Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°4

Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Semestre 2022 - II

Sostenible
Contenido temático: Formulación del Proyecto Social

Docente: Mg. Karina María Trujillo Blanco

Tipo de Material Informativo Guía Práctica N°04

Formulación del Proyecto Social

a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de emprendimiento
social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Árbol de problemas y árbol de objetivos a partir de la problemática detectada de su
contexto analizado
c. Integrantes del equipo de trabajo
N° Apellidos y nombre % de participación

Brito Infantes Anghelo Thony 100%

Najarro Polido Janet Elvira 100%

Ruiz Cotos Augusto Aaron 100%

Herrera villegas pedro pablo 100%

1. ACTIVIDADES INICIALES:

1.1 Lee y analiza el texto Panorama del emprendimiento en el Perú en el siguiente enlace:
https://www.udocz.com/pe/read/49410/historia-del-emprendimiento-en-el-peru
1.2 Comenta y reflexiona en clase sobre las siguientes preguntas
- ¿Qué problemas tuvieron que afrontar los emprendedores sociales en los últimos años?
La falta de ventas debido a la cuarentena decretada por el Gobierno a causas de la Covid 19
- ¿Qué contextos sociales, económicos y ambientales actuales favorecerán el emprendimiento social?
Explica

- En lo social los emprenderos logar hacer sus ventas gracias al levantamiento del confinamiento social y
gracias al TLC pueden importar y exportar productos

- Económico, Aunque la crisis política esta en aumento muchos logran vender sus productos gracias a que
las personas suelen tener una economía estable.

- Ambientales En lo ambiental les favorece ya que ello hace que la población debido al frio o al calor
logren comprar para reducir el impacto en ellos

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2. ACTIVIDADES DE PROCESO:

Generación de ideas
“Un problema no es la ausencia de una solución, sino un estado negativo existente.”

2.1. Elabora una lista de problemas sociales y/o ambientales existentes que podrían solucionarse mediante
un proyecto social – Lluvia de ideas, debes completar todos los recuadros

Minería Ilegal Incendio Forestal Deforestación

Contaminación de las fábricas Contaminación Sonora Arrojo de Basuras

Con base a la lista anterior, coloca un check sobre el problema si este cumple con la condición:
- Es un problema real y es cercano a mi entorno
- Es factible de resolver mediante un proyecto
- Es de mi interés y conozco sobre el tema
-
2.2. Organiza el problema principal, las causas y las consecuencias en el árbol de problemas
Con base a los check colocados en la tabla anterior, selecciona un problema principal, analiza sus causas y
consecuencias y plásmalo en el árbol de problemas

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Accidentes de tránsito
debido a la velocidad
Estrés de parte de los de los autos y combis Conflictos entre los
peatones a peatones y
consecuencia del conductores en la via
trafico publica

CONTAMINACION SONORA

Gran aumento de Falta de una

autos y combis verdadera educación
vial desde las escuelas
Falta de políticas
publicas de parte del
estado

Una vez finalizado el árbol de problemas se podrá observar, que es una representación gráfica resumida de la situación negativa
existente.

2.3. Elaboración del árbol de objetivos

✔ Lo que en el árbol de problemas se denominó como causa, en el árbol de objetivos se llama medios u objetivos
específicos.
✔ Lo que en el árbol de problemas eran efectos, en el árbol de objetivos se convierten en fines.
✔ Lo que en el árbol de problemas era el problema principal, se vuelve el objetivo general.

Elabora tu árbol de objetivos con la indicación anterior

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Implementar
Señalización para
Reducción Gradual evitar Educación
de la contaminación contaminación adecuada para los
sonora sonora conductores

REDUCCIÓN DE LA
CONTAMINACIÓN
SONORA

Diseñar un plan de Capacitar a los

contingencia de conductores para el uso
prevención y reducción adecuado del clatzon
Identificar las zonas con
mayor contaminación
sonora

El árbol de objetivos debe ser la versión en positivo del árbol de problemas

A continuacion verifica la coherencia entre el arbol de problemas y el arbol de objetivos, cerciorandote que el
problema principal tenga relación con el objetivo general, causa 1 con el medio 1, causa 2 con el medio 2, causa 3 con
el medio 3 y la consecuencia 1 con el fin 1, consecuencia 2 con el fin 2, consecuencia 3 con el fin 3.

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Árbol de problemas Árbol de objetivos

Creación de un producto a
Pocos camiones base de productos sólidos
Recolectores Lograr que las zonas se y orgánicos
Basuras en las Destrucción de Llegar a la población con
encuentren libres de
un producto innovador y
calles la Capa de basuras en sus calles
eco amigable
Ozono

ARROJO DE BASURAS REDUCCIÓN DEL ARROJO

DE BASURA

Lograr que en las zonas de Capacitación para el uso

Falta de Exceso de mayor contaminación de productos
contenedores utilización de haya un contenedor de Ecoamigables
aerosoles Basura
Reducción de Compuestos
Falta de un plan de
Químicos
recojo de parte del
municipio

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2.4. Luego de haber realizado el árbol de problemas y objetivos, ¿consideras que debes reformular el título de tu
proyecto emprendedor? Redáctalo

PERFUMES ORGANICOS CON ENVASES RECICLABLES

3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que exponga en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 4 del Blackboard la guía práctica desarrollada, de manera grupal
(solo sube un integrante del grupo)
D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIAS
Ministro de Ambiente y Desarrollo Sostenible (2018) Lineamientos para la instalación de Estufas eficientes
para vivienda rural. Departamento Nacional De Planeación. Bogotá.
https://proyectostipo.dnp.gov.co/images/pdf/estufas/PTestufas.pdf

UNESCO (2017) Expresiones culturales. http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/%20cultural-

diversity/diversity-of-cultural%20expressions/tools/policy-guide/planificar/diagnosticar/arbol-de-
problemas

Universidad Nacional de Colombia (2013) Curso virtual gestión de la inversión pública.

http://red.unal.edu.co/cursos/eLearning/dnp/2/html/contenido-2.1.5-analisis-objetivos.html

PUCP (2016) Hacia una comprensión del ecosistema emprendedor social peruano: contexto y
características del emprendimiento social en Lima
https://www.redalyc.org/journal/938/93849899006/html/

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