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VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS

cada cosa en su lugar y un lugar para cada cosa

I UNIDAD

Ordenaste e tu habitacin hoy da?

*EVALUACIN DE ENTRADA * LECTURA * TEMA IDEAS * SINONIMOS- ANTONIMOS * EVALUACIN FINAL

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS EVALUACIN DE ENTRADA

I.-Teniendo en cuenta las diferenciad semntica de los sinnimos, elija las opcin que indique el sinnimo ms cercano a la premisa. 1 a. b. c. d. e. 4 a. b. c. d. e. CONJETURA premura tesis presuncin aserto premonicin RAUDO activo veloz hbil enfermizo raudo 2 a. b. c. d. e. 5 a. b. c. d. e. COPIOSO abundante copia capcioso coposo circundante INMINENTE prominente resaltable pendiente inmediato eminente 3 a. b. c. d. e. 6 a. b. c. d. e. GERMANO teutn brbaro ario sajn lombardo PREVALECER resonar limitar predominar cargar validar

II.-Teniendo en cuenta las diferenciad semntica de los antnimos, elija las opcin que indique el antnimo ms cercano a la premisa. 1 a. b. c. d. e. RECATADO ahogado absurdo contento vital desvergonzado 2 a. b. c. d. e. ARRANCAR partir adherir mutilar golpear llegar 3 a. b. c. d. e. INDECISO valiente arriesgado resuelto terco atrevido

4 a. b. c. d. e.

NOVEDAD noticia moda antigua vejez antigedad

5 a. b. c. d. e.

PRESTO doy cobro informo lento clsico

6 a. b. c. d. e.

ALEGRE rado triste afligido cado preocupado

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS III.-LECTURA: 1.- Lee atentamente, luego marca con un aspa la alternativa correcta. Algunos padres decan que era una maestra excntrica, otros afirmaban que era luntica por efecto del estudio exagerado, otros simplemente decan: es la mejor. Quise formarme un juicio propio as que un da decid ingresar a su clase. Observ que todos los alumnos estaban trabajando, llenando una hoja de cuaderno con pensamientos e ideas. Empec a leer algunos como: no puedo llegar temprano al colegio, no puedo entender este texto. Le el del otro alumno y deca: no puedo lograr usar palabras en vez de puos, no puedo ser sincero. Camin presuroso viendo lo que hacan uno por uno, todos escriban oraciones describiendo cosas que no podan hacer. Entonces decid hablar con la maestra para ver qu pasaba, al acercarme not que tambin ella haca lo mismo. Estaba a punto de perder la paciencia cuando se escuch: Entreguen sus hojas. Una vez recogidas las hojas de todos los alumnos la maestra aadi la suya y las introdujo en una caja. Luego sali al patio y los alumnos la siguieron en procesin. Con lampas y picos empezaron a cavar, hicieron un hoyo de dos metros y enterraron en l la caja. Entonces escuch decir a la maestra: Amigos, estamos aqu reunidos para honrar la memoria de no puedo, mientras estuvo con nosotros afect la vida de todos, de algunos ms que de otros. Acabamos de darle una morada definitiva. Lo sobreviven sus hermanos puedo, quiero y lo har ahora mismo, no son tan famosos como su pariente, pero sern fuertes y poderosos con su ayuda amigos. Jack Confled y otros Chocolate caliente para el alma 1. a. b. c. d. e. 2. a. b. c. d. e. 3. a. b. c. d. e. El texto argumenta a favor de: Una maestra singular La nocin de maestra. La importancia del optimismo. Forma de ensear muy peculiar. La exageracin de la maestra. La ceremonia observada hizo que el autor: Confirme su concepto sobre la maestra. Aprenda a ser ms comprensivo. Afirme las especulaciones de los padres. Conciba a la maestra como inadecuada. Tengo una idea favorable de la maestra. El autor critic en algn momento a la maestra porque: Supona escasez del contenido. Deseaba corregir su mtodo explicativo. Estaba disconforme con la elaboracin de oraciones. Pensaba que estaba provocando pesimismo en los alumnos No entenda su mtodo totalmente inapropiado.

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS TEMAS Y SUBTEMAS EN LA LECTURA:

1.- El viento es el movimiento de aire de unas zonas a otras de la tierra. El aire se mueve debido a las diferencias de temperatura y presin atmosfrica entre dos zonas diferentes de la atmsfera. La intensidad del viento se mide en funcin de su velocidad. Los vientos ms suaves (brisas) tiene una velocidad de aproximadamente 10 km/h. Vientos ms fuertes, de hasta 100 km/h estn asociados a perturbaciones atmosfricas ocasionales. En los huracanes se registran vientos de hasta 200 km / h. Los vientos influyen en gran medida en la temperatura de la superficie del planeta Cul es el tema?................................................................................ Escribe 3 subtemas.......................... . 2.- las personas necesitamos sustancias nutritivas de varios tipos: las protenas, las grasas, los hidratos de carbono, las vitaminas y los minerales. Estas sustancias son necesarias para el correcto funcionamiento de nuestro organismo. Necesitamos disponer de todas ellas, en las proporciones adecuadas. Los alimentos se clasifican en seis grupos, segn su riqueza en estas sustancias nutritivas. Algunos de ellos son mas ricos en protenas, otros en grasas, otros en azucares. Por eso es importante incluir todo tipo de alimento en nuestra dieta, de forma que nos proporcione la cantidad necesaria de cada sustancia nutritiva. Cul es el tema?............................................................................................................. Dos ideas secundarias

3.-Los carbohidratos, azucares o sacridos son sustancias qumicas formadas por carbono, hidrogeno y oxigeno. Su funcin principal es brindar energa al cuerpo humano. Los carbohidratos pueden ser simples o complejos. Los carbohidratos simples, como la glucosa y la ribosa, provocan un incremento repentino de la energa. Los complejos, como el almidn, el glucgeno y la celulosa, cumplen la funcin de almacenar la energa. Tema Dos ideas secundarias

4.- La atmsfera que rodea en la actualidad a la tierra contiene una elevada proporcin de oxigeno. Este es un gas perjudicial para cualquier forma de vida, debido a su alto poder oxidante. Lo que ha sucedido a lo largo de la evolucin es que los seres vivos han ido

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS desarrollando sistemas de defensa frente a esta corrosin, y se ha llegado a un punto en que el oxigeno no solo no perjudica, sino que es absolutamente imprescindibles para ellos. Idea principal 5.- En la naturaleza no existen zonas donde vivan solo mamferos o insectos, slo hongos, sino que los organismos de grupos distintos aparecen mezclados en un mismo lugar. Por ejemplo, un pjaro que se alimenta de insectos no podr vivir en un lugar donde estos no existan. El conjunto de seres vivos que habitan a la vez en un determinado lugar se llama biocenosis. Tema.. PALABRAS SINNIMAS

OBJETIVO:Registrar la amplitud de vocabulario que posee el estudiante, sobre todo en vocablos abstractos y especializados.

1. Concepto etimolgico Sinnimo proviene de dos voces griegas: S Y N (con) y ONOMA (nombre) 2. Concepto semntico Son palabras que poseen diferente significante (escritura y pronunciacin), pero igual o semejante significado en determinados contextos oracionales. 3. Importancia Los sinnimos son recursos importantes en la comunicacin lingstica, porque permite una expresin fluida y una mayor claridad del pensamiento. Sin embargo, los sinnimos funcionan de acuerdo con la oracin, de acuerdo con el contexto. Ejemplos: VIEJO ANCIANO: - Aquel viejo malvolo los haba engaado - Aquel anciano malvolo los haba engaado - Tena en su casa unos muebles viejos. - Tena en su casa unos muebles ancianos. PRACTICANDO LO APRENDIDO I.-SINNIMOS Marca la palabra mas adecuadas- segn su intensidad para cada contexto. Hay sinonimia

No hay sinonimia

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS a) la terrible noticia lo dejo absolutamente Admirado asombrado pasmado b) Pepe est muy serio; perece que estuviera Enojado furioso colrico c) Para encender el aparato debes ____ el botn. Apretar oprimir apretujar d) un fuerte incendio ___ las viviendas de la zona. Malogr arruin devasto e) Hoy he llegado un poco ___ a la casa Extenuado rendido SINNIMOS: A.- Sinnimo puro: ANUNCIAR: a.- Comunicar b.- Anular c.- Investigar d.-. Aclarar B.- Sinnimo parcial: Cuando se dio cuenta, el problema ya no tenia. a.- Medicamento b.- medicina c.- tratamiento d.- remedio C.- Sinnimo con diferencias de grado: Cuando supo que su nico hijo haba muerto en un accidente, se puso a.- Triste b.- apesadumbrado c.- desolado d.- apenado D.- Sinnimo con diferencias de uso: Me fui de tono con unos a.- Caballeros b.- donceles c.- patas

cansado

d.- coetneos

EJERCICIOS: Marca el sinnimo adecuado para completar cada oracin 1.- Ya pues, no seas... a.- Obstinado b.- pertinaz

c.- terco d.- obcecado e.- n.a

2.- Se divorciaron porde caracteres a.- Desavenencia b.- incompatibilidad

c.- desacuerdo d.- discordancia

e.- n.a

3.- el nio busco. En los brazos de su madre. a.- Escondite b.- refugio c.- guarida d.- asilo

e.- n.a

4.- La abrasaba la llama de su amor apasionado y a.- Caliente b.- quemante c.- gneo d.- caluroso e.- ardiente 5.- Su... caus un accidente. A.- Imprudencia b.- inoportunidad c.- irreflexin

d.- atrevimiento e.-descomedimiento

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS 6.- No tom el agua porque estaba a.- Turbia b.- borrosa c.- confusa d.- revuelta 7.-Se caa de., nesecitaba descansar. a.-hambre b.- dolor c.- calor d.- lucidez e.- sueo. 8.-Al casarse dos veces el cometi a.-falta b.- bigamia c.- desacato d.-monogamia e.- n.a

e.- n.a

PRCTICA I.- Marca el sinnimo correspondiente:

1 a. b. c. d. e. AMORFO gaseoso informe concreto gil zancudo 2 a. b. c. d. e. PERPLEJO dudoso vacilante compuesto atinado ignorante 3 a. b. c. d. e. AZOTEA azotana terraza terreno techo ltigo

3 a. b. c. d.

CONVICCIN suposicin exactitud premonicin atencin convencimient e. o

4 a. b. c. d.

LGUBRE molesto pavoroso fnebre portentoso

5 a. b. c. d.

CHUBASCO aguacero viento temporal desastre

e. inexacto

e. compendio

6 a. b. c. d. e.

INDOLENCIA inercia incuria importancia soberbia sensatez

7 a. b. c. d. e.

ARBITRARIEDAD neutralidad afliccin holganza violencia despotismo

8 a. b. c. d. e.

ECLOSIN aparicin plaga matanza erosin explotacin

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS ANTONIMIA Objetivo: Al trmino de la sesin el alumno manejar algunos antnimos bsicos. Concepto.- Es aquella palabra que expresa el opuesto del significado de otra. Los antnimos permiten al hablante dar idea contraria a su interlocutor. Clases.- Bsicamente pueden ser: Absolutos.- Si la palabra opuesta no admite duda ni discusin. Ejemplo: Rpido-lento Relativos.- Si la palabra opuesta admite dudas e intervalos. Ejemplo: Nio-Joven

A.- Gramatical: ORDEN: a.- Limpio b.- Desarreglo c.- Alborotado d.-. Desorden B.- Lexical: absoluto PTIMO a.- bueno b.-psimo

c.- malo d.- superior

B.- Lexical: relativo UNIN a.- divorcio b.- oposicin c.- diferencia d.-desunin PRACTICANDO LO APRENDIDO

Marca el antnimo de la palabra destacada. 1.- Sobreviva en la mendicidad a.- Autenticidad b.- opulencia c.- indigencia d.- falsa e.- injerencia 2.- La veleidad lo tena dominado. a.- Antojo b.- constancia c.- pelusa 3.- Era una sustancia inocua. a.- Alada b.- peligrosa c.- inofensiva

d.- oscuridad

e.- egosmo

d.- suave e.- alturada

4.- Senta animadversin por ella. a.- Aversin b.- simpata c.- resentimiento e.- indiferencia

d.- jubilosamente

5.- Era un asunto balad. a.- Importante b.- disonante c.- solazante d.- insignificante e.- sinttico

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EVALUACIN FINAL Sinnimos Antnimos A.- Sustituye las palabras destacadas por el sinnimo que corresponda. 1.- El es oriundo de la amazonia. a.- Natural b.- admirador c.- residente d.- turista e.- interesado 2.- Era callado pero demasiado presuntuoso a.- Artista b.- amigo c.- presumido d.- satisfecho e.- vido 3.-La nia hablaba con mucha desenvoltura a.- Timidez b.- desenfado c.-recato d.- soltura e.- n.a 4.- Su familia viva en la indigencia. a.- Fatalidad b.- hambre c.- miseria d.- pobreza e.- n.a 5.- Deploro que lo haya tomado tan mal. a.- Lamento b.- deseo c.- espero d.- quiero e.- seguro 6.- le exig al chofer que no anduviera tan rpido. a.- Portador b.- empleado c.- conductor d.- transportador e.- n.a 7.-El examen de lengua se me traspapel a.- Deshoj b.- rompi c.- extravi d.- malogro e.- n.a 8.- Busco asilo en la casa de su hermana. a.- Ternura b.- afecto c.- refugio d. compaa e.- n.a B.- Marca el antnimo de la palabra destacada. 1.- Lea un poema elegaco. a.- Melanclico b.- alegre c.- excelso d.- egregio e.- elogioso 2.- Francisco era emulo del seor Prez a.- Colaborador b.- Emolumento c.- competidor d.- sobn e.- rival 3.- Pensaba en eso con fruicin. a.- Gozo b.- resignacin c.- desgano d.- malestar e.- pereza 4.- Era un hecho ineluctable. a.- Inobjetable b.- evitable c.- anunciado d.- impostergable e.- nfimo 5.-l me abandon esa noche. a.-renunciar b.-rebajar c.-proveer 6.-Ese plumn es indeleble. a.-colorido b-.sentencia

d.-desamparar

e.-aventajar

c.-imborrable

d.-indiferente

e.-imputable

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S HONESTO Y TENDRAS TU CORAZN EN PAZ

II UNIDAD

HAS MENTIDO EN LOS LTIMOS DAS?

* LECTURA * TERMINO EXCLUIDO *ORACIONES INCOMPLETAS *EVALUACIN FINAL

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EXCLUSION

Objetivo: Al trmino de la sesin el alumno desarrollar ejercicios de trmino excluido TERMINO EXCLUIDO Concepto.- Es aquella palabra que no pertenece a una serie que mantiene un rasgo de similitud entre sus palabras. Para que una palabra sea considerada trmino excluido necesariamente las palabras restantes deben de mantener su idea en comn. Ejemplo: a) b) c) d) e) NOTA Tipos de trmino excluido A.- Semntica Lascivo.. a. lujurioso B.-lgico Cepillo.. a. hoz b. daga c. punzn d. alicate e. lezna b. salaz c. libidinoso d. venal e. lubrico crayola lapicero color plumn Tempera todos son tiles pero tempera usa agua.

PRACTICANDO LO APRENDIDO: 1.-Pintura a) tcnica b) matiz c) creacin d) expresin e) cremacin 3.- Itinerario a) trayecto b) va c) lnea d) ruta e) recorrido 2.- Andar a) recorrer b) ruar c) transitar d) reptar e) caminar 4.- Beneficio a) favor b) placer c) provecho d) gracia e) bien

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5.- Enhiesto a) erguido b) agachado c) levantado d) erecto e) parado 7.- Marrano a) chancho b) puerco c) cerda d) cochino e) cerdo

6.- Inaudito a) increble b) corriente c) extravagante d) extraordinario e) sorprendente 8.- Oscuridad a) ocaso b) lobreguez c) oscuridad d) obscuracin e) tenebrosidad

TRMINO EXCLUIDO

1. GELATINA a) torta b) helado c) mazamorra d) flan e) estofado

2. CARTA a) remitente b) cartero c) buzn d) alfabeto e) misiva

3. METEORITO a) cometa b) blido c) roca d) atmsfera e) aerolito

4. PECULIO a) dficit b) dinero c) caudal d) bonificacin e) hacienda

5. NMINA a) catalogo b) nombre c) numeral d) relacin e) lista

6. INJUSTO a) arbitrario b) leonino c) parcial d) inocuo e) inmrito

7.- PUERCO a.- chancho b.- porcino c.- bellota d.- marrano e.- gorrino

8.-BUHARDILLA 9.- ANDAR a.-ventana b.-tejado c.-luz d.-abandono e.-desvn a.-caminar b.-recorrer c.-transitar d.-ruar e.-reptar

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TRMINO EXCLUIDO

1. RECIO a) fuerte b) vigoroso c) resistente d) dinmico e) robusto 4.- INAUDITO a) increble b) corriente c) extravagante d) extraordinario e) sorprendente

2. ESPIAR a) acechar b) vigilar c) prever d) disimular e) otear

3.-ENHIESTO a) erguido b) agachado c) levantado d) erecto e) parado

5.-FILANTROPIA 6.-SENILIDAD a.- complacencia a.-senectud b.- humanismo b.-vejez c.-fraternidad c.-decrepitud d.- altruismo d.-longevidad e.-generosidad e.-lozana

7A. B. C. D. E.

DORMITORIO cama repostero velador lmpara almohada

8A. B. C. D. E.

BOTELLA corcho vino vidrio vaso etiqueta

9A. B. C. D. E.

AUTOMOVIL timn asiento placa parabrisas carburador

10A. B. C. D. E.

NORMATIVA promulgacin orden ley reglamento precepto

11 A. B. C. D. E.

CONOCIMIENTO evidencia verdad saber conjetura certeza

12A. B. C. D. E.

DIATRIBA censura eptome invectiva filpida injuria

13A. B. C. D. E.

CARABELA escuadra balsa galera galen bote

14A. B. C. D. E.

DEPORTE natacin ftbol lucha competencia tenis

15A. B. C. D. E.

ESTUDIO dedicacin esfuerzo concentracin inteligencia biblioteca

15A. B. C. D. E.

VERANO relajo sombrilla playa bronceador paraguas

16A. B. C. D. E.

JARDINERA podadora csped alambrado flores rboles

17A. B. C. D. E.

SALA refrigeradora sof cuadro lmpara alfombra

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS ORACIONES INCOMPLETAS OBJETIVO Medir la habilidad del alumno para construir oraciones y comprender juicios

1. La oracin Es la palabra o conjunto de apalabras que tienen unidad de sentido e independencia sintctica.

2. Las oraciones incompletas: Consisten en pequeos textos en los que se ha omitido alguna palabra o palabras necesarias para completar su sentido. Ejm: Hay que ............. para poder valorar lo que es ......................... a) ganar triunfar b) perder ganar c) perder derrotar d) ganar perder e) nacer - morir Conviene votar por el candidato que menos ..............., no ............... menos. a) habla palabrear b) grita fastidiara c) promete defraudar d) engaa fastidiar e) sonra - engaar

3. Criterios para resolver las oraciones incompletas: a) Gramaticalidad: Mediante este criterio, observamos los rasgos gramaticales de gnero, nmero, persona, tiempo verbal y modo Solo se .............. un delito o se hace un acto .............. cuando se obra voluntariamente. a) cometiera con justicia b) comete justo c) cometan justos d) cometieras justas e) cometi - justo

b) Coherencia textual: Mediante este criterio, aplicamos la lgica y el sentido comn, de acuerdo al contexto. Ejm: El mensaje ........... quiere destacar las supuestas virtudes del ................ a) poltico sistema b) social orador c) publicitario producto d) religioso culto e) pblico - emisor c) Precisin lxica: Mediante este criterio, buscamos la palabra cuyo significado sea el ms exacto para la situacin. Ejm: Ser mejor que .............. esa silla, pues ......... a todos. a) arrimes estorba b) muevas arrimes c) muevas prohbe d) acerques intercepta e) juntes fastidia

PRCTICA

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS 1.- La justicia castrense podra serpero tambin tiene ms.. a.- Dura adeptos b.- expedita -riesgos c.- veloz abusos d.- drstica - agilidad e.- arcaica - rapidez 2.- No es suficiente unaadecuada si no se corrigen..equivocadas a.- Norma personas b.- palabra - aptitudes c.- dietas comidas d.- medicina - terapias e.- legislacin - polticas 3.- Csar Vallejo ha muerto.no, de a.- Olvido recuerdo c.- enfermo sano e.- sangre - males

b.- viejo - enfermo d.- vida - tiempo

4.-No es de extraar que vivan en la.los revolucionarios. Lo extrao es que vivan en ella los. a.- Miseria ricos b.- peripecia - felices c.- clandestinidad escritores d.- soledad - artistas e.- opulencia - mediocres 5.- Los mitos suelen tener un fondo de. encubiertos por fantasas. a.- Rareza humanas b.- divinidad - extraas c.- historia folclricas d.- irona - infantiles e.- realidad - exquisitas 6.- el lenguaje matemtico es como el..; en ambos casos se emplean las palabras.. a.- Discurso precisamente b.- potico - metafricamente c.- concepto directamente d.- abstracto - figurativamente e.- literario supuestamente 7.- La.es la base fundamental de la.. De eso depende el desarrollo de la sociedad a.-familia- sociedad b.- comida - cocina c.- amistad vida d.- solidaridad - compaa e.- ambigedad - verdad 8- Se alcanza el xito convirtiendo cada paso en una y cada ruta en un a.- Marca marcado b.- victoria - derroche c.- huella paro d.- solucin - hilo e.- meta - paso 9.-Las varan de estilo, pero la sensatez es.. a.- Congruencia permanencia b.- ideas- invariable c.- metas mental d.- situaciones - congruente e.- emociones- sensible

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS 10.- En el acierto, hay que aferrarse aunque cueste la.. ; en el amor hay que rectificarse aunque cueste el a.-vida dinero b.- dignidad - encuentro c.- verdad amor d.- mentira - deseo e.- felicidad - orgullo

SINNIMOS ANTNIMOS A.- Completa las oraciones con el sinnimo que corresponda. 1.- la pobre nia no se del peligro. a.- Advirti b.- not c.- percato d.- repar

e.- observ

2.- Bes con fervor la augusta frente del noble a.- Cocho b.- viejo c.- anciano d.-vegetal e.- decrpito 3.- Haba asesinado ocho mujeres y tres nias. Era un hombre a.- Problemtico b.- perverso c.- malo d.- conflictivo e.- antiptico 4.- Despus del plantn al pobre pata le daba volver a caerle. a.- Turbacin b.- roche c.- abochornamiento d.- cortedad e.- n.a 5.- maana no tengo que ir al colegio porque nos han dado a.- asueto b.- holganza c.- recreo d.- reposo e.- jubilacin B.- Marca el antnimo correspondiente. 1.- ACCEDER a.- permitir b.- fingir c.- ocultar d.- registrar e.- oponerse 2.- SENCILLO a.- Humilde b.- altanero c.- dulce d.- interesante e.- opulencia 3.- COMPETENTE a.- Hbil b.- tonto

c.- capaz

d.- inepto e.- problemtico

4.- SERENO a.- Ofuscado b.- vehemencia

c.- intranquilo d.- ecunime e.- aptico

5.- EXTENSO a.- Vasto b.- chiquito c.-conciso d.- eterno 6.- INCERTIDUMBRE a.- Falsedad b.- preocupacin

e.- largo

c.- certeza d.- seguridad e.- desinformacin

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS EVALUACIN FINAL

1. COMPRENSIN DE LECTURA: El renunciamiento hace del sabio su propio dueo, nada le puede conmover porque el imperio que ejerce sobre s mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello, desconfiar del amor y de los asuntos pblicos. Para Antstenes, el matrimonio es necesario para la propagacin de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos pblicos, sealaba que el sabio no vive segn leyes escritas sino segn la virtud. Se le pregunt hasta qu punto deba uno mezclarse en los asuntos pblicos y contest: como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendris fro, demasiado cerca os quemaris. Rog un da a los atenienses que decretaran que los caballos se denominaran asnos, como creyeron que se haba vuelto loco, les seal que tambin denominaban generales a individuos elegidos, completamente ineptos. Jean Brun Historia de la Filosofa

1. Segn el texto el matrimonio no era: a. Social y cultural b. Consistente c. Imprescindible. d. Duradero e. Tradicional

2. El dominio de la sabidura consistan en: a. Combatir las leyes del corazn. b. Reunir la virtud con la poltica. c. Poseer un cmulo de conocimientos cientficos y sociales. d. Moldear la conducta en funcin a leyes del Estado. e. Orientar la vida sobre la base de principios morales.

3. Marca las disciplinas que se relacionan con el contenido del texto. a. b. c. d. e. La ciencia y la filosofa La sociologa y la poltica. La filosofa y la educacin cvica. La tica, la poltica y la filosofa La poltica y la religin.

2-ANALOGAS: Marca con un aspa la respuesta correcta 1. PELOTA : FLOTA a. avin b. aceite c. cuerpo d. piedra : escuadra : hunde : slido : sumerge 2. FINITO a. moral c. mediato d. lcito e. limitado : INFINITO : amoral : inmediatos : ilcito : ilimitado

b. subordinado: subordinado

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3-TRMINO EXCLUIDO: 3. PUERCO 1. FILANTROPA a. complacencia b. humanismo c. fraternidad d. altruismo 2. SENILIDAD a. senectud b. Vejez c. Decrepitud d. Longevidad a. chancho b. porcino c. bellota d. marrano e. gorrino 4. BUHARDILLA a. ventana b. Tejado c. Luz d. Abandono e. desvn

4-ORACIONES INCOMPLETAS: 1-El hombre no puede hacerse sin sufrimiento, pues es a la vez el. Y el a.mrtir santo b.inculpado verdugo c.mrmol - escultor d.cuadro pintor e.rbol leador 2-Se estan fabricando dispositivos mecnicos y electronicos tan.que algunas de sus piezad son casi a.caros inaccesibles b.costosos importados c.baratos - despreciables d.slidos indestructibles e.diminutos invisibles PLAN DE REDACCIN: EL CEREBRO HUMANO I. El cerebro de los humanos es el que posee ms pliegues de todos los seres vivos. II. Mientras que el de un gorila al desplegarlo solo mide una cuarta parte que el del hombre. III. Por eso si lo desplegramos medira aproximadamente 2 metros. IV. Peor an si lo relacionamos con los dems animales, la comparacin dista sorprendentemente. a) I,III,II,IV b) I, IV, II, III c) IV, III, I, I, II d) IV, I, III, II e) III, I, II, IV

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EL HOMBRE REPONSABLE SIEMPRE PIENSA EN MAANA

III UNIDAD

ORGANIZASTE TUS LABORES ESTA SEMANA?

* LECTURA * ETIMOLOGIA * ANALOGIAS * EVALUACIN FINAL

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS TRMNOS ESPECIALES

I.- A, AN (De origen griego) significa perda, ausencia o carencia de: Cabeza.. Dedos Dientes. Parpados.. Dolor Infeccin Sensibilidad III.- CIDAS, CIDA (caedere de Origen latn). Significa: Sustancia o persona que mata: Un anciano.. Su madre. Una poblacin. Si mismo. Su padre... Insectos... Su hijo.

II.- ARQUIAS (Gobierno o poder de) cracia (autoridad, fuerza) Una madre Adinerados.. Un padre. Una raza. Pocos. Una persona Ancianos IV.- FAGO (phagein de origen griego) Significa: Que come o se alimenta de: Perro Animales. Huesos Cadveres Madera.. Humanos. Sangre

V.- FOBIA (phobes de origen griego). Significa: Sustancia o persona que mata: Araa.. .. Al tiempo La noche Animales. Perros..... Extranjero. La muerte

VI.- LOGIAS (logos de origen griego) Significa: Que come o se alimenta de: Veneno Cuerpo. Tumores Mundo. Origen de las palabras.. Origen de familia. Alos nios

ETIMOLOGA I.- ESCRIBE EL SIGNIFICADO A.- Climaterapia.. B.- Clinoterapia.. C.- Electroterapia D.Helioterapia.

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS E..Hemoterapia F.Hipnoterapia G.Ludoterapia

PRCTICA N 1 1.- Escribe el significado de las siguientes palabras: A.- ACRO.. . Acrbata............................................................................ Acrofobia.. Acrpolis.. B.- AERO. .. Aercola.. Aeroterapia. C.- ALGIA Nostalgia. Odontalgia.. Otalgia D.- ANEMO. Anemmetro. Anemofobia.. E.- ANTROPO. . Antropologa. Antropocentrismo.. Antropofagia..

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SERIES VERBALES

I-MARCA LA OPCIN QUE COMPLETE LA SERIE:

1. Meique, ndice, anular, pulgar, a) gordo b) dedo c) centro d) folleto e) medio

2. Sirena, centauro, minotauro, a) dragn b) tritn c) musa d) libra e) Zeus

3. cayali, tajo, Nilo, Ene a) Callao b) Danubio c) Mediterrneo d) Mosc e) Alemn

4. Manada, piara, constelacin, enjambre a) jaura b) osera c) perros d) zoolgico e) montones

5. Pepe, Lucho, Pancho, Quique a) chato b) sonso c) Ral d) Tito e) Jos

6. Mueca, codo, rodilla a) dedo b) taln c) tobillo d) columna e) articulacin

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS 7. Parietal, temporal, occipital a) hmero b) fmur c) peron d) tibia e) maxilar 8. Higrmetro, cronmetro, altmetro a) metro b) kilmetro c) pluvimetro d) reloj e) coleptero

9.- Ebanista, pintor, carpintero a) abogado b) polica c) cantante d) gasfitero e) basurero

10.- Amoral, ateo, afnico, anormal a) amanecer b) azucenas c) azcar d) annimo e) auxilio

11.- Esgrima, boxeo, judo, lucha libre 12.- Tringulo, cuadrado, hexgono A.- ajedrez a.-base b.- ftbol b.-ortocentro c.- voley c.-bisectriz d.- karate d.-octgono e.- gimnasia e.-trigsimo

13.-Daga, pual, estoque, florete a.- pistola b.- espada c.- garrote d.- granada e.- duelo

14.-Jurel, atn, pejerrey, arenque a.-caballa b.-pulpo c.-calamar d.-langostino e.-cebiche

15.- Serpiente, lagarto, tortuga, iguana 16.-Amoral, ateo, afnico, anormal a.- rana b.- ballena c.- cocodrilo d.- rinoceronte e.- puma a.- amanecer b.-azucena c.- azcar d.- annimo e.-auxili

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS ANALOGAS

Objetivo: Al trmino de la sesin el alumno resolver ejercicios de analogas con propiedad.

ANALOGAS Es la relacin de semejanza entre cosas distintas, toda analoga supone una semejanza directa o indirecta en funcin a distintos tipos o formas de comparacin que podamos aplicar. Para solucionar estos ejercicios es necesario un vasto lxico y poseer capacidad de anlisis. Principales relaciones analgicas a) Parte-todo: El primero es parte del segundo. b) Sinonimia: Si ambos trminos son idnticos. c) Antonimia: Si ambos trminos son opuestos. d) Elemento-conjunto: El primero un elemento de su colectivo. e) Intensidad: cuando expresan gradacin. f) Caracterstica: Cuando se seala una peculiaridad. g) Causa-efecto: Cuando la primera provoca la otra. h) Objeto-funcin: El primero es un objeto y el segundo su uso i) Contigidad: Cuando existe una serie contable. j) Pluralidad: Cuando se habla del plural de una palabra. k) Sujeto-profesin: El primero una persona y el segundo a que se dedica. l) Autor-obra: El primero un escritor y el segundo su creacin. ESTAS NO SON TODAS LAS RELACIONES, EXISTEN MUCHAS MAS QUE SIN SER MUY USADAS TAMBIEN SON IMPORTANTES. TIPOLOGA ANALGICA 1- PARTE-TODO: asa: taza 4.-COGENRICOS Londres: Paris dardo: cerbatana 2.-ELEMENTO-CONJUNTO obispo: concilio 5.- CAUSA-EFECTO sequa: aridez 3.-ESPECIE-GNERO escritorio: mueble 6.-INTENSIDAD conocedor: sabio

7.- ASOCIADOS POR EL USO

8.- ASOCIADOS POR EL LUGAR natacin: piscina

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS EJERCICIOS: 1.- VENENO: MUERTE a.- confusin: golpe b.- pcima: remedio c.- nacimiento: vida d.- defuncin: muerte 2.- PACAE: FRUTA a.- papa: raz b.- limn: ctrico c.- zancudo: insecto d.- harina: insumos 3.- MIEDO: PAVOR a.- loa: detraccin b.- sol: calor c.- enojo: molestia d.- amor: deseo

PRACTICA

1.- MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES ANALOGIAS 1. LAMBAYEQUE: ANCASH a) chiclayano: huarasino b) costeo: sierra c) choclo: trigo d) provincia: capital e) ojota: zapato 2. PUAL: PISTOLA a) granada: esquirla b) moribundo: muerto c) espada: rifle d) lanza: shipibo e) daga: garganta

3. PINCEL: BROCHA a) hbil: burdo b) cuadro: pared c) escobilln: piso d) hamaca: cama e) algo: nada

4.VISTA: MEMORIA a) gusto: olfato b) guila: elefante c) fidelidad: perro d) austeridad: banquero e) virtud: defecto

5. CONFESIONARIO CONFESION a. santuario: boda b. patbulo: ejecucin c. sacrista: comunin d. uncin: clnica e. divorcio: juez 7. EMBAUCAR ESTAFA a. golpe: agredir b. mentir: embuste c. cortejar: desengao d. dilapidar: dinero e. enterrar: morir

6. FUTURO - PASADO a. esperanza: remordimiento b. ahora: nunca c. amaba: amare d. esperar: contemplar e. ilusin: desastre

8 SILO - GRANOS a. basura: desperdicios b. deposito: mercadera c. graderas: hinchas d. desage: caera e. molino: caf

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS 9. COMPENDIAR: RESUMIR a. enciclopedia ensayo b. resumir sintetizar c. cuadro esquema d. anlisis sntesis e. demasiado escaso 10. GARANTE: GARANTIZAR a. juez acusar b. abogado cobrar c. notario certificar d. aval embargar e. comprador alquilar

1.- MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES ANALOGIAS 1. LIMA a. ciudad b. Chile c. Madrid d. Quito e. Cali 3. FAUNA a. agricultura b. minera c. flora d. cultura e. literatura 5. MSICA a. guin b. orquesta c. aula d. cine e. ftbol PER pas Santiago Espaa Ecuador Colombia 2. SELENE a. Dafne b. lirio c. fatuo d. Orfeo e. Minerva LUNA laurel ninfa tesis msica Saturno

PAPAGAYOS 4. BISTURI CIRUJANO campesino a. foco alumbrado oro b. estola sacerdote cedro c. mineral minero huayco d. martillo carpintero cuento e. abanico bailarina PARTITURA 6. PETRLEO actor a. gasolina derivados director b. golosinas dulces profesor c. madera papel libreto d. carne embutidos rbitro e. juego diversin PLSTICO

7. EBANISTA MADERA 8 ANTROPO a. joyero oro a. eno vino b. carpintero martillo b. gastro intestino c. barro alfarero c. orni boca d. bicicleta cartero d. Ex actual e. calculadora banquero e. vice importante 9. COMPENDIAR: RESUMIR a. enciclopedia ensayo b. resumir sintetizar c. cuadro esquema d. anlisis sntesis e. demasiado escaso

HOMBRE

10. GARANTE: GARANTIZAR a. juez acusar b. abogado cobrar c. notario certificar d. aval embargar e. comprador alquilar

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TRMNOS ESPECIALES

I.- A, AN (De origen griego) significa perda, ausencia o carencia de: Cabeza.. Dedos Dientes. Parpados.. Dolor Infeccin Sensibilidad III.- CIDAS, CIDA (caedere de Origen latn). Significa: Sustancia o persona que mata: Un anciano.. Su madre. Una poblacin. Si mismo. Su padre... Insectos... Su hijo.

II.- ARQUIAS (Gobierno o poder de) cracia (autoridad, fuerza) Una madre Adinerados.. Un padre. Una raza. Pocos. Una persona Ancianos IV.- FAGO (phagein de origen griego) Significa: Que come o se alimenta de: Perro Animales. Huesos Cadveres Madera.. Humanos. Sangre

V.- FOBIA (phobes de origen griego). Significa: Sustancia o persona que mata: Araa.. .. Al tiempo La noche Animales. Perros..... Extranjero. La muerte

VI.- LOGIAS (logos de origen griego) Significa: Que come o se alimenta de: Veneno Cuerpo. Tumores Mundo. Origen de las palabras.. Origen de familia. Alos nios

ETIMOLOGA
I.- ESCRIBE EL SIGNIFICADO A.- Climaterapia. B.- Clinoterapia. C.- Electroterapia.. D.- Helioterapia E.- Hemoterapia.. F.- Hipnoterapia.. G.- Ludoterapia

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PRCTICA N 1
1.- Escribe el significado de las siguientes palabras: A.- ACRO.. . Acrbata............................................................................ Acrofobia.. Acrpolis.. B.- AERO. .. Aercola.. Aeroterapia. C.- ALGIA Nostalgia. Odontalgia.. Otalgia D.- ANEMO. Anemmetro. Anemofobia.. E.- ANTROPO. . Antropologa. Antropocentrismo.. Antropofagia..

SERIES VERBALES
MARCA LA OPCIN QUE COMPLETE LA SERIE.

1. MEIQUE, INDICE, ANULAR, PULGAR 2. SIRENA, CENTAURO, MINOTAURO a) gordo b) dedo c) centro d) folleto e) medio a) dragn b) tritn c) musa d) libra e) Zeus

3. UCAYALI, TAJO, NILO, ENE ENJAMBRE

4. MANADA, PIARA, CONSTELACIN,

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a) Callao b) Danubio c) Mediterrneo d) Mosc e) Alemn a) jaura b) osera c) perros d) zoolgico e) montones

5. PEPE, LUCHO, PANCHO, QUIQUE a) chato b) sonso c) Ral d) Tito e) Jos 7. PARIETAL, TEMPORAL, OCCIPITAL ALTMETRO a) hmero b) fmur c) peron d) tibia e) maxilar

6. MUECA, CODO, RODILLA a) dedo b) taln c) tobillo d) columna e) articulacin 8. HIGRMETRO, CRONMETRO,

a) metro b) kilmetro c) pluvimetro d) reloj e) coleptero

9.- EBANISTA, PINTOR, CARPINTERO ANORMAL a) abogado b) policia c) cantante d) gasfitero e) basurero

10.- AMORAL, ATEO, AFNICO,

a) amanecer b) azucenas c) azcar d) annimo e) auxilio

11.- ESGRIMA, BOXEO, JUDO, LUCHA LIBRE 12.- TRIANGULO, CUADRDO, HEXAGONO a.- ajedrez a.-base b.- ftbol b.-ortocentro c.- voley c.-bisectriz d.- karate d.-octgono e.- gimnasia e.-trigsimo 13.-DAGA, PUAL, ESTOQUE, FLORETE 14.-JUREL, ATUN, PEJERREY, ARENQUE a.- pistola b.- espada c.- garrote a.-caballa b.-pulpo c.-calamar

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d.- granada e.- duelo d.-langostino e.-cebiche

15.- SERPIENTE, LAGARTO, TORTUGA, IGUANA 16.-AMORAL, ATEO, AFONICO, ANORMAL a.- rana b.- ballena c.- cocodrilo d.- rinoceronte e.- puma a.- amanecer b.-azucena c.- azcar d.- annimo e.-auxilio

ANALOGAS

Objetivo: Al trmino de la sesin el alumno resolver ejercicios de analogas con propiedad.

ANALOGAS

Es la relacin de semejanza entre cosas distintas, toda analoga supone una semejanza directa o indirecta en funcin a distintos tipos o formas de comparacin que podamos aplicar. Para solucionar estos ejercicios es necesario un vasto lxico y poseer capacidad de anlisis. Principales relaciones analgicas
m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) Parte-todo: El primero es parte del segundo. Sinonimia: Si ambos trminos son idnticos. Antonimia: Si ambos trminos son opuestos. Elemento-conjunto: El primero un elemento de su colectivo. Intensidad: cuando expresan gradacin. Caracterstica: Cuando se seala una peculiaridad. Causa-efecto: Cuando la primera provoca la otra. Objeto-funcin: El primero es un objeto y el segundo su uso Contigidad: Cuando existe una serie contable. Pluralidad: Cuando se habla del plural de una palabra. w) Sujeto-profesin: El primero una persona y el segundo a que se dedica. x) Autor-obra: El primero un escritor y el segundo su creacin.
ESTAS NO SON TODAS LAS RELACIONES, EXISTEN MUCHAS MAS QUE SIN SER MUY USADAS TAMBIEN SON IMPORTANTES.

NOTA
TIPOLOGA ANALGICA 1- PARTE-TODO: 2.-ELEMENTO-CONJUNTO 3.-ESPECIE-GNERO

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asa: taza 4.-COGENRICOS Londres: Paris dardo: cerbatana
EJERCICIOS:

obispo: concilio 5.- CAUSA-EFECTO sequa: aridez

escritorio: mueble 6.-INTENSIDAD conocedor: sabio

7.- ASOCIADOS POR EL USO

8.- ASOCIADOS POR EL LUGAR natacin: piscina

1.- VENENO: MUERTE a.- confusin: golpe b.- pcima: remedio c.- nacimiento: vida d.- defuncin: muerte

2.- PACAE: FRUTA a.- papa: raz b.- limn: ctrico c.- zancudo: insecto d.- harina: insumos

3.- MIEDO: PAVOR a.- loa: detraccin b.- sol: calor c.- enojo: molestia d.- amor: deseo

PRACTICANDO EN EL AULA
1.- MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES ANALOGIAS 1. LAMBAYEQUE: ANCASH a) chiclayano: huarasino b) costeo: sierra c) choclo: trigo d) provincia: capital e) ojota: zapato 3. PINCEL: BROCHA a) hbil: burdo b) cuadro: pared c) escobilln: piso d) hamaca: cama e) algo: nada 5. CONFESIONARIO CONFESION a. santuario: boda b. patbulo: ejecucin c. sacrista: comunin d. uncin: clnica e. divorcio: juez 7. EMBAUCAR ESTAFA a. golpe: agredir b. mentir: embuste c. cortejar: desengao d. dilapidar: dinero e. enterrar: morir 9. COMPENDIAR: RESUMIR a. enciclopedia ensayo b. resumir sintetizar c. cuadro esquema d. anlisis sntesis e. demasiado escaso 2. PUAL: PISTOLA a) granada: esquirla b) moribundo: muerto c) espada: rifle d) lanza: shipibo e) daga: garganta 4.VISTA: MEMORIA a) gusto: olfato b) guila: elefante c) fidelidad: perro d) austeridad: banquero e) virtud: defecto 6. FUTURO - PASADO a. esperanza: remordimiento b. ahora: nunca c. amaba: amare d. esperar: contemplar e. ilusin: desastre 8 SILO - GRANOS a. basura: desperdicios b. deposito: mercadera c. graderas: hinchas d. desage: caera e. molino: caf 10. GARANTE: GARANTIZAR a. juez acusar b. abogado cobrar c. notario certificar d. aval embargar e. comprador alquilar

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EVALUACIN FINAL I.- MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES ANALOGIAS 1. LIMA a. ciudad b. Chile c. Madrid d. Quito e. Cali 3. FAUNA a. agricultura b. minera c. flora d. cultura e. literatura 5. MSICA a. guin b. orquesta c. aula d. cine e. ftbol 7. EBANISTA a. joyero b. carpintero c. barro d. bicicleta e. calculadora PER pas Santiago Espaa Ecuador Colombia PAPAGAYOS campesino oro cedro huayco cuento 2. SELENE a. Dafne b. lirio c. fatuo d. Orfeo e. Minerva LUNA laurel ninfa tesis msica Saturno

4. BISTURI CIRUJANO a. foco alumbrado b. estola sacerdote c. mineral minero d. martillo carpintero e. abanico bailarina PLSTICO derivados dulces papel embutidos diversin HOMBRE vino intestino boca actual importante

PARTITURA 6. PETRLEO actor a. gasolina director b. golosinas profesor c. madera libreto d. carne rbitro e. juego MADERA oro martillo alfarero cartero banquero 8 ANTROPO a. eno b. gastro c. orni d. Ex e. vice

9. COMPENDIAR: RESUMIR a. enciclopedia ensayo b. resumir sintetizar c. cuadro esquema d. anlisis sntesis e. demasiado escaso

10. GARANTE: GARANTIZAR a. juez acusar b. abogado cobrar c. notario certificar d. aval embargar e. comprador alquilar

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LA PERSONA LEAL SIEMPRE TIENE UN AMIGO Y ES BIENVENIDO EN CUALQUIER LUGAR

IV UNIDAD
ERES CONSIDERADO Y SINCERO, CON LOS DEMS?

* LECTURA * CONTEXTO VERBAL * HOMNIMOS-PARNIMOS * RETO FINAL

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS COHERENCIA GRAMATICAL

I.-Escribe C si las ideas se cada texto son coherentes entre s, e I cuando haya incoherencias. ( ) La falta de viviendas provoca graves problemas en nuestras ciudades. La mayora de casas son amplias y constan de varias habitaciones. ( ) Las clulas son unidades de vida. De acuerdo con la funcin que cumplen se clasifican en: protectoras, motoras y de sostn. ( ) Hay quienes analizan todo con detalle y no dejan nada a la improvisacin. Les gusta reflexionar y preguntarse el porqu de las cosas. Si les pedimos opinin sobre algo, seguro que responden cualquier cosa, sin pensar demasiado. II.-Ordena las siguientes ideas de manera que formen un texto coherente. Ten en cuenta que en primer lugar van las ideas generales y luego las particulares. ( ) La caracterstica mas notoria de los didelfos es que las hembras carecen de placenta. ( ) Los marsupiales son mamferos didelfos.

( ) Por eso, tienen una bolsa en el vientre para alojar a las cras que nacen poco desarrolladas.

PRCTICA

1.- Escribe el significado de las siguientes palabras: A.- ACRO.. Acrbata............................................................................ Acrofobia.. Acrpolis.. B.- AERO. Aercola.. Aeroterapia. CIDIA FAGO Si mismo. Cadveres Su padre... Madera.. Insectos... Humanos. Su hijo. Sangre

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2.- Escribe el significado de la palabra destacada y marca el antnimo A- Era un asunto balad. a.- Importante b.- disonante c.- solazante d.- insignificante e.- sinttico B- Demostraron ser bizarros a.- Valientes b.- cobarde c.- limpios d.- honesto e.- patanes C- Todos comentaron el deceso a.- acontecimiento b.- suceso c.- nacimiento d.- ceso e.- pusilnime

3.- Marca la serie correcta A. PARIETAL, TEMPORAL, OCCIPITAL CRONMETRO, ALTMETRO a) hmero b) fmur c) peron d) tibia e) maxilar a) metro b) kilmetro c) pluvimetro d) reloj e) coleptero B. HIGRMETRO,

4-ANALOGAS Marca la alternativa que corresponda en cada caso. LIMPIO : ASEADO POLICA : COMISARA a) recua : mula a) hospital: enfermera b) arcaico: obsoleto b) actor: estadio c) pedir: suplicar c) colegial: universidad d) alboroto: calma d) arquelogo: ruinas e) completo: vaco e) tcnico: computadora

PEDAL: BICICLETA KILO : PESO a) escritorio: casa a) temperatura: grados b) tierra: rbol b) metro: longitud c) respaldo: silla c) Matemtica: Fsica d) teclado: pantalla d) tomo: materia e) auto: timn e) centmetro: metro

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5-PLAN DE REDACCIN: EL MAESTRO FAKIR.

I.

II.

III. IV. V.

Puede, por ejemplo, hacer que la mitad de la palma de su mano se caliente diez grados ms que la otra parte, puede detener su corazn durante un tiempo determinado. Un verdadero maestro Fakir puede hacer cosas mucho ms espectaculares que soportar los pinchazos tendido sobre su cama de calvos, aunque parezcan menos espectaculares. Y los que hoy dicen ser maestros fakires, son en su mayora charlatanes o simples imitadores. Tambin puede reducir sus constantes vitales al mnimo, entrando en su mayora charlatanes o simples imitadores. Tambin puede reducir sus constantes vitales al mnimo, entrando en un estado parecido al de la hibernacin de algunos animales. I, II,IV, II IV, I, II, III II, I, IV, III III, IV, I, II I, IV, II, III

a) b) c) d) e)

5.1 LA BUROCRACA. I.La mayor complejidad de su organizacin, mayor necesidad de administracin. II.La administracin requiere de especialistas. III.Todo organismo o institucin social necesita de administracin y control. IV.Cuando la administracin comienza a considerarse en s mismo y se hipertrofia, nace la burocracia. V.En las grandes estructuras, la administracin puede perder contacto con el resto del organismo. a) b) c) d) e) I V I II III II I III IV V III I II V IV III V II - IV I III IV II I - V

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS HOMNIMOS - PARNIMOS

I.-HOMONIMOS: Cuando las palabras tienen igual sonido o escritura pero diferente significado. Pueden ser: A) HOMFONAS: Son las que presentan igual sonido y pero diferente escritura con significado tambin diferente.Ejm: tuvo tubo, segar - cegar B) HOMGRAFAS: Son las que tienen igual sonido e igual escritura pero con Significado diferente. Ejm:llama (animal) llama(fuego),vino(verbo) vino(licor) II.-PARNIMOS: Cuando las palabras poseen sonido y escrituras semejantes pero Diferente significado. Ejm: Afecto efecto, actitud aptitud, respeto respecto.

PRCTICA

I.-Escribe una lista de palabras homfonas, homgrafas o parnimas de uso cotidiano:

HOMFONAS

HOMGRAFAS

PARNIMAS

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

INSTITUCION EDUCATIVA CESAR A. VALLEJO MENDOZA AURAHUA PROFESOR COMUNICACIN Y LENGUAJE SOTO VALDEZ, PERCY JESUS EVALUACIN FINAL

I.- COMPRENSIN LECTORA: El lenguaje humano es, primordialmente, un sistema de comunicacin que utiliza las vibraciones sonoras transmitidas a travs del aire. Durante ms de un milln de aos fue simplemente as aunque auxiliado y a veces, sustituido por gestos y otros artificios. Si bien en los ltimos cinco mil aos se ha desarrollado la forma escrita del lenguaje, la oral sigue siendo de importancia bsica:es la primera que aprende el individuo cuando tierno y que posteriormente, sigue utilizando aun cuando aprende a escribir. El pensamiento a sido descrito como la conversacin interna ; no requiere de la de la vibracin sonora, pero funciona mejor cuando el individuo ya sabe hablar y posee conceptos adquiridos a travs de la experiencia a de or y hablar. En la escrituras, en el pensamiento y en algunas otras manifestaciones, el hombre emplea el lenguaje sin utilizar sonidos; pero la forma fundamental de este instrumento bsigue siendo sonora. 1.- El ttulo que ms se adecua es: a-El lenguaje universal. b.-Lenguaje Y Pensamiento. c.-Lenguaje y comunicacin. d.-Lenguaje y escritura. e.-La palabra oral, base del lenguaje humano.

2.-Segn el texto: a-El lenguaje es primordialmente no verbal.. b.-Hace cinco mil aos que invento la escritura. c.-El pensamiento funciona mejor cuando ya se sabe hablar y se posee conceptos, productos del or hablar. d.-El hombre emplea el lenguaje sin utilizar sonidos.. e.-El hombre utiliza la palabra oral y la palabra escrita para comunicarse.

3.-Se concluye que el lenguaje humano es: a- Primordialmente oral. b.-Es una conversacin interna. c.-L o primero que aprende el individuo. d.-L a combinacin de la palabra y el pensamiento. e.-Un sistema de comunicacin muy antiguo.

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