Sistema Educativo Escolar

FAP

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1

“Nos conocemos y valoramos”
I. DATOS INFORMATIVOS:

NIVEL EDUCATIVO Secundaria GRADO I°

DOCENTE ÁREA Social Studies

BIMESTRE PRIMER ( 13 DE MARZO AL 12 DE MAYO) DURACIÓN 9 SEMANAS

EJE Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno, hogar y comunidad

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
A nivel nacional somos testigos de muchas situaciones que nos comprometen a tomar decisiones cada día: La Salud, La Economía, La Educación etc
Es así que los estudiantes del 1ro de secundaria, no sólo inician un nuevo nivel sino también llegan con muchas expectativas sobre lo mencionado anteriormente y
en ella debemos afrontar nuevos retos que nos desafían a cada instante.
¿Cómo podemos responder desde el área de DPCC, a estos cambios? ¿Qué expectativas tendremos?
¿Será posible formar un nuevo ciudadano que responda a los desafíos de estos tiempos? Y de ser así ¿Cómo lo haremos?

II. ENFOQUES TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS:

ENFOQUES PRIORIZADOS Intercultural

VALORES PRIORIZADOS ACTITUD

Identidad Participa

Responsabilidad Se compromete
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III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES
Se valora a sí mismo.
Construye su identidad Autorregula sus emociones.
Reflexiona y argumenta
éticamente.
Vive su sexualidad de manera
plena y responsable.
Interactúa con todas las
personas.
Convive y participa
Construye y asume acuerdos y
democráticamente en
normas.
busca del bien común.
Maneja conflictos de manera
constructiva.
DESEMPEÑO SESIÓN / EVALUACIÓN
ANUAL N° DE
DESEMPEÑO PRECISADO PRODUCTO
CLASE
Explica los cambios propios de su etapa de desarrollo
valorando sus características personales y culturales, y
Describe de manera puntual los cambios
reconociendo la importancia de evitar y prevenir 01 propios de su edad resaltando su autonomía.
Esquema Gráfico.
situaciones de riesgo (adicionales, delincuencia,
pandillaje, desórdenes alimenticios, entre otros).
Describe causas y consecuencias de sus emociones,
sentimientos y conductas y de sus compañeros en Señala causas y consecuencias en los cambios
situaciones de convivencia. Utiliza estrategias de Cuadro doble
02 físicos y Psicológicos de la adolescencia
autorregulación emocional de acuerdo con las regulando sus emociones. entrada.
situaciones presentadas.
Explica las consecuencias de sus decisiones, Describe y fundamenta la toma de buenas
proponiendo acciones a partir de principios éticos.
03 Mapa conceptual.
decisiones en su etapa adolescente.
Dialoga sobre la importancia del cuidado de si mismo en Intercambia experiencias en su relación como
relación con la salud sexual y reproductiva e identifica 04 adolescentes valorando la necesidad de Afiche
situaciones que lo ponen en riesgo. socializar con el sexo opuesto.
Establece relaciones basadas en el respeto y diálogo Señala las principales características de la
05 / Mapa mental /
con sus compañeros. Cuestiona los prejuicios más diversidad cultural resaltando el respeto y
comunes en su entorno y cumple sus deberes escolares. 06 diálogo. PPT
Evalúa acuerdos y normas que regulan la convivencia Evalúa las diversas tradiciones culturales
basadas en los derechos y deberes de los adolescentes.
07 familiares para fomentar una sana convivencia.
Afiche
Propone alternativas que generen la
Interviene ante conflictos cercanos utilizando el dialogo y
la negociación
08 permanencia activa de las manifestaciones Afiche.
culturales en su comunidad.

CAMPO TEMÁTICO

Adolescencia: Autoconocimiento La autoestima. Diversidad y pertenencia Cultura

-Cambio durante la pubertad y la adolescencia.
-Cambios físicos y psicológicos en varones y mujeres.
-Varones y mujeres creciendo juntos.
-Las relaciones en la pubertad y la adolescencia.
-Factores que contribuyen a la formación de la autoestima. -Conceptos y definiciones actuales.
-Características de las personas con baja autoestima. -Tradiciones, costumbres y creencias en la familia.
- Aspectos que fundamentan la peruanidad .
- Manifestaciones de la diversidad cultural en la comunidad
- Diversidad étnica y diversidad lingüística.

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Vº Bº ASESOR DE ÁREA
Prof. Jorge Bonanza Carrillo Vº Bº SDN
Prof. Daniel Masgos Barco