INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

Comunicación SESIÓN 17
DATOS INFORMATIVOS:
Nivel : Primaria
Grado : 4° “ F ”
Fecha : 15 – 04 – 2024 “Revisa y publica su texto dramático sobre el cuidado de nuestra
salud”
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
¿Qué nos dará evidencia de
COMPETENCIA /CAPACIDAD DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE Aprendizaje?
EVALUACION)
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN  Revisa su texto .Publica su texto elaborado.
SU LENGUA MATERNA. dramático sobre el
 Adecúa el texto a la situación cuidado de nuestra
comunicativa salud.
 Organiza y desarrolla las ideas de  Publica su texto
forma coherente y cohesionada. dramático sobre el
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido cuidado de nuestra
y contexto del texto escrito. salud.
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALE
S
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad
Derechos
valor: libertad y responsabilidad.
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de l, a sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaron en esta sesión?
- Lista de cotejo.
 Elaborar la sesión - Ficha informativa
 Ficha de evaluación - Imagen

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
En grupo clase
- Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un
nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante. La docente invita a los niños a observar un
fragmento del texto dramático visto en la sesión anterior “Una vacuna como ninguna”
- La docente pide la participación de una niña y un niño para que dramaticen el fragmento del texto
dramático, el niño hará el papel del Padre y la niña hará el papel de Aurora.
- Luego de la actividad la docente recoge los saberes previos de los niños y niñas a través de las siguientes
preguntas: ¿Cómo se dividen los textos dramáticos?, ¿Cómo se puede saber lo que cada personaje debe
decir? ¿Por qué hay palabras que están entre paréntesis? ¿Por qué creen que se usan en el texto
dramático? La docente anota en la pizarra las respuestas de las niñas y niños.
- La docente comunica el propósito de la sesión: Hoy revisaremos y publicaremos nuestro texto dramático
sobre el cuidado de nuestra salud.
- Se propone los acuerdos del día para un mejor trabajo en el aula.
- Respetar las opiniones de los demás.
- Levantar la mano para participar.
- Mantener la disciplina en el aula.

DESARROLLO
 La docente pega un papelógrafo en la pizarra sobre el texto dramático, los elementos y las partes del mismo
haciendo recordar el tema trabajado.
 - - La docente entrega a los estudiantes una copia de un texto dramático sobre el cuidado de la salud.
LOS NIÑOS DEL 4to GRADO APRENDEN A LAVARSE LAS MANOS CORRECTAMENTE PARA TENER UNA
BUENA SALUD.
Personajes:
- Profesora: Es la maestra de los niños y niñas que les enseña a lavarse las manos correctamente.
- Alicia: Es una niña que se preocupa mucho por su salud, además cumple con las recomendaciones
que le da su maestra para tener una buena salud.
- Roberto: Es un niño que hace caso omiso de las recomendaciones que le da su maestra.
- Súper jabón gel: Es un superhéroe que enseña la manera correcta de lavarse las manos para tener
buena salud y evitar enfermedades.
- Escenario: el salón de clase.

ESCENA 1: Entran corriendo Alicia y Roberto.

Alicia: Roberto apúrate que ya tocó el timbre y el recreo terminó.

ESCENA 2: Roberto camina muy desganado con la cabeza agachada.

Profesora: Que te sucede Roberto, porque no quieres lavarte las manos.

Roberto: Terminó el recreo y no quiero lavarme las manos.
Profesora: Lávate las manos Roberto, de lo contrario te enfermarás.
Roberto: Ya me lave profesora pero sin jabón.
Alicia: Roberto no quiere lavarse las manos con jabón para entrar al salón.
Profesora: Entonces llamaremos a Súper jabón gel para que se laven las manos y tener una buena
salud y evitar enfermarse.
Súper jabón gel: Hola niños y niñas hoy nos lavaremos las manos correctamente y así tener una
buena salud.
Alicia y Roberto: Alegres se lavan las manos siguiendo las indicaciones de súper jabón gel.
Profesora: Ya vez chicos que fácil y necesario es aprender a lavarse las manos correctamente para
que no se enfermen y gocen de buena salud.
 - Los alumnos responden a las preguntas acerca de la lectura leída para identificar las partes y los
elementos del texto dramático. “Los niños y niñas aprenden a lavarse las manos correctamente
y tener buena salud”

•Recoge sus ideas y anótalas en la pizarra. Guíalos para que sus respuestas estén orientadas a la acción de
planificar.
•Se les refuerza la idea de que antes de empezar a elaborar un texto, es necesario planificar, para saber qué y
cómo lo vamos a hacer.
TEXTUALIZACIÓN
- La docente pide que escriban su texto dramático, indicándoles que organicen sus ideas respetando el orden
y su estructura.
- Desarrollan su escrito teniendo en cuenta el inicio, nudo y desenlace. Respetando el dialogo de cada
personaje. También dándoles el tiempo adecuado para que culminen su escritura, lo revisen y publiquen.
 Qué
CRITERIOS Lo logre Lo estoy necesito
intentando para
mejorar.
Planifiqué mi texto dramático.
Ordené mis ideas de forma coherente y cohesionada.
Revisé el escrito del texto dramático.

REVISIÓN
 Revisan y publican su texto dramático.
CIERRE:
 Se reflexiona con los estudiantes lo trabajado el día de hoy:
 ¿Qué han aprendido en esta sesión?
 ¿Qué es un texto dramático? ¿Qué elementos tiene?
 ¿Qué actividades lograron hacer fácilmente?
 ¿En qué actividades tuvieron dificultades?
 ¿Qué hicieron para solucionarlas?

______________________ ____________________
Audrey Berta Hinostroza Docente de aula
Sub Directora

LISTA DE COTEJO
 Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Fecha: 15-04-2024
Actividad: Revisa y publica su texto dramático.
N° ESTUDIANTES  Revisa su texto .• Publica su texto
dramático dramático sobre el cuidado de
sobre el nuestra salud.
cuidado de
nuestra salud.
1 Calderón Ortega, Jhosiany Valentina

2 Chávez Flores, Mathías Nicolás

3 Cóndor Pacheco, Príncipe Lian Gunter

4 Cuevas Porras, Brisa Nayeli

5 Diaz Rojas, Luciana Alessandra

6 Guarema Velásquez, Yubiana Victoria

7 Gutiérrez Vargas, Aarón Antonio

8 Lazo Ávila, Kendall Abigail

9 Marín Arreaza, Luis José

10 Montalvo Cortez, April Fabiola

11 Pozo Jiménez, Allison Teodosia

12 Reyes Mitma, Thiago Jadiel

13 Rodríguez Canelo, Sandro Matías

14 Rodríguez Leonardo, Benjamín André

15 Salas Reyes, Niall Esekiel

16 Salazar Espinoza, Esaú Alejandro

17 Sánchez Mayta, Kimberley Mónica

18 Talledo Bruno, Eglé Samara

19 Unocc Rengifo, Zahori Sharmely

20 Valderrama Bengoa, Thiago Arturo

21 Vallejos Cabana, Fernando Zayn

22 Vega Dávila, Thiago Jair

23 Vega Romero, Antonella Richelle

24 Villalobos Jacinto, Werner Joaquín

25 Villaverde Gallardo, Alondra Gisel

26 Vizcarra Magallanes, Liam Patrick

27 Yauri Meza, Josué Raúl

28 Zamora Cárdenas, Ivanna

EVALUAN SU TEXTO DRAMÁTICO

EVALUAN SU TEXTO DRAMÁTICO

EVALUAN SU TEXTO DRAMÁTICO
 LOS NIÑOS DEL 4to GRADO APRENDEN A LAVARSE LAS MANOS
CORRECTAMENTE PARA TENER UNA BUENA SALUD.

Personajes:

-Profesora: Es la maestra de los niños y niñas que les enseña a lavarse las manos correctamente.

-Alicia: Es una niña que se preocupa mucho por su salud, además cumple con las recomendaciones
que le da su maestra para tener una buena salud.

-Roberto: Es un niño que hace caso omiso de las recomendaciones que le da su maestra.

-Súper jabón gel: Es un superhéroe que enseña la manera correcta de lavarse las manos para tener
buena salud y evitar enfermedades.

-Escenario: el salón de clase.

ESCENA 1: Entran corriendo Alicia y Roberto.

- Alicia: Roberto apúrate que ya tocó el timbre y el recreo terminó.

ESCENA 2: Roberto camina muy desganado con la cabeza agachada.

- Profesora: Que te sucede Roberto, porque no quieres lavarte las manos.

- Roberto: Terminó el recreo y no quiero lavarme las manos.

- Profesora: Lávate las manos Roberto, de lo contrario te enfermarás.

- Roberto: Ya me lave profesora pero sin jabón.

- Alicia: Roberto no quiere lavarse las manos con jabón para entrar al salón.

- Profesora: Entonces llamaremos a Súper jabón gel para que se laven las manos y tener una
buena salud y evitar enfermarse.

- Súper jabón gel: Hola niños y niñas hoy nos lavaremos las manos correctamente y así
tener una buena salud.

- Alicia y Roberto: Alegres se lavan las manos siguiendo las indicaciones de súper
jabón gel.

- Profesora: Ya vez chicos que fácil y necesario es aprender a lavarse las manos
correctamente para que no se enfermen y gocen de buena salud.