Tarea 3.

2: Trabajo de campo: Entrevista a maestros y alumnos

Entrevista a Maestros

1. Nombre del Maestro/a:

- Ana García G.

Años de Experiencia:
- 10 años

Preguntas:

1. ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentas al trabajar con adultos?

- Los adultos suelen tener responsabilidades adicionales fuera del aula, como trabajo
y familia, lo que puede afectar su disponibilidad y compromiso con el aprendizaje.

2. ¿Qué metodologías o estrategias encuentras más efectivas al trabajar con

adultos?

- La aplicación de metodologías participativas y basadas en la experiencia práctica,

como el aprendizaje activo y el trabajo en grupo, suele ser más efectiva para motivar a
los adultos y fomentar su participación en el proceso de aprendizaje.

2- Nombre del Maestro:

- María Rodríguez

Años de Experiencia:
- 15 años

Preguntas:

1. ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentas al trabajar con adultos?

- Los adultos a menudo tienen horarios ocupados y múltiples responsabilidades, lo

que puede dificultar su dedicación al estudio y la asistencia regular a clases.
2. ¿Qué metodologías o estrategias encuentras más efectivas al trabajar con
adultos?

- La flexibilidad en la programación de clases y la adaptación del contenido para que

sea relevante para la vida laboral y personal de los adultos son clave. Además,
fomentar la participación activa y el intercambio de experiencias entre los estudiantes
suele ser muy efectivo.

3. ¿Cómo crees que la experiencia laboral previa de los adultos influye en su

proceso de aprendizaje?

- La experiencia laboral previa puede ser una ventaja, ya que los adultos suelen tener
conocimientos y habilidades que pueden aplicar al nuevo aprendizaje. Sin embargo,
también puede haber resistencia a cambiar métodos o conceptos arraigados en la
experiencia laboral anterior.

3. Nombre del Maestro:

- Andrea Guzman Cuevas

Años de Experiencia:
- 20 años

Preguntas:

1. ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentas al trabajar con adultos?

- Uno de los principales desafíos es mantener su motivación constante, ya que

muchos adultos vuelven a estudiar por diversas razones y pueden enfrentar momentos
de desánimo o frustración.

2. ¿Qué metodologías o estrategias encuentras más efectivas al trabajar con

adultos?

- La personalización del aprendizaje es fundamental, adaptando el ritmo y el

contenido según las necesidades e intereses de cada estudiante adulto. Además,
fomentar un ambiente de apoyo entre los compañeros de clase y ofrecer recursos
adicionales fuera del aula suelen ser muy efectivos.
3. ¿Cómo crees que la experiencia laboral previa de los adultos influye en su
proceso de aprendizaje?

- La experiencia laboral previa puede ser una ventaja en términos de aplicar el

conocimiento en situaciones prácticas, pero también puede generar resistencia a
nuevos enfoques o conceptos que difieran de lo aprendido en el trabajo.

Entrevista a Estudiantes

1. Nombre del Estudiante:

- Juan Pérez García.

Edad: 28

2. Tiempo Restante para Concluir Estudios:

- 1 año

Preguntas:

1. ¿Cuáles consideras que son los principales desafíos al estudiar como adulto?

- El equilibrio entre el trabajo, la familia y los estudios puede ser complicado. Además,
a veces es difícil adaptarse al ritmo de estudio después de un largo tiempo sin estar en
un ambiente educativo.

2. ¿Qué metodologías o enfoques te resultan más efectivos en tu aprendizaje

como adulto?

- Personalmente, encuentro que las clases prácticas y los ejemplos concretos son
más útiles que solo la teoría. Además, tener la oportunidad de discutir los temas y
aplicarlos en situaciones reales ayuda mucho a comprender y recordar la información.
2 Nombre del Estudiante:
- Laura Martínez

Edad: 32

2. Tiempo Restante para Concluir Estudios:

- 2 años

Preguntas:

1. ¿Cuáles consideras que son los principales desafíos al estudiar como adulto?

- Uno de los desafíos principales es encontrar tiempo suficiente para estudiar,

especialmente cuando se tiene trabajo y responsabilidades familiares. Además,
adaptarse al ambiente académico después de un tiempo fuera de la escuela puede ser
un reto.

2. ¿Qué metodologías o enfoques te resultan más efectivos en tu aprendizaje

como adulto?

- Encuentro que las clases interactivas y prácticas son más efectivas, ya que
permiten una mejor comprensión y retención de la información. También aprecio
cuando los profesores relacionan los temas con situaciones de la vida real, lo que
facilita la aplicación del conocimiento en mi vida diaria y laboral.

3. ¿Cómo crees que la experiencia laboral previa influye en tu proceso de

aprendizaje?

- Mi experiencia laboral previa me ha proporcionado conocimientos y habilidades que

puedo aplicar en el aula, lo que me ayuda a comprender mejor algunos conceptos. Sin
embargo, a veces puede ser difícil desaprender ciertas formas de pensar o abordar
problemas que aprendí en el trabajo y que pueden no ser aplicables en el contexto
educativo.

3. Nombre del Estudiante:

 - Carlos Gómez Matos.

Tiempo Restante para Concluir Estudios:

- 1 año

Preguntas:

1. ¿Cuáles consideras que son los principales desafíos al estudiar como adulto?

- Para mí, el principal desafío es equilibrar el trabajo, la familia y los estudios, ya que
requiere una gestión efectiva del tiempo y la energía. También enfrentamos el reto de
adaptarnos a los nuevos métodos de estudio después de un largo tiempo fuera de la
escuela.

2. ¿Qué metodologías o enfoques te resultan más efectivos en tu aprendizaje

como adulto?

- Encuentro que las clases con enfoque práctico y casos de estudio son más
efectivas para mí, ya que puedo relacionar los conceptos con situaciones reales.
Además, valoro cuando los profesores están disponibles para brindar apoyo adicional
fuera del horario de clases.

3. ¿Cómo crees que la experiencia laboral previa influye en tu proceso de

aprendizaje?

- Mi experiencia laboral previa me ha proporcionado habilidades de resolución de

problemas y pensamiento crítico que aplico en mis estudios. Sin embargo, a veces
puede ser difícil adaptarme a nuevos enfoques o teorías que difieren de lo que aprendí
en el trabajo.