SESIÓN DE APRENDIZAJE

Elaboramos nuestros instrumentos musicales

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de
evaluación
ARTE Crea proyectos 1° grado  Explora con Escala de
desde  Experimenta con los medios, los sus valoración
los lenguajes materiales y las técnicas materiales
artísticos artísticas para crear efectos diversas
 Explora y visuales, sonoros, vocales o formas.
experimenta kinestésicos en respuesta a  Realiza
los lenguajes estímulos del docente o con instrumentos
del arte. base en sus propias musicales
exploraciones. con material
 Aplica  Explora ideas libremente a reciclable.
procesos de partir de su imaginación, sus
creación. experiencias u observaciones, y
experimenta maneras en que
 Evalúa y los elementos del arte
socializa sus (movimientos, acciones, formas,
procesos y colores o sonidos) pueden
proyectos. usarse o ser repetidos para
comunicar una idea.

Evidencia Maracas elaboradas.

Propósito Hoy exploraremos y elaboraremos unas maracas con material reciclable.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la Docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
orientación al bien
común
Los docentes y estudiantes promueven la preservación del
Enfoque ambiental
medioambiente, a favor de cuidado de recursos naturales.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión Media bola de Tecnopor mediana
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación 20 cm de cinta morada gruesa
2 palitos de chupete
Tempera amarilla
Flores blancas pequeñas
Silicona
Periódico (para limpieza)

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

- Saluda sus estudiantes, realiza los 5 min de pausa activa y les recuerda lo
trabajado lo ultima clase arte y les pregunta:
o ¿Qué hicimos la clase pasada? ¿Por qué?
o ¿Qué instrumentos musicales se usaban en la música criolla?
- Registramos sus respuestas en la pizarra

Se les dirá el propósito de la clase: Hoy exploraremos elaboraremos unas

maracas con material reciclable.

Se les menciona también los criterios a tener en cuenta:

 Explora con sus materiales diversas formas.

 Realiza instrumentos musicales con material reciclable.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
Desarrollo Tiempo aproximado: 50

Imaginar y generar ideas para su propia creación

- Les propondremos a los niños escuchar la canción de
activación Se les colocara música criolla.
https://www.youtube.com/watch?v=98cnUDbRB_Y&t=206s

- Además de ello se pegará la siguiente imagen en la

pizarra.

Planificar su trabajo

- Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este

trabajo

¿Qué vamos ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en

hacer? hacer? cuenta en mi trabajo?
Elaboremos -cortando - dos botellas pequeñas - Trabajar con
maracas con -pegando (pueden ser de remedio o limpieza
material gaseo coca cola mini) con
reciclable todo y tapa.
- frejoles o lentejas dos
puñados.
-2 conos de papel
higiénico.
-Cinta de embalaje o
decorativa.
-Opcional: pintura appu
para pintar la maraca
Explorar y experimentar con los materiales,

- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo y que los organicen según el orden
en que se usaran. Luego, se les invita a iniciar con la elaboración de su maraca.
Producir trabajos preliminares
- Puedes preguntarle ¿Cómo haremos que sueñe la maraca?
Les indicaras los pasos a seguir: https://www.youtube.com/watch?
app=desktop&v=j8AcriiK5n0

 Llenaran las botellas con las menestras

si las botellas son muy grandes se
pueden achicar.
 Después de llenarla cerraran las botellas.

 Cortaran un lado del cono de papel higiénico para poder enrollarlo a la tapa con ayuda
de la cinta.

 Al terminar las maracas que darán listas para ser usadas, si desean pueden pintarlas
con tèmpera appu y dejarlas secar.

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

- Supervisaras por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.

Presentar y compartir
Se invita a los estudiantes que observen los trabajos de sus compañeros y comenten
sus apreciaciones sobre los resultados obtenidos.
 - ¿Qué te pareció el trabajo?
- ¿Qué otros aspectos han considerado tus compañeros en su trabajo?
- ¿En qué aspectos podrías mejorar tu trabajo?

-Al finalizar invítalos a ordenar y limpiar su espacio de trabajo.

Cierre Tiempo aproximado: 20

Reflexionar y evaluar
- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo aprendí?
 ¿me fue fácil aprender?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ¿qué material usamos?
ANEXO 1
ANEXO 2
 LISTA DE COTEJO
DOCENTE

GRADO ÁREA ARTE

FECHA
 Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos
CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE Explora con sus Realiza instrumentos
N° materiales diversas musicales con material
formas. reciclable.

SI NO SI NO

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