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Programa de Expertos en

Procesos Elearning
Los educadores, siempre en
busca de métodos y
herramientas que permitan
llegar a los educandos con
efectividad y eficiencia, hemos
encontrado en Internet la forma
acercar al aula novedades,
sistemas y elementos que
permiten acceder al
Esta herramienta nos ofrece
conocimiento sin implicar
interactividad, comunicación,
trasladarse o contar con
dinamismo en la
nutridos presupuestos para presentación de contenidos, uso
adquirir materiales y ponerlos al de multimedia, texto y
alcance de los alumnos. elementos que permiten atender
Internet a través de páginas a los usuarios con distintos
web acerca al aula recursos que estilos de aprendizaje, todo en
antes no eran ni soñados, a un un mismo sitio: la computadora
costo sumamente accesible. con conexión a la red.
proceso de aprendizaje puedan
tomar lugar, es decir que debe
permitir interactividad,
comunicación, aplicación de los
conocimientos, evaluación y manejo
de la clase. Las aulas virtuales hoy
toman distintas formas y medidas, y
hasta son llamadas con distintos
nombres. Algunas son sistemas
cerrados en los que el usuario como
El Aula Virtual es el medio en la instructor de una clase, tendrá que
www en el cual los educadores y volcar sus contenidos y limitarse a
educandos se encuentran para las opciones que fueron pensadas
realizar actividades que por los creadores del espacio virtual,
conducen al aprendizaje para desarrollar su curso. Otras se
(Horton, 2000). El aula virtual extienden a lo largo y a lo ancho de
no debe ser solo un mecanismo la red usando el hipertexto como su
para la distribución de la mejor aliado para que los alumnos
información, sino que debe ser no dejen de visitar o conocer otros
un sistema en donde las recursos en la red relacionados a la
actividades involucradas en el… clase.
un soporte a los procesos de
aprendizaje y autoaprendizaje,
dando realce al esquema
La creación de plataformas
pedagógico de la educación real.
Elearning, el incremento de varios
PACIE toma como elementos
idiomas en la red, la facilidad de
esenciales a la motivación y al
procesos tecnológicos, etc. creó
acompañamiento, a la riqueza de
un falso imaginario de reproducir
la diferencia, a la calidad y a la
lo real en lo virtual sin
calidez versus la cantidad y la
metodología.
frialdad.
PACIE es una metodología que
PACIE adiciona a la comunicación
permite el uso de las TIC´s como
y exposición de la información,
alguna.
procesos sociales que apoyan la
criticidad y análisis de los datos
para construir conocimiento,
mediante el compartir educativo.
Con PACIE ya no sólo se informa,
expone y enseña..., sino que se
crea, se educa, se guía y... se
comparte.
La metodología PACIE está compuesta por 5 fases, de
acuerdo a sus siglas:

resencia
lcance
apacitación
nteracción
learning
Debemos crear la necesidad ¿Estamos listos para
para que nuestros emprender el reto?,
estudiantes ingresen a ¿Tenemos la capacidad de
nuestro sitio web, a nuestro alcanzar los objetivos
E.V.A. o a nuestro Campus. planteados?, ¿Responderán
nuestros estudiantes?,
¿Qué nos hace falta por
aprender?.

Debemos fijar objetivos


claros sobre lo que vamos a
realizar con nuestros
estudiantes en la red:
comunicación...,
información..., soporte..., o
interacción.
Usemos los recursos y actividades para socializar y compartir,
para generar interacción, para estimular y sobretodo, para
guiar y acompañar…

Generemos interacción y conocimiento, usemos toda la


tecnología, pero sin olvidar la pedagogía..., motivemos,
guiemos y eduquemos apoyándonos en la red...
Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar, a detalle, varias
y diferentes secciones dentro o fuera del EVA, para que se puedan
generar procesos de interacción correctos y se motive a la vivencia
de experiencias que generarán conocimiento y facilitarán los
procesos tutoriales.

Esta estructura debe comprender TRES BLOQUES bien definidos:

1. Bloque Pacie ó Bloque Cero


2. Bloque Académico
3. Bloque de Cierre
El Bloque PACIE o bloque 0, el
más importante dentro de este
proceso metodológico, se ha
convertido en el eje de la
interacción dentro de un aula
virtual y la fuente del
conocimiento cooperativo
generado en una experiencia
común y enriquecedora de los
miembros de un grupo
estudiantil.

En la siguiente lámina,
presentamos el esquema ideal del
BLOQUE CERO
El Bloque Académico, que posee la
información y contenidos en sí de la materia,
cátedra o asignatura, los documentos que
queremos compartir, los enlaces hacia los
cuales queremos diversificar y la exposición
temática que deseemos realizar, pero ya no
preocupándonos en demasía por el
desarrollo profesional de contenidos, ¿por
qué?, porque la información está ahí, está
lista, deja que sea el estudiante, quien
descubra el gusto de apropiarse de ella, la
imagen cuenta, si, pero la concreción y
diversidad son más valiosas. Ahora debes
asegurarte, que tu estudiante la lea, la
comparta, la interiorice, ¿cómo?, usando
adecuadamente los recursos, generarás una
barrera que no pueda ser traspasada hasta
que tenga la información o conocimientos
adecuados. A continuación el modelo de este
bloque.
a retroalimetnarte con la opinión de
tus estudiantes, no solo para los
contenidos y estructura del aula en
sí, sino para tu labor tutorial. Dales
la oportunidad de desahogarse, la
libertad de expresarse y mantén tu
mente muy abierta, no sólo con
tolerancia, sino con amor, para que
puedas ponerte en el calzado de tu
El bloque de cierre, al final, estudiante.
pero no por ello el menos
importante, te ayuda a no
dejar cabos sueltos dentro de
tu aula, a culminar
actividades pendientes, a
cerrar procesos inconclusos, a
negociar desacuerdos en
evaluaciones,
No quisiera terminar sin mostrarles la estructura de mi Aula Virtual (Auditoría
Gubernamental) por bloques. Me falta mucho, pero espero les ayude
La metodología PACIE ha logrado adicionar a la comunicación y
exposición de la información, muchos procesos sociales,
fundamentales para apoyar la criticidad y análisis de los datos que
nos permiten construir el conocimiento, mediante un trabajo
colaborativo.

Este trabajo colaborativo requiere de un firme compromiso entre los


actores del desarrollo educativo: docentes, estudiantes, autoridades
de las instituciones.
Aprender durante toda nuestra vida, activamente,
desplazando métodos tradicionales, en los cuales los
educandos solo reciben el conocimiento y lo memorizan,
repitiéndolo, si pueden, en el momento que se les pide, ha
cambiado con la introducción de esta metodología.

Espero que el resumen presentado, sirva como iniciativa de


implementación de aulas virtuales con metodología PACIE en
la mayoría de instituciones educativas de mi país (Ecuador) y
en el mundo entero