ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : 6056 SANTA ROSA ALTA
1.2. Grado : SEGUNDO GRADO
1.3. Sección : A
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración : 3 HORAS PEDAGÓGICAS
1.6. Fecha : LUNES 02 DE OCTUBRE DE 2023
1.7. Docente : JUCELY OCROSPOMA CALLUPE

Los valores: La amistad y la empatía

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Aprenderán a identificar los valores de la amistad y la empatía que debe poner en práctica en
el aula y en el hogar.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

 lápiz y borrador.

IV.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO METAS DE APRENDIZAJE EVIDENCIA INSTRUMENTO
DEL DE
CAPACIDAD
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
“CONVIVE Y PARTICIPA • Establece relaciones con sus Asume que todos tienen diversas Dibuja una LISTA DE
DEMOCRÁTICAMENTE compañeros respetando sus capacidades y otorga iguales acción de COTEJO.
EN LA BÚSQUEDA DEL características físicas o culturales. oportunidades. Por ejemplo: Si a amistad y
mi compañero le cuesta
BIEN COMÚN” Identifica sus derechos y cumple escribe una
expresarse, le doy tiempo para
• Interactúa con todas con sus deberes en el aula de acción donde
que pueda hacerlo y lo escucho
las personas. acuerdo a su edad, para beneficio con atención. demuestra
• Construye normas y de todos. empatía.
asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de
manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos • Delibera sobre asuntos de
públicos. interés común enfatizando en
• Participa en acciones los que se generan durante la
convivencia diaria en el aula,
que promueven el
para proponer y participar en
bienestar común. actividades colectivas
orientadas al bienestar de
todos, a partir de la
identificación de necesidades.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva.
Muestro dos imágenes y pido que comenten lo que observan.
 ¿Quiénes serán?
¿Qué habrá sucedido?
¿Por qué será?
¿Qué hacen los otros niños?
¿Te ha sucedido algo similar alguna vez? Comenta.
Escucho sus respuestas y luego doy a conocer el propósito.
Propósito de la actividad: “Hoy aprenderemos a identificar características de un
buen amigo y situaciones donde demostremos empatía”.
Se comunica los criterios de evaluación:
-Comenta lo que entiende por amistad y empatía.

-Demuestra empatía durante el trato con sus compañeros.

-Asume compromisos para conservar la amistad de sus compañeros y promover la empatía

entre todos.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO:

PROBLEMATIZACIÒN

Presento en la pizarra la siguiente frase:

“Cuando estoy con mis amigos y amigas siento…”

Luego solicito a las y los estudiantes que completen la frase con las ideas que les
vienen a la mente.
Anoto en la pizarra, las diferentes respuestas que dan.

ANÀLISIS DE INFORMACIÒN

Leemos juntos una ficha de información.

 Solicito a los niños y las niñas que lean el texto y luego responden la siguiente
pregunta:
¿Qué es la amistad? ¿Qué es la empatía?
¿Es lo mismo? ¿Por qué?

Comentan orientados por algunas interrogantes:

¿En qué situaciones demuestras empatía por los demás?

¿Qué podemos hacer para seguir cultivando la amistad?

Escucho sus respuestas y comentamos.

Invito a observar los siguientes videos.

¿Qué es un amigo?

https://www.youtube.com/watch?v=f7GbBeWU49A

LA EMPATÍA
https://www.youtube.com/watch?v=aMWH2KIiDxA

TOMA DE DECISIONES

Leemos juntos el mensaje.

Escribe un compromiso para seguir practicando los valores de amistad y empatía.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________

Luego, a modo de lluvia de ideas, promuevo la reflexión por medio de un diálogo que
se base en la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las características de un buen amigo?

Deberán hacer una lista de las características que ellas y ellos valoran en una amiga o
amigo y compartirla de manera voluntaria a sus compañeros.

Finalmente se compromete a conservar la amistad de sus compañeros y darles buen

trato poniéndose en el lugar del otro (siendo empático)

ACTIVIDAD en el cuaderno.
 Dibuja a tu mejor amigo.

Escribe en que situaciones te pones en el lugar de otro.

Felicito a todos los estudiantes por su aporte y les pido que desarrollen la ficha de
actividades.

CIERRE:

 Se finaliza la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la

actividad?, ¿cómo se sintieron? Felicito las participaciones y opiniones
brindadas por los niños y niñas.

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios Lo Lo estoy Necesito

logré intentando apoyo

Comenté lo que entiendo por amistad y empatía.

Demuestro empatía durante el trato con sus compañeros.

Asumí compromisos para conservar la amistad de mis

compañeros y promover la empatía entre todos.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
PERSONAL SOCIAL
-Comenta lo que -Demuestra -Asume
entiende por amistad empatía compromisos
N° APELLIDOS Y NOMBRES y empatía. durante el trato para conservar la
con sus amistad de sus
compañeros. compañeros y
promover la
empatía entre
todos.

SI NO SI NO SI NO
1 Abanto Sivirichi, Fabiana Alessandra
2 Acha Baldeon, Jarumy Valentina
3 Alarcon Quinto, Marihel De Jesus
4 Alvarez Dolores, Marysabel Giannina
5 Aquino Perez, Xoana Mayra
6 Arguedas Flores, Enzo Iker
7 Becerra Garcia, Cristhofer Jose
8 Campos Cruz, Loreley Milka
9 Condezo Tacuchi, Gianella Ruth
10 Cruz Taipe, Jefferson Daniel
11 Davalos Centeno, Lyan Smith
12 Daza Llaja, Tiago Abel
13 Delgado Morales, Antonella Valentina
14 Granados Flores, Sebastian Gabriel
15 Guzman Ausejo, Dylan Gabriel
16 Huaman Sullcaray, Logan Smith
17 Huaripata Arias, Daniel Fabrizio
18 Ludeña Espinoza, Marcelo Miguel
19 Manayalle Huamani, Liam Paolo
20 Mendoza Cayo, Nando Clever
21 Mendoza Mendoza, Fernando Azahel David
22 Pando Armas, Ivanna Nael
23 Paredes Quispe, Jazumi
24 Pure Gonzales, Caleb Heydan
25 Ruiz Polack, Liam Rodrigo
26 Salvatierra Olivares, Ivanna Fernanda
27 Tomaylla Huayta, Luciana Milett
28 Yalli Quincho, Luana Bertha
29 Zuñiga Yupanqui, Nahúm Christopher
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