comida Price Precio
Band Banda Friend Amigo School Escuela
Body Cuerpo Group Grupo Sea Mar
Book Libro Hand Mano Shoes Zapatos
Building Edificio Head Cabeza Spoon Cuchara
Cake Pastel Hospital Hospital Star Estrella
Camera Cámara House Casa Stomach Estómago
Clock Reloj Ice Hielo Street Calle
Cloth Ropa Insect Insecto Sun Sol
Control Control Kiss Beso Unit Unidad
Danger Peligro Liquid Líquido Week Semana
Disease Enfermedad Machine Máquina Wing Ala
Dust Polvo Memory Memoria

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
2. READING COMPREHENSION.
MEMOIRS OF SHERLOCK HOLMES
Silver Blaze
"I am afraid, Watson, that I shall have to go," said Holmes, as we sat down together to our breakfast
one morning.
"Go! Where to?"
"To Dartmoor; to King's Pyland."
I was not surprised. Indeed, my only wonder was that he had not already been mixed upon this
extraordinary case, which was the one topic of conversation through the length and breadth of
England. For a whole day my companion had rambled about the room with his chin upon his chest and his brows knitted, charging and
recharging his pipe with the strongest black tobacco, and absolutely deaf to any of my questions or remarks.
Fresh editions of every paper had been sent up by our news agent, only to be glanced over and tossed down into a corner. Yet, silent as
he was, I knew perfectly well what it was over which he was brooding. There was but one problem before the public which could challenge
his powers of analysis, and that was the singular disappearance of the favourite for the Wessex Cup, and the tragic murder of its trainer.
When, therefore, he suddenly announced his intention of setting out for the scene of the drama it was only what I had both expected and
hoped for.
"I should be most happy to go down with you if I should not be in the way," said I.
"My dear Watson, you would confer a great favor upon me by coming. And I think that your time will not be misspent, for there are points
about the case which promise to make it an absolutely unique one. We have, I think, just time to
catch our train at Paddington, and I will go further into the matter upon our journey. You would
oblige me by bringing with you your very excellent field-glass."
And so it happened that an hour or so later I found myself in the corner of a first-class carriage
flying along en route for Exeter, while Sherlock Holmes, with his sharp, eager face framed in his
ear-flapped travelling-cap, dipped rapidly into the bundle of fresh papers which he had procured
at Paddington. We had left Reading far behind us before he thrust the last one of them under the
seat, and offered me his cigar-case.
"We are going well," said he, looking out the window and glancing at his watch. "Our rate at present is fifty-three and a half miles an
hour."
"I have not observed the quarter-mile posts," said I.
"Nor have I. But the telegraph posts upon this line are sixty yards apart, and the calculation is a simple one. I presume that you have
looked into this matter of the murder of John Straker and the disappearance of Silver Blaze?"
"I have seen what the Telegraph and the Chronicle have to say."
"It is one of those cases where the art of the reasoner should be used rather for the sifting of details than for the acquiring of fresh
evidence. The tragedy has been so uncommon, so complete and of such personal importance to so many people, that we are suffering
from a plethora of surmise, conjecture, and hypothesis. The difficulty is to detach the framework of fact--of absolute undeniable fact--
from the embellishments of theorists and reporters. Then, having established ourselves upon this sound basis, it is our duty to see what
inferences may be drawn and what are the special points upon which the whole mystery turns. On Tuesday evening I received telegrams
from both Colonel Ross, the owner of the horse, and from Inspector Gregory, who is looking after the case, inviting my cooperation.

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117
DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS POR EJE TEMÁTICO DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO En esta fase diaria el docente presenta
una actividad a desarrollar en su clase para ser valorada durante la misma, apoyado en el Sistema de Evaluación Institucional y de
acuerdo a las herramientas didácticas utilizadas.
Dia Actividad Evidencia de desempeño
Lunes Taller individual y formativo sobre la unidad de competencia Documento valorativo de diagnóstico.
THE NOUNS. Anexo entregado el día martes. Entrega del taller de ejercicios sobre la unidad
de conocimiento el THE NOUNS. (evaluación
sumativa)
Martes Taller individual y formativo sobre la unidad de competencia Entrega del taller de ejercicios sobre la unidad
COMPOUND NOUNS. Anexo entregado el día martes. de conocimiento el COMPOUND NOUNS.
(evaluación sumativa)
Miércoles Taller sobre la elaboración de oraciones utilizando el tema Documento del escrito debidamente
NOUNS DERIVATIVE OF VERBS. Anexo entregado el día sustentado y plasmado en el taller entregado
miércoles. (evaluación sumativa)
Jueves Elaborar un escrito sobre la unidad de conocimiento Taller diligenciado sobre el tema
POSSESSION IN NOUNS. Anexo entregado el día Jueves. POSSESSION IN NOUNS. (evaluación
sumativa)
Viernes Elaborar un escrito sobre la unidad de conocimiento READING Evaluación integral valorativa del 8.75% del
COMPREHENSION. Anexo entregado el día viernes. 35% en la dimensión cognitiva.
Retroalimentación de la unidad de conocimiento de la
semana y parcial de las unidades de conocimiento vistas
en clase.
FASE DE EJECUCIÓN: Desarrollo de conocimientos por eje temático de la unidad de conocimiento..
FASE DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN: Durante esta fase se evalúa los conocimientos adquiridos durante la unidad de conocimiento
en la semana.
BIBLIOGRAFIA E INFOGRAFÍA
 Sustantivos en inglés, ¡conócelos aquí! | British Council

 Lecturas en ingles traducidas al español. (mansioningles.com)

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117

CICLO: 3
NOMBRE ESTUDIANTE:
JORNADA
CONOCIMIENTO
UNIDAD DE CONOCIMIENTO
TALLER 1
ESTRUCTURA
1. FORMULAR LOS OBJETIVOS PARA EL TALLER
 Comprende la importancia THE NOUNS.
 Interpreta y traduce textos Utilizando THE NOUNS.
 Comprender y construir oraciones con THE NOUNS.
 Adquirir habilidades y destrezas en el manejo de vocabulario en textos en inglés.
2. METODOLOGÍA DEL DESARROLLO DEL TALLER

• Trabajo individual
• Se podrá Utilizar el diccionario en todas sus formas.
• Utilice el cuaderno para desarrollar el taller, este debe tener su título, sus colores identificando las actividades
del taller asignado
• Trabaje de manera ordenada y sistemática.
• Desarrolle todos los puntos que sugiere el taller.
• El presente taller tiene una duración de una hora.
• Tiene una calificación sumativa.
3. FORMULAR Y ENUMERAR LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL TALLER
1. Actividad evaluativa obligatoria:

Responder las siguientes actividades en el cuaderno:
a) Realice 25 oraciones en inglés y español sobre THE NOUNS en Singular.
b) Realice 25 oraciones en inglés y español sobre THE NOUNS en Plural.
c) Realizar una sopa de letras con 30 palabras sobre THE NOUNS.
d) Realice un diccionario didáctico en inglés y español con 25 palabras.

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117

CICLO: 3
NOMBRE ESTUDIANTE:
JORNADA
CONOCIMIENTO
TALLER 2
ESTRUCTURA
 Comprende la importancia de los THE NOUNS - SUSTANTIVO COMPUESTO- SUSTANTIVOS
CONTABLES.
 Interpreta y traduce textos con los SUSTANTIVO COMPUESTO- SUSTANTIVOS CONTABLES.
 Comprender y construir oraciones con SUSTANTIVO COMPUESTO- SUSTANTIVOS CONTABLES.

del taller asignado

a) Realice 30 oraciones en inglés y español sobre THE NOUNS - SUSTANTIVO COMPUESTO.
b) Realice 30 oraciones en inglés y español sobre THE NOUNS - SUSTANTIVOS CONTABLES.
c) Realice una sopa de letras con 30 palabras sobre THE NOUNS - SUSTANTIVOS CONTABLES y SUSTANTIVO
COMPUESTO.

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117

CICLO: 3
NOMBRE ESTUDIANTE:
JORNADA
CONOCIMIENTO
TALLER 3
ESTRUCTURA
 Comprende la importancia del THE NOUNS - SUSTANTIVOS NO CONTABLES O INCONTABLES.
 Interpreta y traduce textos en THE NOUNS - SUSTANTIVOS COLECTIVOS.
 Comprender y construir oraciones con THE NOUNS - SUSTANTIVOS NO CONTABLES O
INCONTABLES.
 Comprender y construir oraciones con THE NOUNS - SUSTANTIVOS COLECTIVOS.

del taller asignado

a) Realice 30 oraciones en inglés y español sobre THE NOUNS - SUSTANTIVOS NO CONTABLES O INCONTABLES.
b) Realice 30 oraciones en inglés y español sobre THE NOUNS - SUSTANTIVOS COLECTIVOS.
c) Realice un crucigrama con 30 palabras sobre THE NOUNS - SUSTANTIVOS NO CONTABLES O INCONTABLES y
SUSTANTIVOS COLECTIVOS.

INTELCOC PAMPLONA
60441256-9 Registro ICFES 169961 – 180109 - 180117

CICLO: 3
NOMBRE ESTUDIANTE:
JORNADA
CONOCIMIENTO
TALLER 4
ESTRUCTURA
 Comprender la importancia de la construcción de textos en inglés.
 Interpreta y traduce textos en inglés.
 Comprender y construir oraciones en inglés.
 Adquirir habilidades y destrezas en el manejo de vocabulario, interpretación, redacción
construcción de textos en inglés.

del taller asignado

a) Traduce al español el texto MEMOIRS OF SHERLOCK HOLMES - Silver Blaze.
b) Identifica y trascribe en el cuaderno los verbos del texto MEMOIRS OF SHERLOCK HOLMES - Silver Blaze.
c) Construye un texto de 30 renglones en español e inglés, el cual siga la secuencia del prime capitulo,
(RECUERDA QUE DEBE SER INVENTADO).
d) Realice un diccionario didáctico en inglés y español con 25 palabras


Ingles GRADO 7 Unidad 4 Arreglado - Renovado

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ingles GRADO 7 Unidad 4 Arreglado - Renovado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCION EDUCATIVA PARA JOVENES Y ADULTOS

ÁREA Ingles NOMBRE DOCENTE: Filo. Walter Miranda

¿Cómo identificar un sustantivo?

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

Sufijo Ejemplo Traducción

-age Language Lenguaje

-ance Importance Importancia

-hood Childhood Niñez

-ism Nationalism Nacionalismo

-ist Artist Artista

-itude Multitude Multitud

-ment Government Gobierno

-ness Happiness Felicidad

-ship Championship Campeonato

-tion/-sion Station Estación

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

¿Se pueden formar sustantivos de otras palabras?

Verbo Sustantivo Traducción

Adapt Adaptation Adaptar/Adaptación

Conclude Conclusion Concluir/Conclusión

Confuse Confusion Confundir/Confusión

Demonstrate Demonstration Demostrar/Demostración

Develop Development Desarrollar/Desarrollo

Diagnose Diagnosis Diagnosticar/Diagnóstico

Discover Discovery Descubrir/Descubrimiento

Duplicate Duplication Duplicar/Duplicación

Reproduce Reproduction Reproducir/Reproducción

Perform Performance Actuar/Actuación

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

Adjetivo Sustantivo Traducción

Angry Anger Iracundo/Ira

Careless Carelessness Descuidado/Descuido

Difficult Difficulty Difícil/Dificultad

Disillusioned Disillusionment Desilusionado/Desilusión

Excited Excitement Emocionado/Emoción

Happy Happiness Feliz/Felicidad

Injured Injury Lesionado/Lesión

Miserable Misery Miserable/Miseria

Opportunistic Opportunity Oportunista/Oportunidad

Similar Similarity Similar/Similitud

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

Pero existen otras reglas:

Regla Singular Plural Traducción

Si el sustantivo termina en –ch, -s, -sh, -x o –z se agrega – Box Boxes Cajas

Si el sustantivo termina en consonante + -y, se cambia la – University Universities Universidades

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

Si el sustantivo termina en –o, se le agrega –es. Hay Potato Potatoes Papas

SUSTANTIVOS COMPUESTOS: ejemplos de uso

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

SUSTANTIVOS NO CONTABLES O INCONTABLES

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

Los sustantivos contables son tratados como singular.

Los nombres propios y comunes

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

Nombre propio Tipo de nombre propio Nombre común Traducción

John Persona Person Persona

Lassie Animal Dog Perra

Marxism Idea/Teoría Theory Teoría

Amazon Marca Brand Marca

Monday Día/Mes Day Día

The King Lear Obra artística Book Libro

Buenos Aires Lugar City Ciudad

Lista de sustantivos, o nouns, más usados en inglés

Sustantivo Traducción _ Sustantivo Traducción _ Sustantivo Traducción