ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 24

Título de la sesión Las diferencias nos unen.

Experiencia de Nos preparamos para afrontar los fenómenos naturales que

Aprendizaje N° 6 atentan a mi comunidad y región.

DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 80947 “DIVINO NIÑO JESUS”

GRADO/CICLO: 3° Grado IV CICLO DOCENTE: VIDA CHAVEZ CASTRO

AREA: PERSONAL SOCIAL FECHA: VIERNES,13 DE OCTUBRE DEL 2023

Propósitos de aprendizaje:

COMPETENCIAS / ¿Qué nos dará evidencias de

ESTANDAR
CAPACIDADES aprendizaje?

CONSTRUYE SU IDENTIDAD Construye su identidad al tomar conciencia  Ficha de interaprendizaje.

• Se valora a sí mismo.
•Autorregula sus emociones.
•Reflexiona y argumenta
éticamente.
 Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de
acuerdo a su etapa de desarrollo
y madurez.
de los aspectos que lo hacen único, cuando
se reconoce a sí mismo a partir de sus
características físicas, cualidades, Criterios de evaluación
habilidades, intereses y logros y valora su - Comprender que todas las
pertenencia familiar y escolar. Distingue sus personas merecemos recibir
diversas emociones y comportamientos, buen trato y saber que tenemos
menciona las causas y las consecuencias de los mismos derechos.
estos y las regula usando estrategias
diversas. Explica con sus propios
Instrumentos
argumentos por qué considera
buenas o malas determinadas acciones. Se  Lista de Cotejo
relaciona con las personas con igualdad,
reconociendo que todos tienen diversas
capacidades. Desarrolla comportamientos
que fortalecen las relaciones de amistad.
Identifica situaciones que afectan su
privacidad o la de otros y busca ayuda
cuando alguien no la respeta.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la
Ambiental Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes
ancestrales.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:

- Imagen
- Lápiz, bicolor
- Borrador
- cuaderno.
 SECUENCIA DIDACTICA
INICIO

 Reciben el saludo cordial de bienvenida por parte de la docente.

 Realizan la oración dando gracias a Dios por el nuevo día.
 Analizan la siguiente situación y responde la siguiente pregunta:

¿Qué te pareció la amistad de Shatú y Fernanda?

 Escuchan el propósito de la actividad: Hoy comprenderemos que todas las personas merecemos recibir
buen trato y para ello debemos ser respetuosos.
 Eligen acuerdos de convivencia que se respetaran en la presente actividad de aprendizaje.

DESARROLL
O
Análisis -reflexión y orientación

 te invito a conocer la historia de Shatú y su hermana Estrella:

 Responden las siguientes preguntas

 ¿Cómo afectó a Shatú la manera en que Estrella le habló?
 ¿ Qué opinas de la forma en que Shatú le dijo a Estrella que no le hable de esa manera?
 ¿ Qué hubieras hecho tú si fueras Shatú?

En Acción
 Responden la siguiente pregunta: Y tú, ¿cómo brindas el buen trato a las personas? Puedes escribir,
dibujar , como prefieras, para expresar tus respuestas.

CIERRE

Toma de decisiones
 Comparte con tu familia un juego que se llama “Ritmo palmas”. El juego consiste en mencionar las
frases de buen trato que has reconocido el día de hoy y otras que cada uno deberá decir cuando le
llegue su turno. Por ejemplo, la familia de Miguel, en Pisco, juega así:

 Completan los siguientes cuadros de autoevaluación y reflexión en la ficha presentada por el docente.

Reflexiono sobre lo que aprendí

¿Cómo me sentí escribiendo ¿Qué dificultades tuve al ¿De qué manera ayudará
mi texto narrativo? momento de escribir mi texto? la presente actividad

---------------------- -------------------------- ---------------------

---------------------- -------------------------- ---------------------
---------------------- -------------------------- ---------------------
---------------------- -------------------------- ---------------------
-------------- ----

Es momento de revisar tu ficha , teniendo en cuenta los criterios del siguiente cuadro:
CRITERIO LOGRADO NO LOGRADO ¿Cómo puedo
mejorar?
Comprendió que todas las personas
merecemos recibir buen trato y
saber que tenemos los mismos
derechos.

Ordenan su espacio para dar concluida con la presente actividad de aprendizaje.

 LISTA DE COTEJO
AREA: PERSONAL SOCIAL FECHA: Viernes, 13 de Octubre del 2023
COMPETENCIA CAPACIDAD
CONSTRUYE SU IDENTIDAD • Se valora a sí mismo.
•Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su
etapa de desarrollo y madurez..
Desempeño:Se relaciona con niñas y niños con igualdad y respeto, reconoce que puede desarrollar diversas
habilidades a partir de las experiencias vividas y realiza actividades que le permiten fortalecer sus relaciones de
amistad.
CRITERIOS DE EVALUACION
APELLIDOS Y NOMBRES Criterio 1
N°
Comprendió que todas las personas merecemos
recibir buen trato y saber que tenemos los mismos
derechos.
OBSERVACIÓN
SI NO
01 ARANDA CASTILLO IKER MISAEL
02 CARDENAS PEÑA MAYRA ADELY
03 CASTILLO MURILLO JESUS RUBEN
04 CHAVEZ BURGOS HINA SOFIA
05 DIOSES BONIFACIO JESUS GABRIEL
06 GUEVARA ORTEGA JEAN MARCOS
07 INFANTES PEÑA BRAYAN
08 JALCA DE LA CRUZ MOISES JEREMIAS
09 JESUS QUISPE DAIANA NARCIZA
10 LECCA MORALES JOSE BENJAMIN
11 PASCUAL BAILON YULEIDY GENESIS
12 RAMIREZ HORNA JOSE
13 REYES FERNANDEZ ALEXIS JEANPIER
14 REYES PORTILLA YUNSU YAMILE
15 VILLANUEVA MURILLO HOREN DAVID
16 VILLAVICENCIO NINAQUISPE MELISSA
XIOMARA
17 YUPANQUI DIAZ DANNA CRISTHELL
18 YUPANQUI SANCHEZ DANIA NAELA
19 VIDAURRE BALAREZO MIGUEL JOSUE

20