Área: Desarrollo Personal Ciudadania y Civica– VI

Ciclo

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°10

CRECEMOS CON LOS AMIGOS- REFUERZO ESCOLAR.
I.
INSTITUCIÓN GRADO Y
EDUCATIVA VILLA EL SALVADOR N°65044 SECCIONES 1° C D E F
DOCENTE HERMAN TORRES CURMAYARI FECHA: 13/0 13/0 16/0 17/05
5 5 5
DURACIÓN 1 HORA ( 45 MIN) TURNO: Tarde
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de
la amistad y su influencia en el desarrollo personal y social, a través de actividades que promuevan el trabajo
colaborativo, la comunicación efectiva y la resolución de conflictos.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE/CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDAD CRITERIOS DE EVIDENCIA/ INSTRUM

EVALUACIÓN PRODUCTO/ACTUACIÓN ENTO DE
EVALUAC
IÓN
. -Reflexiona -Reconoce las
CONVIVE Y sobre sus características, -Participa en la dinámica de
PARTICIPA Estándares de formación característic necesidades y presentación "Mi mejor
DEMOCRATICA integral para la as personales, emociones de sus amigo/a", compartiendo
educación básica. fortalezas y compañeros. características y cualidades
MENTE EN LA
debilidades, y -Participa activamente que aprecia de su amigo/a.
BUSQUEDA las expresa Lista de
en actividades grupales, -Realiza un collage con
DEL BIEN con seguridad cotejo.
asumiendo imágenes y frases que
COMUN . y respeto.
responsabilidades y roles representen la amistad,
de manera colaborativa. utilizando materiales
-Resuelve conflictos de reciclados.
manera pacífica, -Participa en un juego de roles
utilizando estrategias de para resolver un conflicto
diálogo y negociación entre amigos, utilizando
para llegar a acuerdos. estrategias de diálogo y
negociación.

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

GESTIONA SU Reconoce y expresa sus -Identifica sus emociones y las de los demás.
APRENDIZAJE DE emociones de manera -Expresa sus emociones de manera asertiva y respetuosa.
MANERA AUTÓNOMA adecuada. -Regula sus emociones en situaciones de conflicto.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENSTOS OBSERVABLES

TRANSVERSALES
ENFOQUE Disposición a adquirir cualidades que Trata a sus compañeros con respeto y consideración.
BÚSQUEDA DE LA superación mejorarán el propio desempeño y Escucha con atención las opiniones de los demás.
EXCELENCIA personal aumentarán el estado de satisfacción
consigo mismo y con las circunstancias
ENFOQUE DE Los docentes promueven oportunidades para que las y los
ORIENTACIÓN Disposición a valorar y proteger los bienes estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
Responsabilidad estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
DEL BIEN COMÚN comunes y compartidos de un colectivo.
bienestar y el de la colectividad.

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VI. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
SECUENCIA DIDÁCTICA TIEMPO RECURSOS/
MATERIALES
INICIO Papel
-Dinámica de presentación "Mi mejor amigo/a": Los estudiantes se Pizarra
presentan en parejas y comparten características y cualidades que aprecian de laptop
su amigo/a, Conversación sobre la importancia de la amistad: Se pregunta a 10 min
los estudiantes qué significa la amistad para ellos, qué características tiene un
buen amigo/a y por qué es importante tener amigos.
DESARROLLO
-Ficha de
actividad
-Actividad de collage: Los estudiantes refuerzan su collage con imágenes y
frases que representen la amistad, utilizando materiales reciclados lo que -Lapicero
trajeron de casa ,y se dedican a trabajar concentrados(as), preguntan al 30 min -pizarra
docente si tuvieran alguna dificultad. -Plumones
- Materiales
para dibujar
(colores,
témperas,
acuarelas, etc.)
(opcional)

CIERRE
. Reflexión sobre la actividad: Los estudiantes comparten sus aprendizajes -Lapicero
sobre la amistad y cómo pueden poner en práctica lo aprendido en su vida 15 min -pizarra
diaria, Evaluación de la actividad: Se evalúa el desempeño de los -Plumones
estudiantes utilizando la lista de cotejo.

SUBDIRECTOR/A __________________________
DOCENTE

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