UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – LUYA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JEC “SAN JUAN”

OCUMAL

ACTIVITY II. Lee la información, responde y completa la información que se solicita.

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

READ

Hello, my name is Michelle. I am from Luya. I live

in San Juan. I am fourteen years old. I live in a big
house with my father, my mother and my brother. My
father is 40 years old, his name is Carlos, he works in
the plantations of coffee. My mother is 36 years old,
her name is Laura, she is a teacher. My brother is 3
years old, his name is Peter, he has blue eyes and
enjoying play football. My family is fantastic. Bye

1. After to read the text answer the following questions.

a. Write True ( T ) or False ( F )

 His name is Marcos.

 He is from Ocalli.

 He lives in San Juan.

 His brother is 4 years old.

 They live in an apartment.

 His father is twenty years old.

 He has a sister.
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b. Choose the correct answer.

 His name is …

Isiel Robert Michelle

 He lives in …

Chquimal San Juan Ocalli

 Michelle has…

One sister Two brothers One brother

 His mother is a …

Teacher Nurse Architect

 His mother is …

22 years old 36 years old 43 years old

c. What do you think about the text?

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ACTIVITY III. Responde el chat a tu profesora hablando sobre ti.

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

Hello. I am Ingrid, this year I will be your English

teacher. Tell me about yourself? (name, last name, age,
birthday, favourite color, where are you from, what are
you doing in your free time, etc)
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FICHA DE OBSERVACIÓN
FECHA: _____/______/_______

GRADO: 3°

COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

Identifica información Opina en inglés de
explicita y relevante en Deduce el tema del texto manera escrita sobre una
CRITERIOS el texto referente al café. “The coffee shop” parte del texto a partir
dela intensión del autor.
NOMBRE Y APELLIDOS C B A AD C B A AD C B A AD
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COMPETENCIA ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO ENGUA EXTRANJERO

Reflexiona sobre la versión

Utiliza en el afiche recursos
En la ficha de planificación final de su afiche referente a
Elabora el afiche ortográficos (punto, coma,
menciona el título y cuerpo la promoción del café que
referente al café de etc), gramaticales (adjetivos)
del afiche en relación a la producen en su comunidad
forma coherente y y paratextuales (Imágenes,
CRITERIOS situación comunicativa y colores, tipo de letra
considerando todos los
cohesionada. aspectos realizados en la
propósito. ortográficos, gramaticales y
planificación, textualización,
paratextuales para la
los recursos para la
presentación final del texto.
presentación final del texto.

NOMBRE Y APELLIDOS C B A AD C B A AD C B A AD C B A AD

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COMPETENCIA DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO ENGUA EXTRANJERO

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Expresa el contenido del

texto con coherencia y Emplea gestos,
Opina como hablante sobre
cohesión usando movimientos, ajusta el
Participa en la exposición de el propósito comunicativo de
CRITERIOS vocabulario adecuado y volumen de voz
su presentación personal la presentación de su
con fluidez teniendo en entonación y
información personal
cuenta la adecuación del pronunciación.
texto oral.

NOMBRE Y APELLIDOS C B A AD C B A AD C B A AD C B A AD

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