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I. DATOS INFORMATIVOS.
Instrumentos de
Capacidades Contenidos Desempeño Evidencias
evaluación
Los aumentativos Obtiene información explícita y
Obtiene información del texto
relevante que se encuentra dentro
escrito. Reflexiona y evalúa la Forma y escribe
forma, el contenido y contexto de los párrafos, distinguiéndola de Lista de cotejo
del texto escrito palabras en
otra información semejante en
aumentativo
diversos tipos de textos, con o sin
ilustraciones
SABERES PREVIOS:
* Responde a las preguntas:
¿Qué observan en las imágenes?
¿De qué tamaño son las imágenes ?
¿En qué se diferencian las imágenes mostradas?
¿Qué entiendes por aumentativo?
Comunico el proposito : Pizarra
“Hoy aprenderemos a conocer las formación de los aumentativos,
para identificarlos y forma palabras en textos breves y sencillos.“
PROCESOS DIDÁCTICOS
ANTES DE LA LECTURA
Se presenta el título de la lectura. “Anita, una niñita feliz ”
Fichas de lectura
-¿Quiénes serán los personajes
-¿Qué te sugiere el título?
- ¿De qué crees que trate la lectura?
DURANTE LA LECTURA
Les presento una lectura anexo 1
Comunico a los niños que subrayen la palabra Lista de cotejo
DESPUES DE LA LECTURA
Se realiza preguntas :
DESARROLLO - ¿Cuál es el título del texto?
- ¿Cuántos párrafos tiene?
- ¿Qué nos cuenta de Anita?
- ¿Cuántos palabras en negrita encuentras?
-¿En qué lo usaron estas palabras?
- ¿Todas las palabras resaltadas tienen el mismo final?
- ¿Sabes cómo se forman los aumentativos ?
* Con las respuestas de los niños y la orientación del docente se define
sobre el tema
III. Bibliografía
CRITERIO DE EVALUACION
N° ESTUDIANTES
Identifica dentro de un texto Forma palabras usando los
palabras que estén en aumentativos
aumentativos
Inicio proceso logro Inicio proceso logro
1 ADONAIRE ESPINOLA
ALMENDRA RAFHAELA
2 ADONAIRE ESPINOLA APRIL
LUISA
3 BONILLA BURGA ITHAN EMYR
ANEXOS 01
CANCIÓN RITMO
AGOGO
ANEXO 02
IMÁGENES
Anexo 03
Lectura
Anexo
04
Tema :
AUMENTATIVO
Anexo 05: Ficha de trabajo