FACTORES QUE INFLUYEN EN EL

APRENDIZAJE CIENTIFICO

ENFOQUE EN EL LENGUAJE EN CIENCIAS Y

HABILIDADES COGNITIVO LINGÜÍSTICAS
 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE CIENTIFICO

• Para aprender algo se ponen en juego muchos factores interrelacionados que actúan al mismo
tiempo por lo cual es importante conocerlos para comprender las dificultades+ por las que
puede atravesar el estudiantado y diseñar unidades didácticas en consecuencia
 OJO CON LAS ACTIVIDADES PRACTICAS
• Al hacer se comprende lo que ya se comprendía , pudiendo confirmarse concepciones alternativas
• Es importante realizar experiencias y manipular , pero las teorías tienen sentido si pueden explicar hechos.
• Al manipular el cerebro selecciona, reelabora, almacena pero solo aquello que considera importante.
• La experiencia cotidiana es fuente de información que utiliza el sistema cognitivo humano pero puede ser
fuente de concepciones alternativas , por ejemplo, la analogía del agua corriendo por el interior de un tubo
con electrones fluyendo por un cable, ya que la electricidad no es un fluido
• Para aprender ciencias hay que enseñar otras maneras de mirar los objetos y fenómenos, y no solo ver ,sino
mirar
 PENSEMOS EN LAS VENTA JAS DE MANIPULAR Y EXPERIMENTAR
• La importancia de la actividad manipulativa es importante para aprender , ya que fortalece la formación de la acción en su forma
material
• El estudiante debe percibir que puede dividir el fenómeno , variables que pueden ser causa, relaciones entre variables, etc. Luego
verbalizar sus puntos de vista y comunicar a los demás
• Piaget considera que el desarrollo e l pensamiento esta asociado a al experiencia, pues es fuente de datos que se someten a esquemas
de la actividad intelectual
• La experimentaciones consustancial con la ciencia. La relacione entre hechos y modelos teóricos es inseparable, pero tiene sentido si
pueden explicar observaciones y se generan en buena parte a través del proceso de encontrar explicaciones.
• La función de la experimentación en el aprendizaje mas que comprobar teorías consiste en promover discusiones que posibiliten
generarlas. Es mejor situar los trabajos prácticos al inicio del proceso de enseñanza orientados a reconocer plantear el problema y
como los que queden realizar para deducir leyes o aplicarlas
• CADA EXPERIENCIA TIENE SU
OBJETIVOS DEFUNCION
LA EJEMPLO
EXPERIENCIA
OBSERVACION ¿Cambiara el volumen del globo?
INICIAL https://www.youtube.com/watch?v=WMPuw3JRseA
DEDUCCION Relación entre volumen y presion de un gas
EXPERIMENTAL https://www.youtube.com/watch?v=BllON1uLDLM
DISEÑO DE Con materiales caseros
EXPERIMENTO https://www.youtube.com/watch?v=s0upXIngy4M
https://www.youtube.com/watch?v=EhSSfPOrepA