INSTITUTO TECNICO MARIO PEZZOTTI LEMUS

DECRETO DE CREACIÓN N° 000842 del 30 de septiembre de 2002

DECRETO LEGALIZACION CAMBIO DE RAZON SOCIAL N° 958 DEL 23 DE JULIO DEL 2018
RESOLUCIÓN DE CERTIFICACION DE ESTUDIOS N° 05946 DEL 19 DE NOVIEMBRE 2019

GUÍA DE APRENDIZAJE 01
ÁREA CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA BIOLOGÍA GRADO SEPTIMO
DURACIÓN DE LA
PERIODO PRIMERO 4 SEMANAS FECHAS 01 febrero-22 febrero 2023
GUÍA
EVIDENCIA Comprender que a partir de la investigación científica se construyen explicaciones sobre el mundo
natural.
CONTENIDO La Ciencia, el lenguaje de la Ciencia y el Método Científico
EXPLORACIÓN
Observa los siguientes videos para una mayor comprensión del tema:
¿Que es la ciencia?: https://youtu.be/ca0V91ExwDk
No.1: “¿Qué es la Ciencia y para qué sirve?”:
https://drive.google.com/file/d/1PiG0v5MRXPwGueGKOgK47bEuglv0RDnu/view?usp=share_link
El metodo cientifico: https://youtu.be/dGnd9vF_s2A
Video No 2 ciencia y pasos del método científico:
https://drive.google.com/file/d/1ThGzl8AFZeXxstMUevmgW3E8muxOFVaU/view?usp=share_link
No 3 Hipotesis: https://drive.google.com/file/d/17QajBV8OGwxqI33pQNAR60VLnTwMo4yU/view?usp=share_link

En la tabla. Lea cada una de las preguntas formuladas en la columna “Lo que quiero saber”. Luego complete la columna
de la izquierda respondiendo qué sabe al respecto.

EL MÉTODO CIENTÍFICO:

Te permite mantener un sistema organizado para cualquier investigación que se emplea principalmente para producir
conocimiento c i e n t í f i c o , e s t i p u l a como se debe medir y el criterio empírico indispensable para basar
estas investigaciones. También marca el sometimiento a pruebas de la investigación. De esta manera, el método
científico funciona como un excelente mecanismo de análisis que nos facilita discernir cuáles son las experiencias
científicas y cuáles no.

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL MÉTODO CIENTÍFICO?

Este proceso está destinado a la explicación de fenómenos, estableciendo relaciones entre estos para enunciar leyes
que los expliquen. Así se nos permite obtener conocimientos y aplicaciones útiles a la ciencia. Los científicos utilicen
este método para tener una forma más planificada de realizar sus trabajos. Este método consta de un conjunto de
procedimientos lógicos sucesivos que se realizan durante una investigación.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

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1. Reproductibilidad
Se refiere a la capacidad que tiene un experimento de ser repetido por cualquier persona en un ambiente que esté
controlado, logrando que se tengan los mismos resultados. De esta manera es posible afirmar científicamente éste
hecho, también hace falta que la comunidad científica lo verifique para comprobar su universalidad.

2. Refutabilidad
Aun cuando este experimento cuente con la capacidad de repetirse y obtener los mismos resultados toda afirmación
científica, sustentada de esta manera, puede ser refutada o falsada utilizando un contraejemplo experimental.

PRÁCTICA
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
1. OBSERVACIÓN
Es natural que el ser
humano se dé cuenta de los
fenómenos que se le presentan,
por lo tanto, esta actividad
sensitiva es esencial para la
investigación. Se debe atender a
como se muestran los
fenómenos que se busca
estudiar, fíjate en la realidad y
específicamente asegúrate de
registrar los de la manera
correcta.
Inducción:Los fenómenos que se
hayan observado pueden contar
con una particularidad que los
reúne a todos o con cierta
regularidad. Es necesario darse
cuenta de cuál es esta
característica y preguntarse por
qué ocurre de esta manera.
2. HIPÓTESIS
Luego de que nos realicemos la
pregunta es posible plantearse
una hipótesis sobre la posible
explicación a esta duda. Este paso
es sumamente autónomo y está
estrechamente vinculado al
científico.
3. EXPERIMENTACIÓN
Una vez que tengas la hipótesis es
necesario que intentes
comprobarla. Debes tomar en cuenta los principios fundamentales del método científico para realizar este paso,
reproduce el fenómeno en un ambiente controlado y comprueba si tu hipótesis es cierta.
4. DEMOSTRACIÓN
Utilizando los pasos nombrados previamente se puede decir que lo que se ha planteado en esta investigación
se encuentra categóricamente cierto, irregular o falso. En caso de que haya muchos problemas se puede
plantear una hipótesis nueva con mejores resultados.

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5. TEORÍA O TESIS:
Si se logra alcanzar el paso anterior efectivamente es momento de realizar una teoría. En caso de que esta tesis no se
puede refutar, se puede proponer una teoría científica. Si la teoría puede ser refutada, o si no se puede comprobar
experimentalmente, puedes emplear los resultados para finiquitar la hipótesis y seguir avanzando.

TRANSFERENCIA
TALLER 02.
A. Observo con mucha atención la
caricatura y respondo las siguientes
preguntas:
1.-¿Qué profesión tiene la señora que
aparece en la caricatura?
2.-¿Cuál es la pregunta qué le hizo el
caballero a la señora?
3.-Es cierta la pregunta de la señora
¿Acaso la policía no estudia las líneas
de los dedos para saber si alguien es un
delincuente?
4.-¿Cuál es la diferencia entre el estudio de
las líneas de los dedos
(huella digital) y la lectura de las líneas de las
manos?

ROGER BACON (1214-1294)

Establece unas pautas a seguir en lo que se conoce como el método
científico, un ciclo repetido de observación, hipótesis,
experimentación y verificación independiente de los hechos naturales;
destacó en el campo de la mecánica, la geografía y la óptica.
PENSAMIENTO Y MÉTODO : Bacon llama experiencia no sólo al
conocimiento de la realidad sensible, sino a la que tiene lugar gracias a la
iluminación divina. Bacon admite tres fuentes
de conocimiento: autoridad, razón y experiencia. Las tres se apoyan
mutuamente. La que nos llega a partir de la autoridad ha de ser
corroborada por la razón, que es tanto como decir que ha de ser sometida
a la verificación de la experiencia.
B. ANALIZO E INTERPRETO
1.- Teniendo en cuenta el texto anterior; ¿A qué llama experiencia Roger Bacón?
2.- Asigno un sinónimo a cada palabra subrayada.
3.-¿Qué es someter a la verificación de la experiencia?

- Leo con mucha atención el siguiente texto, para

realizar la actividad propuesta al final del mismo.

Los usos, aplicaciones y productos indirectos de la ciencia

son múltiples (su producto directo, sin duda, es el
conocimiento). Pero puede decirse, en general, que la
ciencia sirve para cuatro cosas: clasificar, explicar, predecir
y controlar.
Clasificar :es un primer paso para entender. Da orden a
lo que observamos, y nos permite ver con más
profundidad, descubrimos relaciones que no eran
apreciables a simple vista. Aunque
describir, catalogar, enumerar y ordenar no son las
actividades centrales de la ciencia, sí son pasos necesarios
para iniciar el estudio de la naturaleza.

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Explicar: Un segundo nivel. Se considera esencial en la actividad científica: la generación de hipótesis que
permitan darle sentido a lo observado: comprenderlo.
Un tercer nivel: al describir y clasificar un sistema se hace posible predecir, se manifiesta cuando genera
conocimiento de lo que todavía no sucede, cómo se comportará.
El conocimiento científico, al aplicarse, nos permite controlar los sistemas en estudio, alterando su
comportamiento. Es aquí cuando la actividad de hacer ciencia, que muchos conciben como pura y desligada de
los problemas cotidianos, adquiere con más claridad una responsabilidad ética.
Es al modificar la naturaleza, que podemos cometer errores y causar daño. Clasificar, explicar, predecir y
controlar: cuatro dimensiones que muestran el poder y la utilidad de la ciencia.

Responder:
• ¿Para qué sirve la ciencia?
• ¿Cuál es su utilidad?
• ¿En qué consiste la actividad científica?

Con ayuda de tu profesor realiza la siguiente actividad de Educaplay:

Video Quizzhttps://es.educaplay.com/recursos-educativos/4811592-metodo_cientifico.html
Relacionar Mosaicos: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5308287-pasos_del_metodo_cientifico.html
Video Quizz Metodo Cientifico: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6162851-el_metodo_cientifico.html

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