EJECUCIÓN DE CHARLAS PSICOLÓGICAS

I. DATOS GENERALES:
1. Institución: I.E. Divina Trinidad - Lince
2. Población: Estudiantes de 5to de primaria
3. Tema: “Identificando y expresando mis emociones”
4. N° de participantes máximo: 18
5. N° de participantes mínimo: 9
6. Número de talleres: 1 sesión
7. Financiamiento: Ad Honorem
8. Facilitadores:
 Muñoz Flores, Mariana
 Verdi Real, Leslie
9. Fecha: 16/06/22
10. Link:
https://www.canva.com/design/DAFDsauRAg0/
XudIO1A1n9T8WrSQsC438A/edit?
utm_content=DAFDsauRAg0&utm_campaign=designshare&utm_medium
=link2&utm_source=sharebutton

III. CARACTERÍSTICAS DE LA AUDIENCIA:

niños, con edades que oscilan entre 10 y 11 años de la Institución Educativa Divina Trinidad.

IV. ACTITUDES DEL FACILITADOR:

● Facilidad de palabra
● Buen manejo de grupo
● Adecuado tono de voz
● Carismáticas
● Empáticas
● Responsables y respetuosas

V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

CHARLA
FECHA HORA LUGAR TEMA POBLACIÓN EJECUCIÓN
DE LA
 ACTIVIDAD
16/06/22 9:40 AM I.E. Divina 1. “Identi Estudiantes de SI
Trinidad ficando y 5to de primaria
Lince expresando
mis
Modalidad emociones”
presencial

VI. RECURSOS
A. Humanos
● Asesor
● Internas de Psicología
● Estudiantes
B. Materiales
● Laptop con buen internet
● Celulares
● Ppt
● Papelógrafos
● Hojas de colores y bond

IX. DESARROLLO DE LA CHARLA

CHARLA PSICOLÓGICA

I. DATOS GENERALES:
1. Denominación: “Identificando y expresando mis emociones”
2. Dirigido a: Estudiantes de 5to de primaria
3. Tiempo de duración: 45 min
4. Lugar: Presencial en la I.E. Divina Trinidad
5. Responsable:
 Int. Muñoz Flores, Mariana
 Int. Verdi Real, Leslie

II. Objetivo
 Objetivo General: Psicoeducar a los estudiantes a cerca de las emociones y poder expresarlos
sin miedo
Objetivos Específico: lograr que los estudiantes identifiquen la importancia de expresar sus
emociones.

III. Metodología:

Esta charla constituye un espacio estimulante y participativo en el que se trabajan contenidos

para facilitar información sobre la igualdad. La dinámica de la Charla es teórica-práctica,
predominando este último enfoque donde a través de herramientas digitales (Canva, kahoot,
Google Form, youtube, etc.) se buscará interactuar con los estudiantes. La explicación del
tema se realizará de modo presencial.
Desde el encuentro se pretende brindar un espacio seguro y de confianza a los estudiantes,
dejándoles expresarse, opinar, manifestar sus inquietudes y valoraciones de forma abierta y
tolerante. Además, con un diálogo continuo, se pretende que los estudiantes tengan en cuenta
sobre esta charla de poder autorregular sus emociones y poder expresarlas de manera
adecuada en situaciones que se le presentan.

IV. Descripción de las actividades:

Se realizará la presentación de los responsables del programa, así también, se dará una
introducción sobre el tema a tratar.

SESION N° 01:
Título: 1. “Identificando y expresando mis emociones”
Ambiente: Modalidad presencial

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo

OG - Iniciamos la sesión
(Motivación y presentando a los - Youtube - 5
Psicoeducar a los problematización) responsables de la charla, así minutos
estudiantes a cerca mismo se les da una cordial
de las emociones y bienvenida.
poder expresarlos - Luego pasamos a realizar
sin miedo unas pausas activas con los
estudiantes.
OE

lograr que los

estudiantes
identifiquen la - Se realiza una
importancia de Construcción del explicación de los - 15 minutos
expresar sus conocimiento siguientes temas a
emociones. tratar: - Presentación de
- ¿Qué son las canva
emociones?
- ¿Por qué es
importante expresar
nuestras emociones?
- Características de las
emociones

- Se realiza la
Transferencia dinámica “Tarjeta de - 15 minutos
emociones” Con el
objetivo de que los
estudiantes
respondan las
situaciones
presentadas
- ¿Qué emoción es?
- ¿Cómo podemos
ayudar?

Evaluación - Se realiza la - 10 minutos

metacognición de la Presentación de
charla canva
- ¿Qué aprendimos
hoy?
EVIDENCIAS