FICHA

COMU Leemos un texto instructivo y elaboramos

una ensalada de frutas

ANTES DE LA LECTURA
1. Observa el título del texto y responde:

¿De qué crees que tratará el texto? ¿Qué tipo de texto será?

________________________________________ _______________________________________

________________________________________ _______________________________________

________________________________________ _______________________________________

¿ ¿Qué conoces sobre textos instructivos? ¿Qué significa alimentación saludable?

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_______________________________
_______________________________

DURANTE LA LECTURA
Lee el texto y subraya las ideas principales y palabras que no entiendas.

Cómo preparar una ensalada de frutas

(Para 4 personas)
Ingredientes:
- 1 manzana grande.
- 8 fresas.
- 1 papaya pequeña.
- 2 platanos.
- 2 mandarinas.
- 12 uvas.
- 1 lata de leche condensada.
- 1 paquete de trigo o cereal.

Preparación:
- Lavar bien las frutas.
- Pelar y picar las frutas.
- Colocar la fruta picada dentro de un recipiente grande de vidrio.
- Mezclar las frutas con un cucharon cuidadosamente.
- Servir en 4 recipientes pequeños.
 - Añadir, por encima de cada recipiente, el trigo.
- Finalmente, agregar la leche condesada al gusto y es momento de disfrutar.

Después de la lectura: Responde las siguientes preguntas.

1. Según el texto ¿Cuántas personas pueden comer esta ensalada de frutas?

_______________________________________________________________

2. ¿Cuál no es un ingrediente? Marca (X)

Leche manzana trigo

3. ¿Qué ingredientes necesitas para hacer la ensalada de frutas?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.Responde verdadero (V) o falso (F) según corresponda

a) El consumo de frutas es beneficioso para la salud. ( )

b) Un texto instructivo presenta indicaciones y se usan verbos. ( )
c) Los textos instructivos sirven para narrar una historia real. ( )
d) Antes de servir en los 4 recipientes, se agrega leche condensada. ( )
e) El título es “Para 4 personas”. ( )

5. ¿Puedes cambiar el orden de las instrucciones y, aun así, elaborar la ensalada de frutas
correctamente? ¿Por qué?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. ¿Cuál es la importancia de seguir las instrucciones detalladas en un texto

instructivo como este?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

7. Consumir ensalada de frutas es beneficio porque contiene alimentos:

Constructores Reguladores Enérgeticos

8. Busca las palabras en la sopa de letras.

A L I M E N T A C I O N
ALIMENTACIÓN
I N G R E D I E N T E V
FRUTA
TEXTO T R A R K O R N O O T E
INSTRUCTIVO I L A I R E T A M A E R
VERBO
S A L U D A B L E M X B
INGREDIENTE
MATERIAL I N G R F R U T A T T O
SALUDABLE
O I G E L O C S N A O E

U O V I T C U R T S N I

9. ¿Cómo te sentiste al seguir las instrucciones para preparar la ensalada de frutas?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

10. ¿Qué beneficios tiene el consumo de frutas para nuestra salud?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

11. ¿Por qué es importante seguir instrucciones cuando estamos preparando alimentos?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas intentando o qué
necesitas mejorar.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
Menciona de qué tratará el texto al observar imágenes.

Identifica partes del texto instructivo.

Explica el propósito y la importancia de la alimentación

saludable.
¡NOS COMUNICAMOS!

1. Lee las preguntas y une con la respuesta correspondiente.

2. Reconoce las partes del texto instructivo: