Sistema Educativo Escolar

FAP

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 2023

RESPETAMOS EL DERECHO DE LOS DEMÁS PARA VIVIR EN ARMONIA”

NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA GRADO II°

DOCENTE ÁREA SOCIAL STUDIES

BIMESTRE PRIMER (13 DE MARZO AL 12 DE MAYO) DURACIÓN 9 SEMANAS

EJE CUIDADO DE LA SALUD Y DESARROLLO DE LA RESILIENCIA.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
A nivel nacional somos testigos de muchas situaciones que nos comprometen a tomar decisiones cada día: La Salud, La Economía, La Educación,
situación poítica. etc
Es así que los estudiantes del 2do de secundaria llegan con muchas expectativas sobre lo mencionado anteriormente y en ella debemos afrontar
nuevos retos que nos desafían a cada instante.
¿Cómo podemos responder desde el área de DPCC, a estos cambios? ¿Qué expectativas tendremos?
¿Será posible formar un nuevo ciudadano que responda a los desafíos de estos tiempos? Y de ser así ¿Cómo lo haremos?

I. ENFOQUES TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS:

ENFOQUES PRIORIZADOS RESPETO A LOS DERECHOS

VALORES PRIORIZADOS ACTITUD

IDENTIDAD Confía en sí mismo

RESPETO Dialoga y sabe escuchar

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II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

DESEMPEÑO SESIÓN / EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES
ANUAL N° DE
DESEMPEÑO PRECISADO
PRODUCTO
CLASE SUGERIDO

Explica sus características personales, culturales y sociales, y sus logros. Valora 01 /

Se valora a sí Explica sus características personales, Cuadro
la participación de su familia en su formación y reconoce la importancia de usar 02
mismo. culturales y sociales, y sus logros. Sinóptico
estrategias de protección frente a situaciones de riesgo.

Explica las causas y consecuencias de sus emociones, sentimientos y Explica las causas y consecuencias de sus
CONSTRUYE Autorregula sus comportamientos, y la de los demás en diversas situaciones. Utiliza estrategias 03 emociones, sentimientos y Afiche
SU Emociones. de autorregulación emocional de acuerdo con la situación que se presenta, y comportamientos, y la de los demás en
IDENTIDAD explica la importancia de expresar y auto regular sus emociones. diversas situaciones.

Reflexiona y Argumenta su posición sobre dilemas morales que involucran situaciones de

Argumenta su posición sobre dilemas
argumenta convivencia en la escuela y la comunidad tomando en cuenta las intenciones de 04 morales que involucran situaciones de Afiche
éticamente. las personas involucradas, los principios éticos y las normas establecidas.
convivencia en la escuela y la comunidad

Demuestra actitudes de respeto por sus

CONVIVE Demuestra actitudes de respeto por sus compañeros, defiende sus compañeros, defiende sus derechos
Y Interactúa con derechos ante situaciones de vulneración, y cuestiona los prejuicios y ante situaciones de vulneración, y
PARTICIPA todas las estereotipos por etnia, género, ciclo vital o discapacidad más comunes 05 cuestiona los prejuicios y estereotipos Video
DEMOCRÁTI personas. de su entorno. Cumple sus deberes en la escuela y localidad, y por etnia, género, ciclo vital o
CAMENTE promueve que los demás también los cumplan discapacidad más comunes de su
EN LA entorno.
BÚSQUEDA
DEL BIEN Actúa como mediador en conflictos de
Maneja conflictos
COMÚN Actúa como mediador en conflictos de sus compañeros haciendo uso de sus compañeros haciendo uso de Hoja de
de manera 06
habilidades sociales, el dialogo y la negociación. habilidades sociales, el dialogo y la aplicación
constructiva.
negociación.
Delibera sobre 07 Delibera sobre asuntos públicos cuando Infografía
asuntos públicos. Delibera sobre asuntos públicos cuando indaga sus causas y indaga sus causas y consecuencias,
consecuencias, examina argumentos contrarios a los propios, y sustenta examina argumentos contrarios a los
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su posición basándose en principios democráticos y valores cívicos. propios, y sustenta su posición

Aporta a la construcción de consensos que contribuyan al bien común. basándose en principios democráticos y
valores cívicos

Participa en Participa cooperativamente en la planeación y ejecución de acciones en Participa cooperativamente en la

acciones que defensa de los derechos de la niñez. Asimismo, cumple
responsablemente sus deberes y responsabilidades. 08 planeación y ejecución de acciones en Historieta
promueven el
defensa de los derechos de la niñez.
bienestar común.

CAMPO TEMÁTICO

DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA

1.Adolescencia 4. Diversidad y Pertenencia

DESARROLLO COGNITIVO DURANTE LA ADOLESCENCIA TRADICIONES Y COSTUMBRES

2.Autoconocimiento 5. Habilidades sociales para resolver conflictos.

EL AUTOCONCEPTO Y SUS COMPONENTES LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
6. Seguridad ciudadana
3.Vínculo familiar
TIPOS DE FAMILIAS POLICÍA DE TRANSITO: FUNCIONES
7. Valores Cívicos.
EL RESPETO

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Vº Bº ASESOR DE ÁREA Vº Bº SDN

Prof. Jorge Bonanza Carrillo Prof. Daniel Masgos Barco

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