República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Católica Santa Rosa
Escuela de Administración y Contaduría Pública
Convenio UCSR-UNIPAP
Carrera: Contaduría
Catedra: Técnica de estudio

Contenido II

MI FORMA DE
ESTUDIAR

Profesor: Licda. María Luisa Suarez

Estudiante: Saileth Ascanio C.I: 24.215.977
Correo: saileth.ascanio@gmail.com

Caracas, 10 Junio de 2022

 Introducción

Hay una serie de técnicas que ayudan a mejorar y a rentabilizar el estudio; no son,
en modo alguno, infalibles, ni tampoco imprescindibles para todos. Cada persona deberá,
en todo caso, primeramente conocerlas, y, después, elegir aquellas que mejor se adapten a
su forma de aprender y retener los contenidos, e, incluso, «adaptarlas» o «inventar» nuevas
maneras de llevarlas a la práctica. Lo importante es que nos sean útiles, que nos sirvan para
aprender mejor. Iniciaremos este apartado con unas consideraciones sobre la lectura, tarea
previa que tendremos que afrontar en todo estudio.
 Objetivos

 Conseguir que los alumnos comprendan la importancia de estudiar de forma

estructurada y planificada.
 Hacer que el alumno analice su forma de estudiar y saque conclusiones.
 Adquirir compromisos serios para mejorar los propios hábitos de estudio.

Utilidad de las técnicas y hábitos de estudio

Se entiende por técnicas de estudio a todas las estrategias, herramientas o hábitos de

estudio que un estudiante pone en práctica para obtener el mejor resultado en el área
académica. Las técnicas pueden ser empleadas por alumnos de diferentes niveles y buscan
optimizar los medios de aprendizaje del individuo y los de enseñanza del docente, creando
una relación de retroalimentación.
La utilidad de las técnicas de estudio se determina por el logro que busca alcanzar:
la comprensión de temas y el aprendizaje del estudiante. Entre las técnicas más comunes
tenemos: hacer un resumen, utilizar subrayado, hacer esquemas, hacer un ensayo, etc.
Todas ellas tienen la finalidad de convertirse en un hábito y así pasar a formar parte de su
progreso educativo, siempre y cuando sea la técnica adecuada para el estudiante.
Te permitirán comprender mejor: cada técnica está pensada para poder absorber
al máximo los conceptos a estudiar.
Ahorrarás tiempo: cada una de estas técnicas busca optimizar el tiempo dedicado
al estudio. Lo logran enfocándose solamente en aquello que es más importante a la hora de
estudiar.
Automatizarás el proceso de estudiar: cuando domines las técnicas de
aprendizaje, no te detendrás a pensar en cómo estudiar. Simplemente identificarás la mejor
manera de aprender un material y aplicarás la técnica que corresponde.
 Técnicas de estudio

Ejercicios. El “testing effect”

Se trata de trabajar desde la práctica en vez de desde la teoría.

¿Cómo la pongo en práctica?

En la medida de lo posible si esa materia permite el uso de ejercicios, test o exámenes de
prueba te ayudará mucho a usar la memoria activa para acostumbrarte a las vicisitudes de
una prueba final y a evitar el estrés.
En los libros de texto esta práctica se usa cada vez más, y el profesor debería ser parte
activa en este tipo de técnicas de estudio.

¿Qué tan efectiva es?

Un estudio de Abbott de más de 100 años de duración (desde el 1909) comprueba con
hechos esta idea.
Los estudiantes más dados a implementar y acabar ejercicios son notablemente mejores a la
hora de ejecutar las pruebas finales.

Práctica distribuida
Lo más común entre los estudiantes es ajustar lo máximo posible las horas de
estudio al día del examen. Si podemos dejarlo para los dos últimos días, cuando la presión
acecha, es más fácil ver la obligación de ponernos a ello.
Pero siento decirte, que no hay nada más lejos de la efectividad que dejarlo para el
último momento. La práctica distribuida sostiene que, si hacemos y asimilamos todos los
días un poco e incluso si espaciados todo lo posible los días de estudio para esa prueba en
concreto, se ganará mucho en conocimiento y confianza.

¿Cómo aplicar esto?

Desde el día que te anuncian la prueba, programa en tu calendario un breve periodo
de estudio para esa prueba en cuestión, por ejemplo, puedes marcar en tu calendario que los
lunes miércoles y viernes, estudias 60 minutos sobre el tema. En función del tiempo que te
quede hasta esa prueba trata de acortar o alargar el tiempo de estudio a diario o en días
alternos.
También, la repetición de los mismos conceptos afianzará mucho mejor en la
memoria.
Pero… ¿funcionará para mí?
Si hay una de las técnicas de estudio que mejor funcionan, sin lugar a dudas, esta es
una de ellas.
Se le ha dado poca importancia en la escuela tradicional al hecho de administrar el
tiempo de estudio, o sencillamente los docentes no saben transmitir la importancia de esto
al alumnado.
Recuerdo, no hace demasiado de mi etapa en la ESO y bachillerato. El profesor
se limitaba a gritar una vez sonado el timbre: – “No lo dejéis para el último día”…
Y de hecho, esta debería ser la práctica sobre la que se sostienen el resto de métodos
de estudio. Combinando otros.
Su efectividad está fuera de toda duda, tanto en estudios a largo plazo (las pruebas
finales) como pruebas “sorpresa” de un día para otro. Espaciar o repartir todo lo posible las
horas de estudio es clave. Y esto, aplica a todo el mundo.

Elaborar preguntas
Es la forma de explicación en la que te preguntas por qué es así.
“La mejor respuesta de llega después de hacer la mejor pregunta”

Incitar a generar las preguntas que cada uno necesita, para que la respuesta sea lo
más individualizada posible.

¿Qué tan efectivo es para mí?

Esta técnica es muy efectiva para crear respuestas personales y así obtener un ancla
muy firme sobre de recuerdo.
Este método de estudio nos gusta especialmente ya que trata de estimular la
memoria de la manera más personal. Cuanto más personal es la pregunta, más se ajusta a la
respuesta apropiada para el entendimiento de cada cual.
Por ejemplo:
En biología, si tenemos que estudiar las leyes de Mendel (el sistema de transmisión
por herencia genética) debemos preguntarnos por qué esto es así, y llegar a conclusiones
igual de válidas que nos sirvan a nosotros de forma particular para entender el concepto.
Esto liga el estudio a una comprensión paralela muy útil y potente.
Otro detalle importante es que a más conocimiento de una materia más fácil es
elaborar la mejor pregunta.

¿Cómo activo la técnica de la elaboración de preguntas?

La clave es hacerse preguntas. Busca el por qué de las cosas durante el proceso de
estudio y el entendimiento será tuyo.
Posteriormente encuentra tu respuesta en base a lo estudiado y notarás la forma de
comprensión asociada a esta a técnica.

Intercalar materias
Se refiere a estudiar dos o más temas relacionados o que se puedan complementar
entre sí.
Se empieza con la práctica distribuida y posteriormente se añade otro temario de la
misma asignatura u otra asignatura que tienda a estimular la creatividad entre ambas.

¿Cómo aplicar esto?

Estudios demuestran que funciona muy bien para ciencias y matemáticas. Por
ejemplo, indagar en la simplificación de ecuaciones puede combinarse con gran parte del
temario algebraico.
Todavía hay pocos estudios que ayuden a la práctica de complementar asignaturas
entre sí.
Sin embargo, esto puede hacerse de manera intuitiva; aprender historia del arte
mientras se estudia algún tipo de arquitectura, puede llevar a pensamientos muy coherentes
y creativos.
 Del mismo modo, algún tema de ingeniería industrial, puede complementar el
desarrollo de formas de interiorismo o solucionar problemas de diseños en espacios
pequeños.
¿Se entiende la idea?
Puedes preguntar en los comentarios e intentaremos aclarar lo máximo posible,
cualquier duda que te haya quedado.

¿Funcionará para mí?

Los estudios demuestran que la práctica intercalada ayuda a retener, mejor y durante
más tiempo la información, pero sobre todo ayuda a tener más capacidad de razonamiento y
entendimiento.
Obviamente esto no es igual para todo el mundo, pero es cierto que implementarla y
combinarla con el trabajo distribuido, ayuda al estudiante a averiguar por si mismo, qué le
funciona mejor.

¿Cómo lo puedo usar?

La mejor manera de usar esta técnica es incorporarla al plan de estudio. Organízate
desde el bloque de tareas distribuidas e inclúyela para usar en combinación con otras.
Empieza primero con la técnica de distribución y solo luego, ve añadiendo temas
relacionados para complementar lo que ya sabes.

Auto explicación
La auto explicación es parecida a la elaboración de preguntas.
Requiere que el alumno llegue a una conclusión por si mismo y sepa explicar a su
manera el problema o teoría.
Se suele apoyar en lo que ya sabe para complementar el nuevo estudio, y de esta
manera elabora un archivo de conocimiento personal.

¿Qué tan efectivo es?

 Es más efectivo en etapas iniciales que una vez aprendida la materia. Sin embargo
parece una técnica más complicada que las demás. Por otro lado, la gran ventaja de esta
técnica es que es aplicable a casi cualquier materia o cuestión.
Por otro lado, no hay demasiados estudios que avalen que este tipo de técnica de
estudio ayude a retener a largo plazo la información.

¿Cómo usarla?
Esta técnica nos parece muy interesante ya que se puede llegar a ella, desde caminos
muy didácticos; por ejemplo, ayudando a otros a entender la materia.
Si eres capaz de explicarle a tu manera el temario a un compañero, estás extrayendo
tus propios razonamientos, con lo cual, lo estás entendiendo e integrando bien.
Otra manera, es escribir tus propias preguntas sobre el tema y después buscar y
escribir las respuestas.

Resúmenes
Esta es muy obvia por conocida. Se trata de extraer en síntesis la información
valiosa de un texto para quedarse con lo esencial.

¿Qué tan efectiva es?

Practicar el resumen obliga a prestar atención y requiere de interés por parte del
alumno.
Sin embargo parece que la técnica difiere mucho entre estudiantes. A algunos les
parece relativamente fácil utilizarla, mientras que a otros parece que les cuesta más,
indistintamente de si son de primaria, secundarias o universitarios.

¿Cómo aplicarla?
Si bien la práctica puede llevar a mejorar esta técnica, ya que está muy extendida,
puede no ser igual de afín para todos y requerir más o menos capacitación.
Puedes aplicarla mientras estudias, después de cada tema y lectura. trabajando la
memoria y reescribiendo lo que has retenido. Con la práctica se mejora el resumen y más
importante, se averigua si a uno le resulta o no sencillo y útil.
Subrayado
Simple. Destacar las partes del texto que nos parecen más relevantes.

¿Qué tan efectivo es?

Esta “técnica” es la que menos capacitación y esfuerzo requiere y como tal, es la
que menos resultados aporta, tanto a largo, como a corto plazo.
Pero también depende de cómo y cuánto resaltes. Según parece los estudiantes que
resaltan menos, tienden a sintetizar mejor la información que los que resaltan más
contenido.
Realmente esto no es una técnica como tal. Aunque muchos profesionales de la
docencia y la psicología así lo interpretan.

¿Cómo aplicarla?
El resaltado tan solo debería ser un complemento para el entendimiento de la lectura
y de algunos conceptos.
Úsalo por ejemplo, para crear resúmenes o listas que vas a necesitar posteriormente.

Apoyo en dibujos
Se trata de apoyarse en imágenes que nosotros mismos relacionamos y creamos para
el material de estudio.

¿Qué tan efectivo es?

Tener facilidad para crear imágenes depende del instinto visual y capacidad con esta
disciplina. A no todo el mundo se le da bien dibujar. Por eso no se considera una técnica
efectiva (para todo el mundo).
Pero si eres visual y te gusta el dibujo está demostrado que ayuda a organizar la
mente, mejorando la comprensión y estimulando el hábito de estudio.
Grandes personajes de la ciencia se han apoyado en esta técnica para crear
invenciones que han cambiado el mundo, Albert Einstein y Nikola Tesla, entre otros…
¿Cómo aplicarla?
Trata de visualizar lo que estás leyendo. Te puede ayudar a darle perspectiva a la
idea, aclarando así dudas a un nivel más general.
Otra forma parecida a aplicar la técnica del dibujo es mediante mapas mentales.
Estos te ayudan a organizar los conceptos desde los principales a los más secundarios.
De hecho los mapas mentales son otra técnica de estudio en si misma. Y puedes ver
más detalles de la misma en este artículo.

Repaso o relectura
Se trata simplemente de volver a leer el contenido ya estudiado.

¿Qué tan efectivo es?

 No tiene demasiado misterio, cuanto más revisas unos apuntes, un texto o una lectura,
más fácil es, retener su contenido.
 Se podría decir, que es la técnica más conocida entre alumnado y docentes.
 Crear tu resumen y re leerlo hasta aprenderlo de memoria.
 Al consumir pocos recursos, es muy fácil usarla, pero su efectividad en el corto y largo
plazo es muy baja.

¿Cómo aplicarla?
Es mucho más efectiva usándola desde la idea del espaciado en el tiempo – la técnica de la
práctica distributiva– que si la aplicamos de seguido. Crea tus apuntes y revísalos ese
mismo día, deja que madure la idea en tu mente y lo vuelves a releer al cabo de 24h.

Técnicas mnemónicas
La técnica consiste en crear palabras clave e imágenes mentales, a veces
inverosímiles, para asociarlas con un concepto en concreto.

¿Qué tan efectivo es?

Esta técnica es impresionante y saca a relucir la plasticidad y capacidad de la memoria. Está
fuera de toda duda que capacita para aprender de memoria conceptos y listas.
 Por otro lado, es algo compleja para la mayoría de las personas. Requiere de
práctica, no porque acarree dificultad, sino por la falta de costumbre al utilizarla.
Esto hace que casi se deba aprender la técnica como una disciplina en sí misma para
que llegue a ser parte de un plan de estudio muy efectivo.
Es muy útil para recordar listas, conceptos más o menos complejos, tablas, estudiar
idiomas o conceptualizar ideas, y algo más difícil para estudios que requieren de
razonamiento.
Siempre puedes aprender la técnica en paralelo revisando alguno de nuestros
artículos relacionados con mnemotecnia.

¿Cómo aplicarla?
Se trata de asociar palabras que quieras recordar a imágenes abstractas, conceptos
que ya conoces o palabras clave.

Aspectos adecuados de los métodos de estudio

Ambiente adecuado
Si todavía no eres capaz de decir en qué tipo de espacio logras mejores resultados, quizá
sea hora de averiguarlo. Prueba con espacios abiertos y cerrados y evalúa en cuál de ellos te
concentras más y logras retener más información. Cuando logres establecerlo, procura
estudiar siempre en el mismo espacio para que de este modo tus resultados mejoren de
forma permanente.

Objetivos a la vista
Si lo que buscas es prepararte para los próximos es importante que te marques claramente
las fechas en las que deberás rendir. Lo recomendable es que tengas estas fechas siempre a
la vista.
Ordena
Asegúrate de que los materiales que debes estudiar se encuentren correctamente
organizados. Esto aplica tanto a libros tradicionales como a documentos online,
digitalizados, recursos audiovisuales, etc.

Usa la Tecnología
A nivel de Tecnología podrás encontrar decenas de herramientas que facilitarán tu estudio.
Desde cronómetros para marcar el tiempo destinado a cada temática hasta planillas en las
que registrar tu progreso o vídeos con los que profundizar determinadas temáticas.
Realiza pruebas
¿Cómo saber si efectivamente estás aprendiendo lo que necesitas? Agregando pruebas a tu
método de estudio. Puedes recurrir a opciones online pero también a metodologías de
trabajo con compañeros en tu misma situación, para evaluar lo que ambos han aprendido y
lo que todavía necesitan profundizar.

Usa reglas mnemotécnicas

Independientemente del método de estudio que utilices, las reglas mnemotécnicas pueden
incorporarse a cualquier metodología. Con estas podrás memorizar contenidos y
recordarlos mediante palabras, frases o siglas que son mucho más sencillos de recordar que
todo el contenido desplegado.

Busca casos prácticos

A veces para asimilar determinados contenidos la forma más eficiente es imaginarlos en la
realidad con casos prácticos que permitan aplicar los conocimientos y recordar de mejor
forma los aspectos teóricos de estos.

La lectura como método de estudio

El método de la lectura consiste en indicar textos de estudio sobre un tema. Dichos

textos, una vez estudiados, se presentarán para una prueba de verificación del aprendizaje,
cuyos resultados suministrarán material para que se promueva una discusión.
 Este método recuerda al interrogatorio, pero en este, aquella se substituye por una
prueba de verificación del aprendizaje.
El método de la lectura (Reading method) es un modelo de enseñanza/aprendizaje
de una LE centrado en dicha destreza. Si bien en su etapa inicial las demás destrezas
lingüísticas quedan prácticamente descartadas del proceso instructivo, posteriormente se
incorporan a él como complementarias de la lectura. Para numerosos aprendientes, la
comprensión lectora suele ser la destreza más fácil de desarrollar (no así en el caso de
aquellas lenguas que, como el chino, no tienen escritura alfabética); ello justifica que se
inicie el aprendizaje de la LE, precisamente, a través de la lectura. Otro argumento a favor
del método es que determinados aprendientes de una LE tienen como objetivo principal la
lectura, en versión original, de literatura, bibliografía específica sobre un área profesional,
etc.

Objetivos

 Hacer que el educando estudio bajo su entera responsabilidad y en base a la lectura;

 Desarrollar el hábito de la lectura y el de esforzarse por interpretar el material
escrito;
 Infundir, por eso mimos, confianza a los educando, mediante el ejercicio de la
lectura y la aprehensión e interpretación de datos, directamente de los textos;
 Desarrollar la rapidez en la lectura y la capacidad de seleccionar datos que
interesen.
 Conclusión

En lo que se presentó anteriormente se demuestra que para lograr el aprendizaje

adecuado se deben emplear técnicas de estudios en la cuales se aplican distintos métodos
dependiendo cuál de estos sea el más adecuado o resulte eficaz para cada persona, ya que
retenemos de manera diferente las distintas informaciones por lo que desarrollamos
técnicas y hábitos que nos permitan una mayor agilidad mental.

Asimismo, reflexionando que no se trata solo de retener mucho conocimiento si no

también saber tratar esta información, es por esto que las técnicas de estudios se convierten
en estrategias que nos ayudan a lograr objetivos.