Diseños de entornos virtuales para

el aprendizaje
Logro

• Al finalizar la sesión el alumno conoce los entornos

virtuales para el aprendizaje.
Temas

• TICs y Educación
• Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje
• Comparación modo presencial vs. EVEA
• EVEA y trabajo pedagógico
• EVEA y procesos educativos
• Ventajas de un EVEA
• Desventajas de un EVEA
 Recordemos que…
El cambio más Ahora, la creencia
importante en la es que se aprende
función que debe de muchas formas,
desempeñar el y la enseñanza es
profesor se deriva la subsidiaria del
de la inversión que aprendizaje; el
se ha producido en alumno aprende, y
la relación es responsabilidad
enseñanza del profesor
aprendizaje: antes, facilitar o
la creencia era que posibilitar su
había que enseñar aprendizaje.
bien, y el (Martín Peris,
aprendizaje era una 1993, p. 177-178)
consecuencia
directa […].
TICs y Educación

Entre los cambios que introducen los

avances de las TIC, tal como venimos
diciendo, podemos señalar, sobre
todo, las aplicaciones de comunicación
mediada por ordenador y, en concreto,
las webtools integradas conocidas
como ‘plataformas’, (Learning
Managent Systems, LMS) relacionadas
con la creación de entornos virtuales
de aprendizaje (Virtual Learning
Environments VLE) (De Benito, 2000), y
que nosotros preferimos denominarlas
entornos virtuales de enseñanza-
aprendizaje (EVEA).
Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje

Los EVEA se definen generalmente

como un proceso o actividad de
enseñanza-aprendizaje que se
desarrolla fuera de un espacio físico,
temporal y a través de Internet y
ofrecen diversidad de medios y
recursos para apoyar la enseñanza;
son en la actualidad la arquitectura
tecnológica que da sustento funcional
a las diversas iniciativas de
teleformación, no obstante, ellos no determinan los modelos y estrategias
didácticas, ya que el conocimiento o acceso a estos recursos no exime al profesor
del conocimiento profundo de las condiciones de aprendizaje, ni del adecuado
diseño y planeación docente, pero sí le aporta una nueva visión pedagógica que se
enriquece con el uso de estas tecnologías.
Comparación Presencial vs. EVEA
Presencial EVEA
Aula Sitio web, blog, wiki, aula virtual en un LMS

Conferencia Conferencia vía web usando Gtalk, Skype, MSN o plataformas OpenMeeting

Fotocopias Material en la web o adjuntos en email

Ayudas audiovisuales Imágenes, animación, sonido y video publicado en diferentes servicios de libre acceso en la web

Lecturas adicionales Vínculos a contenidos en la web con información relevante

Investigar en una biblioteca Investigar en la web

Trabajos escritos Trabajos publicados o enviados por email

Debate con todo el grupo Grupos de discusión, foros electrónicos de discusión, listas de email

Trabajo en grupo Herramientas de trabajo colaborativo en línea (wiki, documentos de edición colectiva)

Tutorías Comunicación entre estudiantes y docentes mediante chat, email, mensajería instantánea

Evaluación Se realiza utilizando una amplia variedad de métodos en línea

 EVEA y trabajo pedagógico

La integración modulada de las TICs en especial con el desarrollo de los EVEA, traen consigo
inmensas posibilidades para el trabajo pedagógico, entre las que pueden destacarse:

Posibilidades de
Herramientas para
El almacenamiento comunicación
La ruptura de el trabajo
El incremento de la La adecuación de y presentación de La diversificación sincrónica por
dimensiones colaborativo como
motivación de los ritmos de los contenidos con de actividades de ejemplo
espacio los wikis y los
estudiantes. aprendizaje. recursos de aprendizaje. mediante chat y
temporales. enlaces
hipertextos. asincrónica,
socializados.
mediante los foros.
EVEA y procesos educativos

• Los EVEA pueden contribuir a desarrollar con calidad los procesos educativos, pero para ello deberán
tenerse en cuenta algunas ideas a partir de las experiencias prácticas, investigaciones realizadas y el
trabajo sostenido de diversas instituciones, donde se destacan:

La consolidación de las
propuestas formativas, El ordenamiento pedagógico La planificación de la
teniendo como referente los La precisión de los objetivos y lógico del proceso docente- secuencia de actividades, el
principios, bases teóricas, de formación. educativo en los entornos ritmo y la distribución
categorías y teorías virtuales de aprendizaje. temporal.
pedagógicas.

La articulación de la
La selección y la formación de
La concepción del profesor evaluación sobre El diagnóstico y atención a la
equipos docentes, y la
como orientador y supervisor procedimientos e diversidad, el contexto y las
definición del sistema de
del proceso. instrumentos claros acorde a condiciones reales.
tutoría si fuera necesario.
los objetivos.

Los procesos de investigación Incorporar a líderes

que retroalimenten los institucionales, sociales y
procesos y las buenas políticos a prácticas
prácticas. innovadoras en la educación.
Ventajas de un EVEA

• Publicar y compartir contenidos multimedia

• Comunicación sincrónica y asincrónica

• Seguimiento de las actividades realizadas

• Diseño y aplicación de evaluaciones

• Trabajo colaborativo

• Facilita el autoaprendizaje
Desventajas de los EVEA

• Sin embargo, en muchos lugares la brecha digital existente no permite disponer

de estos entornos para la enseñanza-aprendizaje, por ej:

Conectividad Disponibilidad Acceso

Diseño de EVEAs

• Diseñar un EVEA supone participar en un conjunto de decisiones en forma de

juego de equilibrio entre:

Modelo
Pedagógico

Usuarios Posibilidades
(Profesores y de la
alumnos) Tecnología
Diseño de EVEAs

• Componentes:

Función Tecnología Aspectos

Pedagógica apropiada organizativos
Actividades de
aprendizaje Espacio
Situaciones de
enseñanza
Herramientas
seleccionadas en
Materiales Calendario
conexión con el
modelo pedagógico
Apoyo y tutoría
Gestión de la
Evaluación comunidad
Diseño de EVEAs

• Aspectos importantes:

Importancia de la Cambio del rol de Estos dos

interactividad en el profesores de sabios a están
proceso de aprendizaje guías relacionados
Estos dos
con los
marcan la
cambios
calidad de
Aspectos necesarios en
los
importantes los procesos
servicios
de E-A al
educativos
atender a la
basados en
Movimiento hacia el Necesidad de destrezas de importancia
redes
aprendizaje basado en gestión del conocimiento de la
recursos más que en y de habilidades para el colaboración
paquetes trabajo