SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA

TÉCNICA DEL PUNTILLISMO Y EL RAYADO

1. DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 0225 “Mervin Tananta García”

DOCENTE: Paolo Roberto Tenazoa Mena.
GRADO Y SECCIÓN: 4°, 5° y 6° “Única” FECHA: Viernes, 19-04-24

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterios Instrumento

Capacidades de evaluación
CREA PROYECTOS DESEMPEÑO Lista de cotejo
DESDE LOS LENGUAJES • Planifica sus proyectos Experimenta con la armonía y
ARTÍSTICOS sobre la base de las contraste de colores utilizando
- Explora y maneras en que otros plumones y regla para aplicar
experimenta los artistas han usado los las técnicas.
lenguajes del arte. elementos del arte y las
Planifica y aplica la técnica del
- Aplica procesos técnicas para comunicar
puntillismo y rayado sobre un
creativos. sus propias experiencias o
dibujo del cuidado del cuerpo
- Evalúa y comunica sentimientos
humano.
sus procesos y experimentados en sus
proyectos. vacaciones para descubrir Comparte y comenta acerca del
cómo puede comunicar trabajo de sus compañeros.
una idea.
Propósito Hoy planificaremos y aplicaremos la técnica del puntillismo y el rayado
en dibujos relacionados con el cuidado del cuerpo humano.
Evidencia Aplicación de la técnica del puntillismo y el rayado en un dibujo del cuerpo humano.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Bien común Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno de sus
compañeros, evitando cualquier forma de acoso escolar.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

• Elaborar la sesión sketch book

• Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Hojas bond
• Imprimir dibujos y sacar copias . Plumones delgados
. Regla
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
 Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la
asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
1
 Invitamos a los estudiantes a observar las siguientes imágenes. (Anexo 1)

Seguidamente le pregunto:
 ¿Qué podemos observar en ambas imágenes?
 ¿Qué notas en cada dibujo? ¿Cómo se ve el pintado?
 ¿Por qué crees que se ve así?
 ¿Qué crees que habrán usado para pintar?
 ¿Cómo crees que se llame la técnica usada en cada dibujo?
Se propone los acuerdos de convivencia como:
 Respetar las opiniones.
 Usar adecuadamente los materiales de trabajo y en limpieza.
 Levantar la mano para participar.
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy planificaremos y aplicaremos la
técnica del puntillismo y el rayado en dibujos relacionados con el cuidado del cuerpo
humano.
DESARROLLO: TIEMPO:
Imaginar y generar ideas para su propia creación
Se les menciona a los estudiantes que se les entregará 2 dibujos a cada uno para
aplicar las técnicas. (Anexo 2)
Primero se les explica en qué consiste:

¿Qué significa el puntillismo para los
niños?
La técnica del puntillismo para niños
consiste en realizar un dibujo mediante
una plantilla o trazando nosotros mismos
los límites y utilizar solamente puntitos
dando lugar a ilustraciones sorprendentes
al combinar colores, crear sombras, dar
profundidad.
¿Cómo se llama la técnica de dibujo con
rayas?
Arte lineal, es una técnica de pintura,
dibujo e ilustración que consiste en crear
una pieza utilizando líneas de diferentes
pesos, grosores, ángulos, direcciones y
longitudes para demostrar forma y/o
profundidad. ¡Es perfecto para aprender a
dibujar!

Planificación
Vamos a planificar la ruta de trabajo.
Se motiva a los estudiantes a completar el cuadro planificador:
¿Qué vamos a ¿Cómo lo vamos a ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en
hacer? hacer? cuenta en mi trabajo?
Aplicar 2 técnicas Con entusiasmo y sketch book - Trabajar con
en dibujos del materiales que cada Hojas bond limpieza
cuerpo humano. uno traerá. . Plumones delgados - Creatividad
. Regla

2
 Explorar y experimentar con los materiales
- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo y que exploren con los pulmones, que
realicen rayas sobre una hoja usando su regla y observen como al hacerlos más
pegado se ve con mayor detalle el color y cuando los hacen más separados no se
notan mucho los colores con intensidad. Igualmente sucede con la técnica del
puntillismo.
• ¿Qué colores les gustaría usar cuando pinten su dibujo?
• ¿Cómo colocarán las rayas en su dibujo? ¿Horizontales?
¿Verticales? ¿Cruzadas?
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
Se les solicita revisar el dibujo en el cual aplicó cada técnica, para ello se les pide
verificar acorde a los criterios de evaluación.
- Les pregunto lo siguiente:
¿Qué expresión estoy transmitiendo con el dibujo sobre el cuidado del cuerpo? ¿Fue
fácil usar la regla y tratar de no rayar en el mismo trazo?
- ¿Crees que esta técnica necesitó mucha tu concentración para hacer los puntos
o rayas no tan separados ni tan juntos?
Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.

Presentar y compartir
Mediante la técnica del buceo, les pedimos que peguen sus dibujos en las zonas

mencionadas por el docente, cada técnica por separado.

Se invita a los estudiantes que observen los trabajos de sus compañeros, para luego
dar sus sugerencias.
Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.

CIERRE:
Reflexionar y evaluar
Para esto el docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
Reflexión:

 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

___________________________________ ________________________________
PAOLO ROBERTO TENAZOA MENA TANIA DIAZ BOCANEGRA
Profesor de aula DIRECTORA

3
 LISTA DE COTEJOS
COMPETENCIA: Crea Proyectos Desde Los Lenguajes Artísticos.

PROPÓSITO: Hoy planificaremos y aplicaremos la técnica del puntillismo y el rayado en dibujos relacionados con
el cuidado del cuerpo humano.

Criterios
Experimenta con Planifica y aplica la - Comparte
la armonía y técnica del y comenta acerca
contraste de puntillismo y del trabajo de sus
colores utilizando rayado sobre un compañeros.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
plumones y regla dibujo del cuidado
para aplicar las del cuerpo
técnicas. humano.

Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1 HUAMAN TUANAMA, Helen Anabel
2 ISUIZA SINARAHUA, Jean Piero
3 MARTINEZ VILLEGAS, Crissel Sherezade
4 MUÑOZ DIAZ, Angel Percy
5 PASHANASI TAFUR, Gilder
6 ROMERO SINARAHUA, Leydi Dayanna
7 SINARAHUA TUANAMA, Luz Clarita
8 SOLSOL QUIÑONEZ, Viviana Carolina
9 TUANAMA ISUIZA, Caleb
10 CORDOVA NAVARRO, Lider Gianpool
11 CRUZ TUANAMA, Ruth Milene
12 PEREZ TUANAMA, Jimena Saory
13 TUANAMA HUAMAN, Zuly
14 TUANAMA PIZANGO, Dulce Milagritos
15 ISUIZA SOLSOL, Joseth Javier
16 ISUIZA TORRES, Galita Rodith
17 SATALAYA NAVARRO, Jalver
18 SEGUNDO SATALAYA, Samanta
19

20

4
ANEXO 1

5
6
ANEXO 2
7
8
9