IMPACTO DEL MODELO

PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA
PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE
TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA.
Gerson Fabián Uribe Ramon.
c.c. 1.090.458.121.
Metodología

• Población: Estudiantes y egresados del SENA en

capacitaciones de tipo presencial y virtual de Cúcuta.
Estas personas son alumnos que tengo a mi cargo y
personal que tienen disposición del lugar donde laboro.

• Muestra: 5 personas, entre estudiantes y egresados del

SENA de Cúcuta.

• Técnica: Entrevista semi-estructurada de enfoque

cualitativo con preguntas semi-abiertas y abiertas

• Aplicación: En persona registro en el diario de

investigación o cuaderno de borrador.
Preguntas y Análisis de las respuestas

• Considera enriquecedor y formativo el tiempo que ha

pasado, hasta el momento, en el SENA? ¿Por qué?

R/

Respecto a la primera pregunta, todos están de acuerdo

en que ha sido una experiencia formadora y que los
conocimientos allí adquiridos les sirven para el trabajo y
para la vida.
Preguntas y Análisis de las respuestas

• El modelo y la estructura pedagógica son determinantes

esenciales de la forma en que se realiza la enseñanza.
¿Considera superior el modelo y estructura pedagógicos
del SENA al de otras instituciones educativas? ¿Por qué?

R/

La mayor parte de los entrevistados considera superior la

metodología pues no se limita a la teoría sino que integra la
práctica y se presentan ejemplos claros y realistas de la
aplicación de los saberes.
Preguntas y Análisis de las respuestas

• Cómo ve reflejados la misión y visión del SENA en los

cursos que ha realizado en la misma?

R/

Con respecto a la misión y visión, todos resaltaron la

conexión con el sector productivo y la generación de
empleo. Es interesante que ninguno mencionara
responsabilidades ciudadanas o tema de políticas públicas.
Preguntas y Análisis de las respuestas

• Las herramientas como: guías, módulos de aprendizaje,

recursos tecnológicos, entre otros empleados en el SENA
han facilitado su proceso de aprendizaje?

R/

Las herramientas a las que los estudiantes se han ido

adaptando (como algunos enunciaron) les han ayudado
principalmente a organizar sus tareas y objetivos; y,
posteriormente a recurrir a esos conocimientos para la
aplicación.
Preguntas y Análisis de las respuestas

• Cuál considera la mayor diferencia entre un docente

tradicional y un instructor del SENA?

R/

Sobre la diferencia entre el docente tradicional y el

instructor SENA surgen dos respuestas distintas: Una,
resaltando el trabajo personalizado del instructor de SENA y
otra resaltando que éste mismo habla desde la experiencia
laboral: da consejos prácticos, sabe lo que las empresas
están buscando, está al día con normatividades y prácticas
del sector.
Preguntas y Análisis de las respuestas

• Qué herramientas o metodologías de aprendizaje sólo ha

visto en el SENA?

R/

Aquellos que no han estado en otros institutos técnicos o

universitarios, no han visto en otros lugares las prácticas
profesionales y resaltan su utilidad para aplicar los
conocimientos y para enriquecer sus hojas de vida. Y los
demás mencionan la socialización de cada módulo, sus
actividades, calificación y objetivos; y los proyectos
productivos.
Conclusiones

• El modelo pedagógico, estructura pedagógica y

herramientas de trabajo del SENA parecen tener un alto
impacto en los aprendices, quienes aprecian el esfuerzo
adicional del instructor por acercar los conocimientos a
ellos teniendo en cuenta su ritmo de aprendizaje y sus
contextos.

• Se puede evidenciar que gracias al modelo del SENA, la

gente se forma de manera más amena y efectiva y eso
les facilita alcanzar un aprendizaje significativo.