I.

E N° 16002 2º Grado

Experiencia n° 01: “Retornamos a la escuela regulando nuestras

emociones y generando un buen clima escolar”

Elaboramos el cartel de asistencia

I. DATOS GENERALES:
1.1. Docentes : Segundo Grado -Secciones: “A” “B” “C” “D” “E” y “F.
1.2. Área : Personal Social.
1.3. Duración : Dos horas.
1.4. Fecha : Jueves 21 de marzo del 2024.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Convive y participa Comparte actividades con sus Participa en la Los estudiantes Escala de
democráticamente. compañeros respetando sus elaboración del elaboran su valoración
- Interactúa con todas las diferencias y tratándolos con cartel de cartel de
personas. amabilidad y respeto. Cumple asistencia. asistencia en
con sus deberes en el aula, Comparte las equipo.
- Delibera sobre asuntos
para beneficio de todos y de actividades en
públicos.
acuerdo a su edad. equipo.
- Participa en acciones que
Delibera sobre asuntos de
promueven el bienestar
interés común enfatizando en
común.
los que se generan durante la
convivencia diaria en el aula,
para proponer y participar en
actividades colectivas
orientadas al reconocimiento y
respeto de sus derechos como
niños y niñas, a partir de
situaciones cotidianas.

Enfoque transversal Valores Actitudes

Enfoque de orientación al bien común Equidad y justicia Compartir bienes comunes,
Solidaridad demostrar apoyo entre
compañeros ante una situación de
Empatía dificultad y comprender sus
Responsabilidad circunstancias.
Enfoque de búsqueda de la excelencia Flexibilidad y apertura Disposición para adaptarse ante un
Superación personal cambio o situación nueva y la
satisfacción consigo mismo de
contribuir con su comunidad.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

 Inicio Tiempo aproximado: ……… min

EN GRUPO:

 Dialogamos preguntándole ¿Qué cartel hicimos ayer? escuchamos la respuesta de los

estudiantes.
 Invitamos a escuchar el video https://www.youtube.com/watch?v=UAvfxZ7sbTI
 Pregunta a los niños: ¿Sobre qué se trató la canción?
 Indica el propósito del día de hoy en la pizarra.
 El propósito del día de hoy es:

“Hoy elaboramos el cartel de asistencia”

 Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia, que los ayudará a
trabajar en un ambiente favorable:

Me lavo las manos para trabajar limpio

Me mantengo en mi lugar
Trabajo en equipo

Desarrollo Tiempo aproximado: …..

min

PROBLEMATIZACION:
Les comento a los niños y niñas que ayer vino la señora Directora a preguntar ¿Cuántos niños
y niñas asistieron a clases la semana pasada?
Pregunta: ¿Qué podríamos hacer para tener la asistencia de cada semana?

ANALISIS DE INFORMACION:
Se les muestra un papelógrafo con la definición de cartel de asistencia.
Luego les presento el siguiente cuadro y les explico; Este es el cuadro o cartel de asistencia,
aquí se marca cada día al llegar a clases. De esta manera sabremos quienes han venido.
¿Quiénes han venido?
N Nombre 18 19 20 21 22
° marzo marzo marzo marzo marzo
1 Jheferson David
2 Danna Kamila
3 Luis Gustavo
4 Valentina Isabel
5 Dayra Aime
6 Abraham Gustavo
7 Danna Lucero

Muestra el cartel de asistencia.

Explica a los estudiantes cómo se lee el cartel de asistencia.
Menciónales que el cartel está organizado en filas y columnas; que en las filas colocaran sus
nombres y apellidos que escribieron en comunicación y en las columnas los días de los meses
del año.
 ACUERDO O TOMA DE DECISIONES:
Les pregunto ¿Qué les parece si elaboramos nuestro asistenciario?
Acordamos elaborar nuestro cartel de asistencia.
En equipo elaboramos el asistenciario.
Muestro el soporte del asistenciario; un equipo coloca los nombres y apellidos en las filas; el
otro grupo coloca las fechas del mes en las filas.
Elaboran un cartel resumen del día
Colocamos nuestros carteles en el espacio que le corresponde.

Cierre Tiempo aproximado: ….. min

Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Convive y participa democráticamente.
Capacidad:
Interactúa con todas las personas.
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Criterios de evaluación
Participa en la Comparte las
elaboración del actividades en
cartel de asistencia. equipo.

Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1 ACUÑA TARRILLO, Jheferson David

2 ANGASPILCO GOZALES, Danna Kamila

3 CONTRERAS GONZALES, Luis Gustavo

4 CONTRERAS GONZALES, Valentina Isabel

5 CUBAS TIQUILLAHUANCA, Dayra Aime

6 CUBAS TORRES, Abraham Gustavo

7 DELGADO VALLEJOS, Danna Lucero

8 DIAZ JULON, Alexandra Brillith

9 DIAZ SALDAÑA, Dilcia Noemi

10 FERNANDEZ FERNANDEZ, Icker Dayron

11 GUEVARA SUAREZ, Max Jheampool

12 HERRERA FERNANDEZ, Dahella Haneull

13 HORNA CARRASCO, Ruth Anali

14 HUAMAN DIAZ, Diego Hansler André

15 JARA DIAZ, Erik Yampool

16 JUAREZ GARCIA, Jefry Smith

17 LOPEZ TAPIA, Zoe Thais

18 MEDINA CHUQUICUSMA, Jasiel Kaled

19 MONTEZA FERNANDEZ, Yudith

20 MUÑOZ QUISPE, Yamilet

21 MUÑOZ ROJAS, Arvin Ebrain

22 PAISIG ASENJO, Brisley Anahí

23 PEREZ SAAVEDRA, Milan Estefano

24 RIVAS GONZALES, Solange Paola

25 SALAZAR CHAVEZ, Yenko Jeremy

26 TICLIAHUANCA MENOR, Xiomara Anai

27 TORRES MINGA, Ariana

28 VASQUEZ TANTALEAN, Eyler Joseph

29 YDROGO GOICOCHEA, Lia Ivanna

PROPÓSITO:
“Hoy elaboramos
el cartel de
asistencia”