I.E.

1237 “Jorge GILES LLANOS”

UGEL 06 ATE.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Conocemos el sistema monetario y el valor que representa.
Etiquetamos los productos de nuestra tiendita en forma creativa
AREA Matemática- Arte y cultura I.E. N º 1237 “Jorge Giles Llanos”
GRADO 1° SECCION “E”
PROFESORA JACKELIN CORA RAMÍREZ FECHA Jueves 28-10-2021
I. APRENDIZAJE ESPERADO:

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy los estudiantes reconocerán el valor de los billetes y las monedas del sistema
monetario del Perú. Asimismo, las usarán para etiquetar los productos de su tiendita.
AREA COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑO/EVIDENCIA
Resuelve problemas de cantidad. Reconoce las equivalencias de sistema monetarios en monedas y billetes.
•Traduce datos y condiciones a expresiones Identifica las equivalencias de los billetes y monedas.
algebraicas y gráficas. EVIDENCIA
MATEMÁTICA

•Comunica su comprensión sobre las relaciones

algebraicas.
•Usa estrategias y procedimientos para
encontrar equivalencias y reglas generales.
•Argumenta afirmaciones sobre relaciones de
cambio y equivalencia.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
•Explora y experimenta los lenguajes del arte.
CULTURA
 Desglosa las monedas y billetes del sistema monetario del libro
páginas 241 al 248.
 Selecciona elementos y representa su valor de dos formas
diferentes de equivalencias billetes. Luego las explica a través de
un vídeo.
 Resuelve una ficha aplicativa con ejercicios de reconocimiento,
valor y representación de monedas y billetes.
Organiza su tiendita y coloca etiquetas del valor en monedas y billetes para
señalar el precio. Utiliza el sistema monetario del Perú para colocar el valor

• Aplica procesos creativos. de sus productos y las explica.

ARTE Y

•Evalúa y comunica sus procesos y proyectos. EVIDENCIA

ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque inclusivo o atención a la diversidad
 Reconstruye su tiendita y etiqueta cada elemento utilizando el
símbolo y representación del sistema monetario del Perú.
 Explica por vídeo el precio de los productos de su tiendita.
VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
Equidad en la enseñanza.
• Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y
oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados.

SITUACION SIGNIFICATIVA: Cuidamos el ambiente donde vivimos protegiendo a los animales.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO DE LA ACTIVIDAD:
1. La docente da la bienvenida a los estudiantes y juntos hacemos la oración del día. Seguidamente se establecen
acuerdos para nuestras clases virtuales:
DESARROLLOLLO DE LA ACTIVIDAD
CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Realizamos la retroalimentación
a través de audio, mensaje de
texto o video llamada por
WhatsApp.
 LISTA DE COTEJO

Grado y sección 1º E Área Matemática- Arte y cultura

Docente JACKELIN STEFANY CORA RAMÍREZ Fecha: Jueves 28-10-2021

CRITERIOS A EVALUAR

A MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA

S Desglosa las monedas Selecciona elementos Resuelve una ficha Reconstruye mi Explica por
I y billetes del sistema y representa su valor aplicativa con ejercicios tiendita y etiqueta vídeo el precio
N° NOMBRES Y S monetario del libro de dos formas de reconocimiento, cada elemento de los productos
APELLIDOS T páginas 241 al 248. valor y representación utilizando el símbolo de su tiendita.
diferentes de
E EN EL LIBRO de monedas y billetes. y representación del UN VÍDEO
N
equivalencias billetes.
Luego las expliqué a EN LA FICHA Y sistema monetario CORTO
C CUADERNO del Perú. FOTO.
I través de un vídeo. EN
A LA FICHA
Logrado NO Logrado NO Logrado NO Logrado NO Logrado NO
Logrado Logrado Logrado Logrado Logrado
01 Apolinarez Quispe, Thais X X X X X X
Milagros
02 Arango Benites, Nicolas Patrick F X X X X X

03 Ayllon Nateros, Yumalit Sandy X X X X X X

04 Benito Cortabrazo, Jhon Gabriel X X X X X X

05 Brañez Antonio, Luis Abdias X X X X X X

06 Castillo Soto, Manuel Angel X X X X X X

07 Chambi Quispe, Dayron Vidal X X X X X X

08 Condor Quispe, Alexis Mattias X X X X X X

09 Contreras Palomino, Saori X X X X X X

Mileth
10 Cuadros Patilla, Jasmin Damaris X X X X X X

11 Delgado Tucunango, Hissám X X X X X X

Liam
12 Enriquez Garcia, Azumi Gisel X X X X X X

13 Flores Cajacuri, Aleph Mathew X X X X X X

14 Huaman Llaguento, Britany X X X X X X
Cielo
15 Huaranca Huaman, Sahory X X X X X X
Kassandra
16 Huauya Vilcatoma, Alexander X X X X X X
Carlos
17 Jacay Pomahuali, Znaider X X X X X X
Emerson
18 Lopez Fabian, Ariana Marisel X X X X X X

19 Luciano Tucto, Zuly Alexzandra X X X X X X

20 Matsuo Farfan, Manuel Kenny X X X X X X

21 Modesto Aquino, Ryan Michael X X X X X X

22 Ogosi Cuadros, Rossi Milett X X X X X X

23 Portillo Meza, Valery Magdyel X X X X X X

24 Prudencio Lizarraga, Rossly X X X X X X

Noemi
25 Quispe Gamboa, Marina X X X X X X
Sharely Kristell
26 Quispe Gomez, Chrystell X X X X X X
Brithany
27 Salinas Garcia, Yamilson Silvano X X X X X X

28 Ticllacondor Cueva, Jazmín X X X X X X

Kristell
29 Trujillo Granados, Briana Camila X X X X X X

30 Vasquez Cabello, Dilan Bryan X X X X X X

Alex
31
 ANEXO (fotos)

Estudiante: Lopez Fabian, Ariana Marisel Estudiante: Salinas Garcia, Yamilson Silvano

Estudiante: Portillo Meza, Valery Magdyel Estudiante: Trujillo Granados, Briana Camila