CUADERNILLO

LABORATORIO
DE CS
NATURALES
Profesora Bardón Micaela
Aylén

EESOPI N 8075
Actividad: En tu carpeta responde las preguntas anteriores.

¿Qué es la ciencia?
La ciencia es una rama del conocimiento que se basa en la
observación y la experimentación, que se aplican de manera
ordenada y sistemática, para conocer sobre el mundo físico y sus
fenómenos. El objetivo de la ciencia es develar verdades
generales para establecer leyes fundamentales e hipótesis.El
desarrollo de la ciencia a lo largo de la historia ha permitido
conocer y explicar el mundo a través de métodos comprobables, dejando de lado el
pensamiento mágico y los mitos que servían para explicar los fenómenos en la
antigüedad.
Características de la ciencia:

La ciencia se caracteriza por ser:

● Neutral y objetiva. Se basa en hechos concretos, no en opiniones ni en

conjeturas.
● Metódica y sistemática. Se establece un procedimiento a través de una
serie de pasos ordenados para explorar.
● Verificable. Es precisa y exacta en su desarrollo e hipótesis.
● Comprobable. Se constata mediante la experimentación y la
demostración.
● Abierta a nuevos escenarios. Es susceptible a cambios y lo que hoy es
una limitación puede no serlo en el futuro.
● Acumulativa. Se construyen nuevos conocimientos partiendo de
investigaciones y experimentos anteriores.

"Ciencia". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para: Enciclopedia

Humanidades. Disponible en: https://humanidades.com/ciencia/. Última edición: 23
enero, 2023. Consultado: 22 febrero, 2024.
Fuente: https://humanidades.com/ciencia/#ixzz8SVJCtOMO
fuente: https://sabermetodologia.files.wordpress.com/2015/08/1-metodologia-de-la-investigacion-6-638.jpg

Otras características de la ciencia:

● Es una actividad humana en ella participan hombres y mujeres que se
relacionan con el mundo e intervienen en él. se hacen preguntas y buscan
respuestas, los resultados son imprescindibles, inciertos y siempre llevan a
nuevas preguntas.
● Descriptiva, explicativa y predictiva: intenta describir fenómenos que estudia
explicando su funcionamiento y anticipando cómo se comportan esos
fenómenos en el futuro.
● Abierta. no reconoce barreras que limiten el conocimiento. Las nociones
acerca de nuestro medio natural o social no son finales, están todas en
movimientos, todas son falibles. La ciencia carece de axiomas evidentes;
incluso los principios más generales y seguros son postulados que pueden
corregirse o reemplazarse.
● Metódica. sigue determinadas pautas o procedimientos para llegar a un
conocimiento.
● Sistemática. contiene informaciones o teorías o sistemas de ideas que están
relacionadas conectadas entre sí.
● Empírica. comprobable a través de la experimentación, base del método
científico.
● Acumulativa. no existe el conocimiento científico único, depende de
conocimientos previos.
● Objetiva. la ciencia intenta describir los hechos tales como son .
● Provisional. no es absoluta o definitiva, es perfectible y temporal, susceptible
de cambio, es un proceso de producción y construcción de conocimientos a
lo largo de la historia, conocimientos a lo largo de la historia, conocimiento
que van cambiando hacia formas más válidas o útiles de ver el mundo. lo que
hoy se considera como válido en el futuro quizá no lo sea.
● Comunicable y universal. mediante el lenguaje científico que es preciso y
unívoco comprensible para cualquier sujeto capacitado. El conocimiento
científico es público y expresable .
Clasificación:

● Ciencias formales: trabajan con conceptos que no derivan de las

experiencias sensoriales, sus conceptos son ideales, analytics se deducen de
postulados o teoremas, proceso puramente lógicos. Por ejemplo Matemática .
● Ciencias Fácticas: Investigan los hechos de la realidad y se basan en la
experiencias sensoriales, estudio de los procesos naturales o sociales
auxiliándose de la observación y experimentación, como las Ciencias
Naturales.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Como consecuencia de las observaciones, y de las
preguntas que se hayan formulado, se selecciona el
problema que será el motivo de investigación, una vez
planteado el conocimiento se procede a la búsqueda de
la información. La información puede ser recolectada de
revistas científicas, enciclopedias, libros.

HIPÓTESIS:
* A continuación encontrarás algunos ejemplos y el por qué no se deben realizar
preguntas simples en una investigación científica.

Para llegar a un conocimiento se requiere seguir ciertos pasos.

Video explicativo.
https://www.youtube.com/watch?v=dGnd9vF_s2A&t=141s

Paso a Paso…
OBSERVACIÓN: Análisis sensorial sobre algo, una
cosa, un hecho, un fenómeno, que despierta
curiosidad. conviene que la observación sea detenida,
concisa y numerosa,es el punto de partida del método y
de ella depende en buena medida el éxito del proceso.
Se formulan las preguntas de investigación.
Recuerda que las preguntas no deben ser simples,
EXPERIMENTACIÓN:
Consiste en que se reproduzcan lo más fielmente posible las
condiciones naturales en las que se produce el fenómeno
estudiado. Consiste en probar, experimentar para verificar la
validez de las hipótesis planteadas o descartarlas
parcialmente o en su totalidad.

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS:

En la experimentación no solo podemos observar, comparar
sino que podemos medir a través de instrumentos de
medición. Con los resultados obtenidos se forma una tabla
de valores y luego se realiza una gráfica lo cual indica si
existe la supuesta relación.

Conclusiones
Si la hipótesis ha sido confirmada se redacta la
conclusión.
TEORÍA O LEY
● ¿Pero solo son TEORIAS no hay nada que lo demuestre?

¿SON DOS CONCEPTOS IGUALES?

Son totalmente independientes y diferentes.
● Una Ley es una descripción de un fenómeno observable, casi siempre a
través de una expresión matemática. Como por ejemplo la ley de gravitación
universal . Una ley nos dice cómo ocurre algo.
● Ley científica, que es una relación rigurosamente estudiada y verificada entre
causas y efectos naturales. Por lo tanto, mediante unas causas podemos
predecir las consecuencias. Las leyes científicas predicen lo desconocido
partiendo de lo que se conoce con relaciones lógicas y reales.
● Teoría, es un marco teórico que explica un fenómeno con pruebas y
evidencias, nos dice porqué ocurre algo, como la teoría de la relatividad.
● Las teorías son conjuntos de principios –o principios individuales- que
pretenden explicar una clase de fenómenos.
Fuente:https://hablandodeciencia.com/hipotesis-ley-teoria-en-que-se-
diferencian/

LA IMAGEN DEL CIENTÍFICO:

¿De las siguientes imágenes quién dirías que trabaja haciendo ciencia?
Actividad: Luego de responder, lee la página 12 y responde nuevamente la
pregunta, describiendo las características del científico.

ACTIVIDAD:

1) Lee con atención y resuelve:

“Claude Bernard observó que ciertos conejos que habían sido traídos del mercado y
dejados sobre una mesa eliminaban una orina clara y ácida. Este hecho llamó la
atención del científico por la incoherencia que guardaba con los conocimientos
existentes hasta ese momento. Los herbívoros tienen orina turbia y alcalina y los
carnívoros tienen orina clara y ácida. Los conejos, por ser herbívoros, deberían
orinar turbio y alcalino.
Entonces, Bernard se planteó el siguiente problema: ¿a qué se debe que los
conejos orinen claro y ácido?
Una de las explicaciones posibles sería que dichos conejos utilicen su propia carne
(sus propias proteínas) y que esta autofagia los convierte en carnívoros. Situación
similar se daría en todo animal en ayuno.
Si esta hipótesis era válida, podía establecerse la siguiente predicción: los conejos
alimentados con carne orinan claro y ácido.
Entonces realizó el siguiente experimento: tomó varios conejos, los dividió en tres
grupos semejantes, los ubicó en las mismas condiciones ambientales y a cada uno
de estos grupos les dio una alimentación diferente, obteniendo los siguientes
resultados:
*Los conejos alimentados con hierbas orinan turbio y alcalino.
*Los conejos sometidos a ayuno orinan claro y ácido.
*Los conejos alimentados con carne orinan claro y ácido.
Estos resultados fueron debidamente analizados por Bernard, llegando a la
siguiente conclusión: los
Los conejos en ayunas se nutren de sus propias proteínas (autofagia) y orinan claro
y ácido.
a- Indica la observación efectuada por Bernard.
b- ¿Cuál es el problema que se plantea?
c- Transcribe la hipótesis formulada por Bernard.
d- Escribe la predicción efectuada en relación a la hipótesis propuesta
e- Describe el experimento realizado para verificar la hipótesis
f- Menciona los resultados obtenidos
g- ¿A qué conclusión llegó? Nombra ordenadamente los pasos del método
científico.
● Claude Bernard fue un biólogo teórico, médico y fisiólogo francés. Fundador
de la medicina experimental, entre sus aportaciones a la medicina, destaca su
estudio del síndrome de Claude Bernard-Horner. Fue elegido para la Academia
Francesa en 1868 y galardonado con la Medalla Copley en 1876.
Fuente Wikipedia
4) Colocar V o F. Justificar las respuestas falsas.
a-La observación es fundamental en toda investigación.
b-La hipótesis es una respuesta definitiva al problema planteado.
c-La predicción se establece a partir de la conclusión.
d-La experimentación permite verificar la validez de una hipótesis.
e-La interpretación de los datos es innecesaria en la investigación científica.
f-Las conclusiones finales no dependen de la interpretación de los datos.

5) Reconocer los pasos

del método científico en
el texto siguiente.
Responde:¿Cuál fue la
observación? ¿Cuál es el
problema? ¿Qué
hipótesis se planteó?
¿Qué experimento se
realizó? ¿A qué
conclusiones se llegó?

Fuente: Mahler, Evelina;

Gellon, Gabriel (2020). El
origen de las primeras
células. Fenomenautas.
www.fenomenautas.org
DIFERENCIAS ENTRE MICROSCOPIO ELECTRONICO Y OPTICO

● Un microscopio es un instrumento óptico que permite apreciar objetos

muy pequeños en gran tamaño. Esto con el fin de analizar con
especificación sus propiedades físicas que por su dimensión son
dificultosos poder observar a simple vista.
● Un microscopio óptico es un equipo que permite, mirar de una forma
aumentada, aquellos elementos que son mínimos a simple vista. Dicho
instrumento se utiliza para examinar objetos transparentes mediante
un arreglo de lentes y fuentes de iluminación.
● El microscopio electrónico es aquel que usa electrones en lugar de
fotones para iluminar el objeto que se desea observar y así obtener
imágenes más amplificadas que en un microscopio convencional.
DEFINICIONES:

LABORATORIO: Lugar dotado de los medios necesarios para realizar

investigaciones, experimentos y trabajos de carácter científico o técnico.
CIENCIA: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables
experimentalmente.
EXPERIMENTO: un procedimiento que se lleva a cabo para apoyar o refutar
una hipótesis, o determinar la eficacia o probabilidad de algo no probado
previamente . Los experimentos proporcionan información sobre la causa y el
efecto al demostrar qué resultado ocurre cuando se manipula un factor en
particular.
LUPA: Lente de aumento, generalmente con un mango.
MICROSCOPIO:instrumento que permite observar objetos demasiado pequeños
para ser percibidos a simple vista.

Gráficos:
● La información obtenida se representa mediante gráficos.
● Se utilizan para representar datos numéricos.

● La información obtenida sobre

una o más variables puede
representarse en forma gráfica.
 ACTIVIDAD:
Recorta cada paso y
pégalos dentro de los tubos de ensayo.