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Unidad 3 - Fase 3 - Elaborar Propuesta de Acción

Astrid carolina herrera Peñaloza

Edna Margarita Cahuana
Katherine Milena Pertuz Escalante
Greys Milena Hernández

Grupo: 74

Tutora:
Juliana Andrea Pineda

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH
Acción Psicosocial y Familia
Programa de Psicología
Abril 2021
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Introducción
La familia desde la psicología es el núcleo más importante de desarrollo de los individuos

y ha sido parte de diversos estudios a lo largo de la historia, ciencias han enfocado sus estudios

en sus desarrollo y factores que caracterizan su interacción, en algunas de estas ciencias tenemos

la psicología social que enfatiza sus bases en conocer los sentimientos y pensamientos de

acuerdo a su interacción, tenemos el enfoque ecosistémico que brinda un análisis de la relación e

interacciones de la familia y sus realidades desde distintos sistemas logrando bridar explicación

acerca del comportamiento y la evolución de familias, también está la psicología comunitaria

que brinda el reconocimiento de los factores psicosociales con lo que se puede fomentar el poder

de los individuos para la solución de problemas en los ambientes directos de estos.

Hemos trabajado con antelación herramientas diagnosticas en las familias participantes

que permitieron reconocer las interacción internas representadas en el genograma y también

tuvimos unas perspectiva de las relaciones externas de los miembros y las fuerzas de dichas

relaciones con los miembros, luego aplicamos un perfil de vulnerabilidad y generatividad donde

en conclusión se resalta que el parámetro más destacado a trabajar en nuestras familias siento

este el dinámico relacional, llevándonos a proponer tres acciones psicosociales para fortalecer

dicho parámetro destacado, por lo que aquí se presenta las bases teóricas que hacen parte del

reconocimiento de las familias desde las ciencias y enfoques mencionadas en un inicio,

finalizando con el plan de acción psicosocial con estrategias basadas en enfoque ecosistémico.
 3

Justificación
El desarrollo de este plan de intervención psicosocial a las familias, mediante la

propuesta e implementación de tres acciones, corresponde al análisis de los diferentes parámetros

identificados en la aplicación de los instrumentos como el ecomapa y el genograma, mediante los

cuales identificamos como el parámetro más afectado en las familias entrevistadas fue el

dinámico relacional.

Al abordar el parámetro dinámico relacional consideramos oportuno definir claramente a

que hace referencia, este parámetro Abarca las interacciones afectivas e instrumentales entre los

miembros de la familia y los significados correlativos que mantienen su organización y su

identidad. Se diría que ha sido el parámetro más abordado en las intervenciones psicosociales del

ICBF, sobre todo al acudir a consideraciones basadas en las teorías psicológicas y socio

antropológicas de familia. En estos lineamientos, esa dinámica se aborda desde la perspectiva de

la familia como sistema. Este parámetro se asume como la interacción de los integrantes de la

familia con los demás que constituyen el sistema en el que interviene el programa o modalidad,

tiene presente la vinculación existente entre los integrantes y la expresión afectiva entre estos,

considera también la manera en la que se toman las decisiones, resuelven los conflictos, se

entiende y aplica la disciplina en la familia y la manera en la que se ejerce la autoridad.

Por lo anteriormente descrito Consideramos el modelo sistémico como el más apropiado

para realizar esta intervención tal como lo afirma Espinal, Gimeno y González (2006) “El

modelo sistémico nos permite pues observar cómo cada grupo familiar se inserta dentro de una

red social más amplia, y desde ésta despliega su energía para alcanzar su propia autonomía,

como un todo” (p.3) conviene subrayar que este modelo ayuda obtener una mayor información
 4

De los diferentes funcionamientos que tiene una organización, también observar los

distintos ámbitos en los cuales se desenvuelve una familia y como esta se organiza. Además, el

enfoque sistémico ha permitido definir un nuevo paradigma en la ciencia de la actualidad, los

cuales exponen las principales aportaciones a los estudios de la psicología familiar, donde aporta

al desarrollo de la dinámica, su evaluación y la intervención a la familia. (Espinal, Gimeno y

González, 2006).
 5

Objetivos

General:

Lograr potenciar las relaciones dinámicas de las familias por medio de tres acciones

psicosociales que mejoren la convivencia y comunicación.

Específicos:

Sustentar nuestras bases teóricas desde las psicologías sociales, enfoque eco sistémico y

psicología comunitaria

Proponer distintas estrategias metodológicas que generen espacios que promuevan su

interacción.

Desarrollar desde el modelo sistémico acciones que promuevan dentro de las familias

participantes la mejora de las relaciones dinámicas de convivencia y comunicación

 6

Marco Referencial

El famoso filosofo conocido Aristóteles, en una de sus tantas concepciones afirma que el

hombre es un ser social por naturaleza, dicha concepción permaneció en el tiempo y en

diferentes momentos de la historia de la evolución humana dando así distintas perspectivas

siempre con el fin de entender la relación humano-sociedad, hasta que se consolido la psicología

social como ciencia que se enfoca en estudiar los sentimientos pensamientos y conductas de los

seres humanos influenciados por sus relaciones sociales.

Dentro de la psicología social entra la interacción de las familias, uno de los principales

teóricos en el estudio de la familia es el Interaccionismo Simbólico que nace como forma de

observar, analizar, entender, comprender y aprehender la realidad psicosocial y psicosociológica

de la familia y sus miembros, como unidad y estructura de interacción social, en la que se

desarrollan los tejidos de la red visible e invisible del parentesco, los patrones tradicionales, la

situación emocional y las relaciones interpersonales como parte de la estructura inconsciente de

la persona. Yesca Palacios (2016 p.96)

Teoría de los sistemas familiares, Klein y White (1996), esta teoría se centra en los

cambios sistemáticos que experimentan las familias a medida que van desplazándose a lo largo

de los diversos estadios de su ciclo vital, unos estadios que son precipitados por las necesidades

biológicas, psicológicas y sociales de sus miembros.

 7

La Interacción en la literatura puede ser entendida como lo que surge del reencuentro de

las personas, es un fenómeno emergente en las acciones humanas (Mucchielli 1994); también

pude ser entendido como relación de causa-efecto; como tendencia social a la afiliación; y, por

último, como unidad psicosocial (Pérez 1994, citado por Bueno Pág. 20).

Cuando hacemos referencia a la Intervención, estamos hablando de una actividad dirigida

a la solución de un problema práctico que abordamos con la ayuda imprescindible de una

estructura conceptual (Blanco y Rodríguez, 2007 pág. 27).

Esta perspectiva aplicada conlleva una concepción de la Intervención que la diferencia de

otras:

 No es asistencial, busca promover procesos de intervención social-

comunitarios

 Es una acción mediadora entre los usuarios y la estructura institucional

desde la que se interviene.

 Se necesita de la participación activa y constructiva de parte de los

usuarios.

 Es contextuada, es decir se valoran los elementos presentes en la

interacción.

 Está enmarcada en el ámbito de los derechos humanos y sociales de los

ciudadanos.

 Busca la participación, el empoderamiento y la toma de decisiones de los

usuarios.
 8

 Se despliega desde una perspectiva de desarrollo de capacidades y

potencialidades de los seres humanos, en la cual el cambio es posible.

El ser humano desde que nace necesita de otras personas para lograr sobrevivir los cuales

desde ese instante serán quienes constituyan su familia, quienes darán configuración al entorno

inmediato del ser humano y contribuirán enormemente en su desarrollo. La familia abordada

desde los ámbitos psicológicos estará siempre encaminada en la constate búsqueda de soluciones

para abordar las problemáticas y resolver los conflictos que se planteen en el núcleo familiar, la

psicología estudia la familia como sistema y la analiza los comportamientos, los patrones de

comunicación y las respuestas emocionales entre los miembros de la familia. La psicología

enfatiza en casos de divorcio, problemas de pareja, muerte de un miembro de la familia y otras

problemáticas que pueden poner juego la estabilidad de la familia en general.

De acuerdo a la psicología social, esta considera a la familia como un grupo primario por

excelencia, debido a que las personas desde su nacimiento, se encuentra inmerso dentro de esta,

en donde aprende vive y desarrolla habilidades y experiencias que servirán como base para la

vida en todos los ámbitos de su existencias, así mismo Cervel 2005 “menciona que la familia es

un sistema humano caracterizado por relaciones consanguíneas y de afectividad que facilitan el

desarrollo de las personas que lo conforman haciendo posible la adquisición de habilidades

psico-sociales” (Bezanilla, José Manuel, & Miranda, Ma. Amparo. (2013) pág. 1).
 9

El enfoque sistémico determina a la familia como un sistema, es decir un conjunto de

personas en interacción constante, regulado por reglas y funciones dinámicas entre sí y con el

entorno, en donde los miembros que la componen comparte un sistema de valores y creencias,

rituales y costumbres las cuales se van transmitiendo de generación en generación, al igual que

experiencias de vidas, la familia es conceptualizada por este enfoque por medio de sus autores

como:

Una estructura en proceso de transformación constante

Un desarrollo a través de etapas evolutivas (ciclo vital) y

Una adaptabilidad a circunstancias cambiantes, manteniendo su continuidad.

Este sistema no deja de lado que la familia una organización interna de reglas que regulan

tanto la interacción de quienes la conforman dentro y fuera de núcleo. Lo cual demuestra

jerarquización y el liderazgo de algunos integrantes dentro del sistema familiar, lo cual es

influencia sobre algunos miembros de este núcleo lo cual es de suma importancia para el

correcto desarrollo de la estructura familiar.

 10

El Enfoque Sistémico

“La familia es un conjunto organizado e interdependiente de personas en constante

interacción, que se regula por unas reglas y por funciones dinámicas que existen entre sí y con el

exterior”, (Minuchín, 1986, Andolfi, 1993; Musitu et al., 1994, Rodrigo y Palacios, 1998).

las terapias sistémicas tratan de cambiar el sistema familiar, más que a los miembros

designados como enfermos - pacientes sintomáticos- y a reestructurar las interacciones que

implican a todos, adultos y niños, enfermos y sanos, dominantes y dominados, porque

todos contribuyen a configurar el sistema. Espinal, et al. (2006 pág. 6)

Dentro del enfoque sistémico encaja la escuela estructural de Minuchin; este autor

postula que la familia no es una entidad estática, si no que esta un continuo movimiento por lo

que la evaluación debe centrarse en base a la interacción familiar, es decir, tanto en las pautas

transaccionales como en las construcciones de la realidad que se conectan con las experiencias

familiares (Desatnik, 2004)

Las pautas transaccionales regulan la conducta de los miembros de la familia, son

mantenidas por dos sistemas de coacción. El primero es genérico o implica reglas universales

que gobiernan la organización familiar. El segundo es idiosincrático, e implica las experiencias

mutuas de los diversos miembros de la familia, las expectativas se encuentran sepultados por

años de negociaciones explicitas e implícitas entre los miembros de la familia, y están

relacionados con los pequeños acontecimientos diarios (Minuchin, 1974)

 11

Marco conceptual

El desarrollo de este plan de acción lo soportamos en los postulados el enfoque sistémico

y los patrones de interacción que acompañan el parámetro dinámico relacional

Cismogénesis Es el distanciamiento progresivo entre las interacciones de los miembros

familiares. En ocasiones surge porque determinadas relaciones de simetría derivan en

competitividad, otras veces como resultado de la toma de conciencia de uno de los miembros

acerca de las grandes diferencias con el otro, lo que genera en el mismo un alto grado de

insatisfacción. Espinal, et al. (2006 pág. 10)

Reencuadre: Es la aportación del experto familiar en el diagnóstico de la situación,

ofreciendo una nueva visión de la realidad, de forma que se puedan ver o experimentar nuevos

tipos de interacción más enriquecedor es para cada uno de los miembros y para todo el sistema,

ayudando así a una nueva reconstrucción personal del sistema. Espinal, et al. (2006 pág. 11)

La paradoja: no se trata de modificar abierta ni directamente el sistema si no que lo

apoya, respeta la lógica afectiva interna con que se desenvuelve forzando a la familia a

argumentar contra las demandas de su propia verdad. Espinal, et al. (2006 pág. 11)
 12

Plan de acción, conformado por 3 acciones con diversas estrategias

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Universitaria
Luis Amigó
(histórico),
[S.l.], v. 3, n.
1, p. 51-67,
mar. 2016.
ISSN 2382-
3410.
Disponible en:
<https://www.f
unlam.edu.co/r
evistas/index.p
hp/RFunlam/ar
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4>. Fecha de
acceso: 05 apr.
2021
doi:https://doi.
org/10.21501/2
3823410.1894.
 15

Formato de evaluación de cada acción

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias

Sociales Artes y Humanidades Programa de Psicología – 2021

El siguiente recuadro tiene como finalidad aportar su calificación acerca de la actividad

realizada, recuerde que la Información recolectada en este documento es CONFIDENCIAL.
Fecha: _________________

Actividad
La lista del Yin y yang

Colocar una X si considera Mucho Poco

que los aspectos mencionados
han fluido mucho o poco
Considera que el dialogo es
asertivo y atento
Comprenden las causas del
comportamiento de los
menores y pareja
Identifica las acciones
causadas por alguna
inconformidad
Asume una postura reflexiva
ante las situaciones de estrés

¿Qué tal le pareció esta actividad?

¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias

Sociales Artes y Humanidades Programa de Psicología – 2021
 16

El siguiente recuadro tiene como finalidad aportar su calificación acerca de la actividad

realizada, recuerde que la Información recolectada en este documento es CONFIDENCIAL.
Fecha: _________________

Actividad
Juguemos Kahoot A quien recurro si hice algo que no debí hacer

Colocar una X si considera Si No

que los aspectos
mencionados han fluido
mucho o poco
Deseas ser sincero ante tus
acciones
Te sientes comprendido por
tus padres
Confías en alguien más que
no sean tus padres
Tienes confianza con tus
padres

¿Qué tal le pareció esta actividad?

¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias

Sociales Artes y Humanidades Programa de Psicología – 2021
 17

El siguiente recuadro tiene como finalidad aportar su calificación acerca de la actividad

realizada, recuerde que la Información recolectada en este documento es CONFIDENCIAL.
Fecha: _________________

Actividad
Preguntas circulares

Coloca una X si considera Mejor que antes Igual que antes

que los aspectos han
mejorado o siguen iguales
Consideras flexible la
comunicación
Reconoces el valor del respeto
para todos los integrantes
Valoras la compañía de la
familia
Reconozco las fortalezas de mi
familia

¿Qué tal le pareció esta actividad?

¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!

Conclusiones

Finalmente, por medio de la anterior actividad, logramos identificar de acuerdo a los

diferentes diagnósticos realizados a familias en la fase anterior el parámetro que más se repite en
 18

estas, apuntando al parámetro Dinámico Relacional, por medio del cual realizaremos una

propuesta de acción que pueda beneficiar a las familias intervenidas en estas fases de trabajo.

Basados en el enfoque sistémico, se desarrollará la actividad, teniendo en cuenta que este

enfoque determina la familia como un sistema, es decir, un grupo de personas que se encuentran

en interacción constante, es una interacción de permanencia y constante, continua y de influencia

mutua o circular, por medio de la cual se desarrolla un conjunto organizado e interdependiente,

regulado por reglas y funciones dinámicas entre sí con el entorno.

Basado en lo anterior se desarrolla la actividad, ya que, luego de analizar la familia como

un sistema que trabaja entre sí, se llevan a cabo 3 acciones con el fin de beneficiar el bienestar de

las familias intervenidas, coadyuvando a su progreso y la superación de obstáculos familiares

que se esté llevando a cabo en alguno de sus miembros, si bien sabemos la familia al ser un

sistema conjunto, al presentar inconvenientes en alguno de sus integrantes afectara al núcleo en

general.

Referencias
 19

lvis, A. (2009). Aproximación teórica a la intervención psicosocial, Revista Electrónica de

Psicología Social (Poiésis) (17), 1-6 Recuperado de

http://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article%20/view/189/178

Yesca Palacios, Edgard de Jesús (2016) Psicología social de la familia: estructura dinámica y

nuevos modelos de familia en Nicaragua tomado de

https://eprints.ucm.es/id/eprint/4396/1/T26091.pdf

Información tomada de psikipedia recuperado: https://psikipedia.com/libro/social-aplicada/4105-

perspectivas-teoricas-en-el-estudio-de-la-familia

lvis, A. (2009). Aproximación teórica a la intervención psicosocial, Revista Electrónica de

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Aya Angarita, S. L., & Laverde Gallego, D. (2016). Understanding psychosocial perspectives in

Colombia. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 12(2), 201-216. Recuperado de

http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v12n2/v12n2a04.pdf

Modelo Terapéutico Estructural Salvador Minuchin, tomado de la web

https://maestriaterapiafamiliarunam.weebly.com/uploads/6/1/1/9/6119077/modelo_estruc

tural_monografia.pdf