IE 1189-ALBERTO RIVERA Y PIÉROLA

CHACLACAYO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“CUIDO MI CUERPO PRACTICANDO HABITOS DE HIGIENE”

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. PROFESORA : DIANA LUZ MEZA RIVERA

2. GRADO Y SECCION : 2° “C”
3. TIEMPO DE DURACION : 3 HORAS PEDAGOGICAS - 1 HORA COMPUTACION
4. FECHA : DE MARZO
5. No DE ESTUDIANTES : 31
II.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

CRITERIO DE INSTRUM
AREA COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
EVALUACION ENT
Explica el mundo físico basándose Relaciona las partes -Identifica Cartel escrito LISTA
en conocimientos sobre los seres externas de los seres hábitos de con práctica DE
de higiene COTEJO
vivos, materiales y energía, vivos con sus higiene. en el aula.
biodiversidad, tierra y universo. funciones. Ejemplo:
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

El estudiante -Propone
 Comprende y usa algunas formas
relaciona la función
conocimientos sobre los seres de higiene
de los alimentos con
vivos, materia y energía, personal para
biodiversidad, Tierra y universo. la buena salud. cuidar la salud.
 Evalúa las implicancias del 
saber y del quehacer científico y
tecnológico

COMPETENCIA TRANSVERSAL  Comunica sus dudas cuando realiza la actividad y

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma solicita la información que requiere.
 Define metas de aprendizaje

MO RECUR
SECUENCIA DIDÁCTICA Y PROCESOS Tú
M. SOS
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Sugerimos algunas recomendaciones después del recreo: Tener las manos limpias, echarse agua a
la cabeza para refrescarnos y tomar agua para hidratarnos.
Recordamos la clase anterior sobre los alimentos que debemos consumir para cuidar nuestro
cuerpo, y preguntamos:

¿Qué hacemos antes y después de consumir nuestros alimentos?

¿De qué otra manera podemos cuidar nuestro cuerpo?
Escuchamos las opiniones de la mayoría.

• A través del diálogo recogemos sus saberes previos sobre la higiene personal.
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Planteamos la siguiente pregunta:
¿Por qué debemos lavar nuestras manos antes de consumir nuestros alimentos?
¿Cómo debe ser nuestra higiene?
INICIO

Comunicamos el propósito de la clase: Hoy aprenderás a cuidar tu cuerpo practicando hábitos de

higiene.
Comunicamos los criterios de evaluación para que conozca lo que debe saber al finalizar la clase.
 Al finalizar la sesión serás capaz de:

- Identificar los hábitos para cuidar nuestro cuerpo.

- Proponer hábitos que pondremos en práctica en el aula.

Se establece los acuerdos para una buena convivencia durante la clase:

-Escuchar atentamente.
-Levantar la mano para participar.
-Estar atentos para responder preguntas.
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 Analizamos la siguiente situación y generamos la problemática.
Presentamos el siguiendo video: https://www.youtube.com/watch?v=w6Lu5FqFkyg
Doña higiene al rescate:

VIDEO

Los niños escuchan y observan el video atentamente y responden

¿Quiénes eran los enemigos de los niños?
¿Quién iba a ayudar a enfermar a los niños?
¿A quiénes iban a enfermar?
¿Qué peligros trae la mala higiene personal?
¿Qué hacen para contaminar el pueblo de Villafelizz?
¿A quien llamaron para salvar a Villafeliz?
¿Cuáles eran las recomendaciones de doña higiene para derrotar a los enemigos de
los niños?
¿Quiénes son los mejores aliados de la higiene?

Problema a investigar:
¿Cómo ayuda practicar hábitos de higiene para el cuidado del cuerpo?

Plantean su hipótesis a través de sus respuestas en las tarjetas.

Tarjet
Brindamos a los estudiantes por equipos una tarjeta para que escriban sus posibles as de
respuestas y los pegamos en la pizarra para luego leerlas cuando llegue el momento de colore
contrasta sus saberes. s

Preguntamos a los estudiantes:

¿Qué hábitos de higiene debemos practicar en el aula para cuidar nuestro cuerpo?

Ayudamos a buscar a través de preguntas:

- ¿Qué información necesitas buscar?
- ¿Qué quieres lograr?
- ¿Cómo lo harás?
Se les presenta algunas lecturas, en las que podrán obtener información para responder a
la pregunta de investigación.
DESARROLLO
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Metacognición: 20
Responden a las preguntas:
CIERRE

¿Que aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Para qué nos servirá lo que
aprendimos?, ¿Qué dificultades tuviste para aprender sobre los hábitos de higiene que
debemos practicar para cuidar nuestro cuerpo?

…………………………….…………… ……………………………………………..…
Lic. DIANA L. MEZA RIVERA LIC. MONICA LARICO OCHOA,
DOCENTE DE AULA SUBDIRECTORA
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1. Observa las imágenes y escribe algunos hábitos de higiene personal.

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2. Dibuja algunos objetos que usas para tu higiene personal.
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PRACTICAMOS EN CASA
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“CUIDO MI CUERPO PRACTICANDO HABITOS DE HIGIENE”

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materiales y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
 DESEMPEÑO Relaciona las partes externas de los seres vivos con sus funciones. Ejemplo: El estudiante
relaciona la función de los alimentos con la buena salud.
 -Identifica -Propone Observación
hábitos de algunas formas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
de higiene
higiene. personal para
N° ESTUDIANTES
cuidar la salud.
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